【正文】 擴大了視野，同時也陶冶了學(xué)生情操，樹立了信心，增強了黨對祖國、對人民的熱愛之情，并化作無窮力量，用于學(xué)習(xí)生活中。黨支部加強了對團的工作的領(lǐng)導(dǎo)，并提出許多具有建設(shè)性的建議，校團委根據(jù)實際情況，制定了切實可行的計劃，健全機構(gòu)，分工明確，責(zé)任到人。各班團支部按照校團委的要求，對團員進行政治、思想、道德等教育，使每個團員思想過硬、作風(fēng)過硬、學(xué)習(xí)過硬，帶領(lǐng)周圍的學(xué)生向更高的目標邁進。五、建立學(xué)校與家長聯(lián)系制度，多方取得聯(lián)系，凈化周圍的環(huán)境。家長會開成相互溝通、相互理解，獻計獻策，共同教育學(xué)生的盛會，班任也經(jīng)常利用課余時間深入到學(xué)生家中，及時把學(xué)生的情況向家長匯報。六、廣泛深入開展學(xué)生道德實踐活動學(xué)校政教處、團委要求每個學(xué)生每學(xué)期去村屯、社區(qū)大做好人好事不少于二次，并集體組織學(xué)生走出學(xué)校參加各種有益的活動。對他們尊重勞動，熱愛勞動人民，關(guān)心愛護他人，自覺保護環(huán)境，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，將起到重要作用。切實把加強學(xué)生的思想道德建設(shè)落到實處?！边@所引起委員長關(guān)注的學(xué)校就是坐落在蒙山之側(cè)、沂水之畔的沂南縣雙語紅軍小學(xué)。學(xué)校擁有3個校區(qū)，59個教學(xué)班，在校生2600余人，教職工200余人。經(jīng)過不斷努力，學(xué)校已經(jīng)成長為在全縣、全市乃至全省具有相當影響力的質(zhì)量強校、品牌學(xué)校。十年樹木，百年樹人。學(xué)校發(fā)揮紅軍小學(xué)教育資源優(yōu)勢，構(gòu)建起以感恩教育為切入點，以紅色教育為支撐點，文化育人（包括國學(xué)、勵志、禮儀、藝術(shù)教育等系列內(nèi)容）拓展深化的德育教育體系。一、感恩教育，找準德育工作的切入點。因此尋找一個恰當?shù)那腥朦c，從使道德品質(zhì)的培養(yǎng)成為一種具有操作性的工作模式，成為推動此項工作有效開展，扎實落實德育教育的關(guān)鍵。一個不懂得感恩的人，就不會珍惜現(xiàn)在的幸福生活，就不會對他人，對社會，對國家抱有美好的感情，更談不上良好的道德情操。由感恩生發(fā)的是愛心，由愛心生發(fā)的必然是良好的道德情操和道德行為。感恩意識的培養(yǎng)對道德素養(yǎng)的提高具有中心控制作用，能夠以點帶面，輻射全局。其基本點可以總結(jié)為“體驗愛心，形成感恩，付出愛心，升華感恩”。由此，我們構(gòu)建起了以父母、老師、同學(xué)、親友、社會、祖國為主題的系列愛心體驗內(nèi)容，構(gòu)建了從身邊的事做起，回報他人，付出愛心系列愛心實踐活動，成為我們開展感恩教育的基本思路。夯實感恩教育基礎(chǔ)。我們編寫了《感恩教育》教材，開設(shè)了感恩教育課，成為我們進行感恩教育的基本載體。注重在生活實際中提升學(xué)生的感恩意識和感恩行為，取得了很好的教育效果。世界上不是缺少愛，而是缺少體會愛的心（利益的蒙蔽，世事的忙碌，有時候會讓人的心變硬了，變冷了，有些麻木了）。，深化感恩教育體驗。我們通過每周一的國旗下講話系列，想學(xué)生進行感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩親友、感恩社會、感恩祖國系列感恩主題教育，使學(xué)生受到體統(tǒng)的感恩教育。