備課、作業(yè)檢查總結(jié)范文大全-在線瀏覽
2024-11-09 02:50本頁面
【正文】 查情況總結(jié)作業(yè)備課檢查情況：一、備課：優(yōu)點：全體教師大多能按進度備課，備課實用，反思有深度。這方面做的較好的有等老師。二、作業(yè)：（一）好的方面很多老師作業(yè)批改及時細致，格式規(guī)范，標記符合作業(yè)批改要求。錯批漏批的情況很少。能給學生的作業(yè)寫一些鼓勵性的評語，既肯定學生的成績，也委婉地指出存在的不足，幫助學生找到解決的方法。對于學生訂正后的題目，老師沒有及時劃圈，給人的錯覺就是老師批錯了。說小一些，學生的某些錯誤（特別是錯別字）會因為小學階段老師的粗心而伴隨他一生。在這個意義上，做作業(yè)，也是學做人。作業(yè)進度比較慢。個別班級因課程滯后導致作業(yè)比同年級其他班級靠后，還要加快步伐。各學科老師要認真把好學生的作業(yè)關(guān)。針對不同學生采取不同措施。對待學習有困難的學生，要有耐心，不厭其煩。特別是高年級，要充分利用午間和放學之前的時間。在以下一些方面還有待努力部分年級的備課格式不統(tǒng)一，新舊備課格式同時存在，排版上不夠美觀，整體顯得不夠規(guī)范；老師們都關(guān)注了三維目標的制定，但目標過于籠統(tǒng)、泛化，缺乏對課時內(nèi)容的針對性，可檢測性不強；絕大多數(shù)老師的“學生分析”不規(guī)范，不實事求是，不具體，沒有針對性，顯然對這一方面沒有深入思考；備課力量使用不均。希各位老師努力矯正自己備課中的不足。其中，對朗讀的指導和訓練、語言文字的積累、寫作方法的指導、對信息的搜集和處理能力在老師們的教案中都有不同程度的體現(xiàn)。必須寫單元計劃。：備課很詳細，條理清楚，建議多在高年級教學中進行自主、合作、探究的訓練。：注重對學生進行閱讀能力的培養(yǎng)和語文課外拓展延伸的訓練，較好的體現(xiàn)了“大語文”的教育觀念。陳貴寶：備課詳細、認真，注重聯(lián)系學生的生活實際進行教學，很好的體現(xiàn)了“語文即生活、生活即語文”的教育理念，符合低年級段學生的認知規(guī)律。：備課詳細、注重對學情的分析，尊重學生認知規(guī)律，建議今后備課時能在集備的基礎(chǔ)上進行符合自身特點的個性化備課。教學內(nèi)容充實，教法適當，教學設(shè)計合理。教學設(shè)計意圖、反思有一定的量。都有超前意識。有的只留于形式。單元測試的學生成績沒有作好記載。加大“走出去，請進來”的力度，充分挖掘教育資源，凸現(xiàn)“專業(yè)引領(lǐng)”在教師成長中的積極作用。加強檢查與考核的力度，進一步提出教師工作責任心。備課以個人為主、集體為輔。④通過備課把健康教育與二期課改的理念落實到各個教學環(huán)節(jié)中，并通過上課轉(zhuǎn)化為教學行為。認真鉆研教材，理清知識體系，準確理解重點、難點，確定能力水平，制定教學三維目標。深入了解不同層次學生的學習基礎(chǔ)和思想狀況。使分層教學滲透到教學的每一個環(huán)節(jié)。精心選擇和設(shè)計訓練題、練習題。要有深度和廣度，有變式、有層次，體現(xiàn)因材施教，分層教學。要找出教材的德育滲透點，明確教材內(nèi)容與德育滲透的結(jié)合點。教師要根據(jù)自身的優(yōu)勢和特長，學生現(xiàn)有的基礎(chǔ)，選擇恰當?shù)慕谭ā＂?制定教案。⑦授完好課后及時反思自己的教學行為。教學反思不少于總課時的三分之一。大部分教師能夠體現(xiàn)出教學重難點，教學程序設(shè)計合理，思路明了、清晰，符合學生認知規(guī)律。有效解決知識的重難點，并能提高學生在課堂上思維能力，能讓學生充分表達自已的見解。作業(yè)上稍有進步，及時鼓勵學生，使學生體驗到學習樂趣和成功感。在三維目標設(shè)計合理，教學重難點設(shè)計上符合大綱要求，能結(jié)合學生生活中常識、來設(shè)置問題情景。難點上能步步引導學生并能過多種靈活教學方法，使難點得到突破。課堂作業(yè)練習合理，很好體現(xiàn)出分層性，體現(xiàn)面對全體學生，優(yōu)化優(yōu)秀生，讓每個學生都能夠有所收獲。對每節(jié)課不足之處都能進行深刻剖析、亮點進行總結(jié)。并且對教材處理比較到位，符合新教材特點和大綱要求，創(chuàng)設(shè)問題情景，從而調(diào)動了學生積極性，培養(yǎng)了學生分析能力和口頭表達能力。探究過程具有較強操作性。反思較全面，能根據(jù)學生掌握情況和自已的在課堂感覺，及時寫下反思。反思性總結(jié)，內(nèi)容不在是枯燥無謂，把學生實際情況與理論相結(jié)合分析娓娓道來，三維目標書寫具體，能符合教學大綱。對重點能詳盡描述解決過程，突出了重點環(huán)節(jié)的設(shè)計。田、教學目標明確，重點、難點突出。反思比較全面作業(yè)能精心設(shè)計，有針對性，6作業(yè)批改及時，設(shè)計合理，作業(yè)量適中。學生課堂練習有充分的時間
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