【正文】 齡向我們展示了一名數(shù)學(xué)教師的扎實功底，贊超！三、課后認真反思有助于提升個人能力。孩子們喜歡新鮮事物，孩子們關(guān)心祖國?！皩W(xué)然后知不足”，教然后知困。同時教學(xué)有法，但教無定法，我們只要勤于學(xué)習(xí)，大膽實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，定會探索出適合新課標要求、學(xué)生特點及教學(xué)內(nèi)容的最好教法。比教學(xué)，就是開渠引水，淵遠才能流長。本次評選講課的選手們都很優(yōu)秀，競爭依然異常激烈。從整體上講，教學(xué)設(shè)計、學(xué)案設(shè)計、課堂展示各有所長，現(xiàn)總結(jié)如下：一、值得肯定和發(fā)揚的幾個方面，語言標準、規(guī)范、流暢；表達清晰；教態(tài)親切自然，體態(tài)語運用恰到好處。`主體地位，強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，獨立思考和協(xié)作精神，關(guān)注師生間的互動，關(guān)注小組合作，關(guān)注學(xué)生“學(xué)的過程”，保證了教學(xué)的效果。，熟練，課件設(shè)計賞心悅目，整體水平較高，值得肯定。不能做到以學(xué)生為主體，問題不明確，不能有效引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生不能準確回答問題，忽略了知識的生成過程，剝奪了學(xué)生的最佳學(xué)習(xí)時機。不了解學(xué)情是客觀原因，但是學(xué)生大體上在45分鐘內(nèi)能夠把握哪些東西，老師應(yīng)該做到心中有數(shù)。，特別是小組活動，流于形式，活動目的不明確，方式不清楚，分工不明確，不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，強行推進，只是為了完成教學(xué)預(yù)設(shè)。，強調(diào)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生更多地觀察、分析、思考、內(nèi)化和提升?？傊n堂教學(xué)“沒有最好，只有更好”，在具體實施過程中始終存在著或多或少的缺憾和不足，所以我們要準確把握學(xué)情，用心備好每一節(jié)課，讓我們的課堂能更好地提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。通過每周一次集中強化學(xué)習(xí)、以會代訓(xùn)等多項舉措，引導(dǎo)干部員工以本職崗位為平臺，以日常工作為載體，立足本職進行自學(xué)、自訓(xùn)、自我提高，使練兵活動保持了經(jīng)常性和持續(xù)性。理論知識考核，可以使員工發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點，意識到學(xué)習(xí)的重要性，并在考核以后對發(fā)現(xiàn)的問題及時的學(xué)習(xí)、探討和改進。同時通過崗位練兵活動，員工的工作能力和整體素質(zhì)有了突飛猛進的發(fā)展，提高了員工適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能；加強員工隊伍建設(shè)，構(gòu)建行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，增強了員工學(xué)習(xí)能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)能力；切實實現(xiàn)了員工在綜合素質(zhì)、勞動紀律、工作作風(fēng)、職責(zé)能力等工作要求的提高，進而促進了員工在“德、能、勤、績”方面的均衡發(fā)展。通過崗位練兵活動的有效開展，員工的企業(yè)發(fā)展意識、團隊合作意識、員工服務(wù)意識進一步增強。在崗位練兵活動中，大家職責(zé)明確，既分工負責(zé)又協(xié)同配合。三、提高了員工實戰(zhàn)能力。四、形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。五、促進良性、動態(tài)管理循環(huán)。這次崗位練兵、技術(shù)練兵的活動，也使我們獲得不少管理上的經(jīng)驗，主要有：一、思想統(tǒng)一，是練兵取得成效的重要基礎(chǔ)。思想進步的員工認為，組織開展練兵活動，既提高了理論水平和實戰(zhàn)本領(lǐng)，又增強了規(guī)范管理意識。在活動中，我部門注重開展階段總結(jié)工作，總結(jié)出一整套具有較強可操作性和前瞻性的經(jīng)驗，比如自行編制、印發(fā)學(xué)習(xí)資料，供員工業(yè)余時間自學(xué)；并在每周學(xué)習(xí)會上組織業(yè)務(wù)技能知識培訓(xùn)，使理論學(xué)習(xí)貫穿于崗位練兵活動的全過程。