我們將感恩教育融入到體育活動中，編排了手語操《感恩的心》，作為大課間陽光體育活動的重要內(nèi)容，讓學(xué)生在體育活動中身心兩方面都得到成長和鍛煉。我們設(shè)立了學(xué)生愛心基金會，號召學(xué)生將自己剩余的零用錢捐獻給愛心基金，再由愛心基金會支援災(zāi)區(qū)或希望工程，培養(yǎng)了學(xué)生良好的感恩意識。有效的活動，為整個感恩教育的開展搭建了豐富多彩的舞臺，給學(xué)生的發(fā)展提供了不同的活動領(lǐng)域，促進學(xué)生個性鮮明、生動活潑的成長，使以感恩教育為基礎(chǔ)的德育教育沿著生動活潑而又規(guī)范高效的道路健康運行，推動學(xué)生的精神人格不斷豐滿、健壯。我們十分重視校園文化在人本教育中的重要作用。我們在教學(xué)樓走廊和校園內(nèi)繪制了大幅的二十四孝圖，對學(xué)生進行孝心（感恩父母）教育。開設(shè)了配圖古詩文、配圖成語故事、配圖三字經(jīng)、名人名言等國學(xué)文化系列，將我們傳統(tǒng)文化中的愛的元素和感恩教育內(nèi)容傳達給學(xué)生?！睘橹黝}的感恩文化，教育孩子們尊重勞動，感恩勞動人民，愛惜糧食，節(jié)約資源?！覀兣ψ龅矫婷鎵Ρ跁f話，角角落落能育人，時時處處以濃厚的感恩文化氛圍滋養(yǎng)和浸潤學(xué)生心靈的成長。為彌補校內(nèi)教育資源的不足，我們積極開拓社會資源，豐富我們的感恩教育陣地。我們請專家開感恩教育講座，從理性認識，到感性經(jīng)驗，讓學(xué)生感覺到，感恩的心態(tài)，是一種美麗的心態(tài)，高尚的心態(tài)。感恩教育培養(yǎng)了學(xué)生的感恩情結(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛心，成為提高學(xué)生道德水平的良好切入點，在整個德育教育體系中具有中心控制和輻射帶動的作用，是抓好學(xué)生德育教育的重要抓手。因此，我們結(jié)合我校紅軍小學(xué)的資源優(yōu)勢，積極實施紅色教育，以革命前輩熱愛祖國、熱愛人民，為祖國和人民的強大與幸福艱苦卓絕的奮斗精神，激發(fā)孩子們熱愛祖國、熱愛人民，為祖國的強大和人民的幸福奮斗終生的高尚情懷。，深化紅色教育情感。我們開展了唱紅歌等一些列紅色藝術(shù)教育，用歌聲、舞蹈等學(xué)生喜聞樂見的形式，對學(xué)生進行感染、熏陶。他們以代表沂蒙革命老區(qū)特色的《沂蒙山小調(diào)》、《 沂蒙頌》、《跟著共產(chǎn)黨走》等歌曲表達對家鄉(xiāng)、對祖國的謳歌和頌贊，抒發(fā)對我們偉大祖國深深的熱愛之情。2011學(xué)校藝術(shù)團同來自各地的紅軍小學(xué)宣傳隊的百名宣傳隊員在山東安丘進行“奏響未來的華章〃安丘之夜”老區(qū)孩子心向黨大型感恩匯報演出，演出獲得很大成功，獲得廣泛好評。2012年8月，藝術(shù)團代表受到原中央軍委副主席遲浩田親切接見。（2）紅色運動會。成功的紅色藝體教育，讓學(xué)生在快樂和美的熏陶和感染中，升華了紅色教育情感，增進了紅色教育信念，為整個紅色教育的有效開展打下了起到了良好推動作用。我校地處沂蒙革命老區(qū)腹地沂南縣，有著豐富的紅色教育資源。這里是沂蒙“紅嫂”的故鄉(xiāng)，境內(nèi)眾多的革命戰(zhàn)爭紀念地和戰(zhàn)斗遺址以及英模人物，是用于開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、政治思想教育的生動教材。我們充分發(fā)掘紅色教育資源，作為紅色教育的生動教材。把紅色教育納入課程體系，成為我校開展紅色教育的基本保障。