【正文】 回憶魯迅先生》一文中采用中國歷代懷人散文的傳統(tǒng)手法。9 黃河化險?? 權(quán)延赤 毛澤東詞二首 ????《列子》《愚公移山》是一篇膾炙人口的富有神話色彩的寓言，它塑造了老愚公這個性格鮮明的形象，表現(xiàn)了我國古代勞動人民堅韌不拔的毅力，頑強改造自然的精神。文章感情強烈、論述嚴(yán)密、觀點鮮明，思想深刻，讀后發(fā)人深省，具有重要的現(xiàn)實意義。史料剪裁得當(dāng)，刻畫了曹劌這一愛國、具有遠(yuǎn)見卓識的政治才能的形象。世界短篇小說巨匠39。學(xué)習(xí)本文不但可以提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，還可以從思想上教育學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。像詩中所說的“相信吧，快樂的日子將會來臨”。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、勇敢的面對生活、追求自己的理想，讓生活充滿陽光的正確的人生觀。假如生活重新開頭/邵燕祥留學(xué)巴黎/冼星海琵琶行（節(jié)選）/白居易。它最大的藝術(shù)特點是用極富音樂性的語言摹寫音樂形象，通篇體現(xiàn)了深刻的思想內(nèi)容和高超的藝術(shù)技巧。文章句式長短錯落有致，大量使用駢句，語言凝練，形象而富有音樂美。詩人歷經(jīng)滄桑，年老多病，獨登此樓，感慨萬千。其身世之悲，國家之憂，浩浩渺渺，與洞庭水勢融合無間，形成沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)的意境。是學(xué)習(xí)古詩藝術(shù)手法的典范，是培養(yǎng)古詩鑒賞能力的好教材。本文為人們唱響了愛的絕唱。亨利的作品風(fēng)格藝術(shù)品/契訶夫勸菜/王力不亦快哉/金圣嘆1賈蕓謀差/曹雪芹《賈蕓謀差》敘述與描寫賈蕓決心到大觀園里“弄個事兒管管”的設(shè)想、運作，直到成功的詳細(xì)過程，賈蕓不僅“伶俐乖巧”，簡直可以算得上“世事洞明”，“人情練達(dá)”，表現(xiàn)得極其成熟和精明。描寫細(xì)膩、生動而又逼真,是一篇引導(dǎo)學(xué)生欣賞漢語言藝術(shù)魅力,進(jìn)行朗讀品味訓(xùn)練和審美教育的好教材。文章通過形象生動的語言和對比、夸張的藝術(shù)手法對陳腐的封建科舉制度以及深受其毒害的范進(jìn)、胡屠戶和張鄉(xiāng)坤等人物形象進(jìn)行了無情的揭露和諷刺，毫無疑問，對于正在讀書的學(xué)生來說，既是一種教育又是一種警示。/魯迅 孔乙己《孔乙己》這篇小說不算長，卻極其深刻地反映了孔乙己一生的悲劇和整個社會的世態(tài)，它揭露了為封建科舉制度所戕害的讀書人的病苦，是一篇討伐封建制度以及封建文化教育的戰(zhàn)斗檄文；從民眾這一方面看，小說表現(xiàn)了魯迅鞭撻國民劣根性的一貫主題。教學(xué)《孔乙己》這篇小說，不僅能幫助學(xué)生深刻理解小說的思想內(nèi)容，而且還能啟發(fā)學(xué)生怎樣去欣賞小說，并從中受到深刻的啟迪武松打虎/施耐庵 羅貫中《武松打虎》這篇課文，選自我國明代著名作家施耐庵的長篇古典小說《水滸傳》中的第二十二回。課文有不少是古代的白話詞語，有的還帶有文言色彩，有些句子與現(xiàn)在講的普通話不大一樣，學(xué)生不易理解，有一定的難度。因為對策的地點在諸葛亮的隱居地隆中，所以后人稱之為“隆中對”。人們常說“未出茅廬已知天下三分”，就是指這篇對策而言。茅盾以這篇散文歌頌了北方軍民團結(jié)抗戰(zhàn)、奮發(fā)向上的精神品質(zhì)，進(jìn)而歌頌了整個中華民族的精神品質(zhì)。