我們不僅要“大練兵”，而且要“常練兵”，才能保證練兵活動長期有效地開展，保障員工的素質(zhì)和能力與時俱進。實踐證明，在練兵活動中實行的“學(xué)練結(jié)合、以學(xué)促練”就是對構(gòu)建練兵長效機制的一種有益的初步探索，是值得繼承和發(fā)展的寶貴經(jīng)驗，在總結(jié)本年崗位練兵經(jīng)驗基礎(chǔ)上，今后還要立足長遠、加強探索、勇于實踐、開拓創(chuàng)新。二是受培訓(xùn)師資力量的影響，崗位練兵活動的形式不夠多樣，多停留在自學(xué)自訓(xùn)和以會代訓(xùn)方面，練兵活動的效益不夠高。員工是企業(yè)發(fā)展的第一資源，加強員工隊伍建設(shè)是企業(yè)永恒不變的主題，而崗位練兵活動是提升員工技能、加快生產(chǎn)的有效方式。大比武心得體會5近日，我從始至終參加了學(xué)校舉行的語文科青年教師比武活動。“授人以魚，不如授人以漁”這是我最深的體會。因此，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)不失時機地創(chuàng)造機會，指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，使他們不但能學(xué)會，而且能“會學(xué)”，即：掌握語文學(xué)習(xí)方法，發(fā)展思維，形成能力，能獨立解決問題。這次活動中，我深刻地反思自己這幾來年的語文教學(xué)歷程，感慨良多。通過這次的活動，我學(xué)到了很多，今后自己一定將所學(xué)到的教學(xué)新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中去，盡快地提高自己的教學(xué)能力，不辜負學(xué)校和家長對自己的期望。經(jīng)歷了數(shù)天的激烈比賽，我穩(wěn)定的發(fā)揮了自己的實力，在此謹談?wù)勎覅⒓舆@次比賽的感受和體會。參加工作至今，正是一種家的溫暖，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助與包容讓我有機會在今天取得這樣的一點成績。在比賽過程中，領(lǐng)導(dǎo)和同事們不斷給我信心，幫助我釋放壓力，才使我能夠不驕不躁，穩(wěn)定發(fā)揮。一名合格的員工，不應(yīng)僅僅滿足于把自己眼前工作做好就行了，還要有想法、有追求、有好學(xué)上進的精神。所以，我們要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，將做高級員工作為自己的目標，讓自己經(jīng)手的每項服務(wù)、每件工作都成為精品。每個人都有自己的夢想，都有自己的目標，但所有的夢想和目標都要靠快樂的工作來實現(xiàn)的。第三個心得：以感恩之心回報青汽。這個“家”是我們生存與幸福的根基，需要我們大家共同的經(jīng)營和維護。在擺正工作態(tài)度的同時，積極參加各種技能培訓(xùn)，努力提升我們自身的業(yè)務(wù)能力，來更好的服務(wù)大眾，為自己與青汽爭光。人們常說，一粒種子，只有深深的根植于沃土才能生機無限，作為一名員工，只有置身于拼搏創(chuàng)業(yè)的積極氛圍，才能蓬勃向上。通過復(fù)習(xí)舊知識、展示新知識并配合當(dāng)堂練習(xí)構(gòu)建整堂課。這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。聽課時，我特別注意了他們在教學(xué)實踐中針對不同層次的學(xué)生采用了不同的調(diào)動學(xué)生積極性的方式，而且，互動模式多樣，采用看圖、看動畫的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。通過這次聽課，我對自己也提出了相應(yīng)的問題去思考，怎樣在教學(xué)中也針對不同層次的學(xué)生開展分層次教學(xué)？最大限度地為不同層次的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)時空和學(xué)習(xí)的平臺。在教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生興趣、求知欲、好奇心、上進心，善于找出學(xué)生的進步點，提供好的學(xué)習(xí)方法，相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。這次教學(xué)大比武活動的參加者，既有已從教三十年的資深老教師，也有從教不到三年的年輕教師；既有政務(wù)繁忙的校領(lǐng)導(dǎo)，又有默默無聞的一線老師。第一，各位老師都有著扎實的教學(xué)基本功。