我們發(fā)掘紅色教育資源，設(shè)立了三個有關(guān)紅色教育的展室。，增強紅色教育體驗。使這些經(jīng)歷真正演化成為學(xué)生自身的精神品格。廣泛進行紅色歷史教育，讓學(xué)生熟悉“孟良崮戰(zhàn)役”“岱崮保衛(wèi)戰(zhàn)”“白彥爭奪戰(zhàn)”“孫祖戰(zhàn)斗”“五井殲滅戰(zhàn)”等著名戰(zhàn)役，熟悉這些戰(zhàn)役中軍民團結(jié)如一家的革命情誼，熟悉這些戰(zhàn)役對歷史的推動意義，熟悉這些戰(zhàn)役中無數(shù)英勇的革命戰(zhàn)士的斗爭豪情，讓這一段段的歷史成為鼓動學(xué)生滿腔熱血，洗滌凈化學(xué)生幼嫩心靈的良好載體。我們先后組織學(xué)生參觀了青駝鎮(zhèn)的青駝寺，沂蒙六姐妹紀念館……通過一系列的參觀活動，使革命年代的事件、人物，真切地呈現(xiàn)到學(xué)生的眼前，對他們產(chǎn)生了強烈的震撼。革命前輩為新中國的解放事業(yè)而英勇奮斗，忘我奉獻的革命精神，極大地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，改變著他們的精神面貌，大家爭做愛祖國、愛人民的好少年，從身邊的小事做起，積極進取，努力奮斗，取得了可喜的育人效果。，升華紅色教育信念。我們以此為基礎(chǔ)，開展向家鄉(xiāng)英雄學(xué)習(xí)活動，將紅色教育推向高潮。一心抗戰(zhàn)、舍生忘死的 陳元 君，用乳汁救活傷員的紅嫂明德英，女民兵戰(zhàn)斗英雄侍振玉，神槍姑娘沈秀愛，沂蒙母親王換于，沂蒙紅嫂李桂芳，支前模范沂蒙六姐妹等等……這些家鄉(xiāng)英雄，用他們可歌可泣的革命事跡，塑造了家鄉(xiāng)人民前赴后繼，投身革命的英雄群像，他們的事跡感動、感染、激勵著孩子們。讓孩子們說一說自己熟悉的家鄉(xiāng)英雄的故事。隨著討論的深入，孩子們對英雄的認識，由淺入深。至此，紅色教育進入到了一個較為深入的層次，進入到了孩子的們心坎里，進入到了孩子們的心靈中，進入到孩子們的言行舉止中。組建紅色教育聯(lián)盟，擴大紅色教育影響。為發(fā)揮學(xué)校紅色教育的輻射帶動作用，擴大紅軍小學(xué)的影響，形成以點帶面，全面開花的紅色教育格局。三、文化育人，拓展德育教育的延伸點。在此基礎(chǔ)上，我們開展了文化育人活動，作為感恩教育和紅色教育的拓展延伸，共同組成我校血肉豐滿，生動詳實的德育教育體系。整個文化教育活動按照認知——實踐——潛移默化的序列整體推進，取得了良好的效果。這是構(gòu)建學(xué)生真善美的豐厚精神世界的基礎(chǔ)。本著這一目的，我們開發(fā)了系列校本教材。我們選編了《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》，《論語》，《孟子》校本教材，按照經(jīng)典選摘——明理導(dǎo)行的模式，精心選取經(jīng)典中的精華，對照學(xué)生的日常生活，進行引導(dǎo)、提升。禮儀教育和感恩教育的核心是愛、是尊重、是向善。我們開設(shè)了禮儀教育課程，編寫了《小學(xué)生禮儀常識》校本課程，對學(xué)生積極進行禮儀教育，收到良好的效果。我們編寫了《勵志教育小故事》、《少年諸葛亮》、《英雄沂蒙山》、《小小發(fā)明家》等作為校本教材，納入地方課程，對學(xué)生進行勵志教育，以先進的人物追求真理，卓絕奮斗的動人故事，激發(fā)孩子們?yōu)檎胬?、正義事業(yè)而奮斗的豪情壯志，鼓勵他們學(xué)習(xí)陶行知等偉大人物，人生為一大事來的奮斗精神，積極進取。要求每一個學(xué)生樹立要實現(xiàn)遠大的理想，必須先從身邊小事做起，從衣食起居、日常的學(xué)習(xí)和生活做起，形成良好的習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成了起居、生活、學(xué)習(xí)各方面的良好習(xí)慣。為形成求真務(wù)實，追求真理、正義的思想打下了堅實的基礎(chǔ)。2009年，我校被山東省教育廳評為藝術(shù)教育示范學(xué)校。在此基礎(chǔ)上，我們還積極開發(fā)《生命教育》系列校本教材，圍繞安全教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識及自救自護知識，取得良好效果。在積極開發(fā)校本教材，完成認知序列的基礎(chǔ)上，我們積極進行各種實踐活動，努力營造良好的氛圍，使學(xué)生在實踐活動和潛移默化中不斷豐富、提升真善美的精神世界，構(gòu)建內(nèi)蘊豐厚的健全人格，收到了良好的教育成效。德育教育的生命力在于它的實效性。只重視道德知識的傳播，很少真正關(guān)注學(xué)生思想的提升和行為的改變很少真正追蹤關(guān)注學(xué)生實際道德素養(yǎng)的提升。我們提出了我校德育教育見實效的基本思路和落實機制?！甭鋵崣C制。（一）科學(xué)施教，遵循學(xué)生德育教育的基本規(guī)律。學(xué)生最終道德素質(zhì)的形成是經(jīng)歷道德認知、道德情感、道德意志和道德行為這樣一條基本道路的。我們通過開發(fā)校本教材，將德育教育納入學(xué)校課程等方式，向?qū)W生提供相關(guān)的資源，讓學(xué)生接觸、認知、理解感恩、紅色和文化育人方面的知識，作為整個德育教育的基礎(chǔ)。道德認知的形成和道德情感的激發(fā)必然會形成學(xué)生的道德意志。——我們要乘的是習(xí)慣養(yǎng)成這輛車。葉圣陶說過，什么是教育？教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成是有其自身的規(guī)律的。為此，我們將所有的德育教育內(nèi)容條理化，最終落腳為《沂南雙語實驗學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成21條》日常執(zhí)行，習(xí)以為常，形成素質(zhì)。這是衡量各類德育教育活動成效的根本標準。因此，我們的每項德育教育都有明確的行為素養(yǎng)目標和考核機制。（二）落實機制，保障學(xué)生德育教育落到實處。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，有效的開發(fā)和落實各類課程種的德育教育因素，是有效推進德育教育的基礎(chǔ)。為克服這種偏頗，我們通過教研例會、座談會等形式，向全體教師申明德育教育的重要意義，探討在課程落實中實施德育教育的有效方法和途徑，統(tǒng)一思想認識，提高教師駕馭課堂和進行德育教育的能力。有效的措施，使課堂發(fā)生了深刻的變化，課堂不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識，增長能力的主陣地，也成為自身道德素養(yǎng)得到提升的重要載體。，德育教育的保障線。通過規(guī)范的管理，使良好的行為在日常學(xué)習(xí)生活中不斷反復(fù)，最終形成習(xí)慣，化為素養(yǎng)。通過評選勞動明星、孝敬明星、節(jié)儉明星……等活動，多角度、多方面的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)長和特點，努力發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的