第二，行如流水的教學(xué)環(huán)節(jié)。第三，對時間對課堂高超的掌控能力?！袄蠘渖斜稳?，新樹已參天”，我們的學(xué)生雖然基礎(chǔ)差一些，但我們的老師是優(yōu)秀的，即使最年輕的老師，也已經(jīng)成才，已經(jīng)能獨當(dāng)一面。大比武心得體會9按照縣委組織部關(guān)于開展行政審批“大學(xué)習(xí)、大比武、大提升”活動要求，我局深入開展了“大學(xué)習(xí)、大比武、大提升”活動。作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員，必須考慮如何將文旅事業(yè)發(fā)展與縣旅游經(jīng)濟發(fā)展進行融合推進，跳出文旅看文旅，跳出本地看差距，從而實現(xiàn)“以文促旅，以旅彰文”的目標；同時必須鼓勵科室干部擯棄按部就班的做法，鼓勵科室干部在工作中大膽創(chuàng)新，營造“激青工作，大膽創(chuàng)新”的良好氛圍。要明確推動文旅事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的目標，落實市委“大抓營商環(huán)境、大抓招商引資、大抓項目建設(shè)”的要求，不斷學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)、不斷求索、樂于奉獻的先進榜樣。三、切實加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。同時要將開展活動與日常工作緊密結(jié)合起來，邊活動、邊工作、邊提升，實現(xiàn)學(xué)中干、干中學(xué)，確保活動高質(zhì)量開展。這次的課堂教學(xué)比上一次更加注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把更多的機會讓給學(xué)生。在這幾節(jié)課中，教師都把課本上的探究實驗讓學(xué)生去探究，自己去尋找結(jié)論。實驗和實踐是研究物理現(xiàn)象和規(guī)律的一種主要方法，由于對學(xué)生情況的低估和不信任，我們錯過了多少讓學(xué)生動手實驗的機會，在課堂上，教師占據(jù)了做實驗的主陣地，而學(xué)生除了做一些書本規(guī)定的學(xué)生實驗外，大部分時間只能作為一名觀眾“看”實驗。而在新的物理課程標準中，已經(jīng)把“做中學(xué)”作為初中物理學(xué)習(xí)的一種主要方法，這對習(xí)慣了“示范演出”的教師來說，是一極大的挑戰(zhàn)，而對廣大學(xué)生來說，卻可以通過初中的物理學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)良好的實驗操作能力，養(yǎng)成在實踐中探索、探究的科學(xué)素質(zhì)，這種素質(zhì)學(xué)生將終身受益。大比武心得體會1112月份我校組織了教學(xué)大比武的活動，年輕教師起到示范引領(lǐng)作用。（一）高效課堂：所謂課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程，在單位時間內(nèi)（一般是一節(jié)課）高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進學(xué)生獲得高效發(fā)展。具體表現(xiàn)在：學(xué)生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。備課，不僅僅的就是備所教的教學(xué)內(nèi)容，還要備學(xué)生。沒有充分準備的課，肯定是低效或無效的。只有這樣，學(xué)生對知識的把握才能全面。二、通過這次活動，認識到了自己的不足。新課標也要求教師角色必須發(fā)生變化，把課堂還給學(xué)生，而我沒有做到這一點。身為教師，最重要的就是教學(xué)流程，這都把握不好，又怎么能上好課？三、改進措施：把課堂還給學(xué)生，徹底改變教師的角色。必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識。不懂便問，深化自己的課堂。在教學(xué)過程的設(shè)計上，還是需要自己的不斷的學(xué)習(xí)，不斷的聽課。3月22日到26日，我參加了在海陽市育才中學(xué)舉辦的煙臺市首屆初中數(shù)學(xué)教學(xué)大比武活動。有來自全市的28名優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師參與比武活動，參與聽課的老師多達幾百人。破土而出的抑或是含苞待放的，都在慢慢舒展。周一下午3人講授了《感受可能性》，周二7人講授了《菱形的性質(zhì)與判定（1）》，周三7人講授了《菱形的性質(zhì)與判定（2）》，周四7人講授了《平面內(nèi)兩直線位置關(guān)系（1）》，周五上午4人講授了《