三棵樹/蘇童 詠月詩四首 把酒問月/李 白月下獨酌/李 白關(guān)山月/李 白望月/杜 甫 蘇軾詠月詩文 記承天寺夜游 一個人需要多少土地/托爾斯泰黑羊/卡爾維諾 社戲/魯迅《社戲》以“社戲”這一江南水鄉(xiāng)文化活動為線索，表現(xiàn)了“我”的一段童年生活經(jīng)歷。桃花源記/陶淵明陶淵明的《桃花源記）｝是一篇臉炙人口的佳作，大家所熟悉的成語一一世外桃源，無人問津，皆出自于此，詩人所描繪的“春蠶收長絲，秋收靡王稅”，沒有階級，沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，自食其力，自給自足，和平恬靜，怡然自樂的社會更是那個戰(zhàn)亂頻繁，生靈涂炭的時代的人民所追求與幻想的。這也正是本文能一直為人所傳誦的重要原因。用這個中外馳名的古代藝術(shù)品作為中國旅游的圖形標(biāo)志是頗有象征意義的：（歷史悠久的文化古國——中國，正在騰空飛速前進(jìn)?！豆旁姸住罚?.《房兵曹胡馬》是（唐）朝詩人（杜甫）（詠物言志詩）。后四句寫（馬的品格），是(虛寫)。?.《馬詩》是（唐）代詩人（李賀）的作品，通過寫馬來表達(dá)（詩人盼望建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)）。《鞏乃斯的馬》作者（周濤），本文了描繪夏日暴雨下鞏乃斯草原上馬群奔跑的壯觀場面，表達(dá)了（作者對馬的贊美以及對自由生活的追求與向往?！堆鹏敳夭即髰{谷》抒發(fā)了（作者對大自然鬼斧神工的驚嘆，也表達(dá)了作者內(nèi)心無比的自豪和喜悅之情?！墩憬薄?《浙江之潮》作者（周密），本文按照（由遠(yuǎn)到近）的順序，寫了浙江潮的（形、色、聲、勢）。本文按照（潮來前、潮來時、潮過后）描繪了大潮的（雄偉壯觀）。通過學(xué)習(xí)《紅樹林》我知道紅樹林遠(yuǎn)觀（宏偉壯麗），近看（縱橫交錯、幽靜神秘），我還認(rèn)識了（默默奉獻(xiàn)、生命力頑強）的紅樹林?！段ㄒ坏穆牨姟芬晃挠洈⒘恕拔摇痹谝晃灰魳方淌诘膸椭?，由（音樂白癡）成長為（優(yōu)秀小提琴手）的事，贊揚了老教授的（真誠無私、育人有方），體現(xiàn)了“我”的（堅持不懈、勤奮好學(xué)），表達(dá)了作者對德高望重的老教授的（敬佩與感激之情）?！保┻@是（唐）代詩人（王昌齡）描寫（漢朝與匈奴爭奪樓蘭之戰(zhàn)）的著名詩篇?！冻樧V》體裁（戲曲），作者（閻肅），本文是京?。ā冻樧V》的歌詞），京劇是中國最著名的劇種，被世人稱為（“國粹”），臉譜的特點：（構(gòu)圖精巧、色彩絢麗、各式各樣），有濃厚的民族特色。作者通過描述自己喜歡的景物與事物，表達(dá)了（熱愛大自然，熱愛生活的感情，以及樂觀向上的人生態(tài)度?！懊?、液、汗、淚、尿、泄、潤、滑”這些字都帶“水”，水對人體的重要性（不言自明）。1①《過分水嶺》是（唐）代詩人（溫庭筠）創(chuàng)作的一首七言絕句。表達(dá)了詩人對溪水的（喜愛與依依惜別之情）。（欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1《一個蘋果》體裁（記敘文），本文講述了（抗美援朝）時期，八位志愿軍戰(zhàn)士在防炮洞中，盡管干渴得厲害，卻舍不得吃完一個蘋果的事情，歌頌了（戰(zhàn)友之間互相關(guān)懷體貼的深厚友情）。1《他發(fā)明了什么》體裁（說明文），惠特尼發(fā)明了（標(biāo)準(zhǔn)化），本文告訴我們（發(fā)明創(chuàng)造不只表現(xiàn)在有形的物品上，還表現(xiàn)在科學(xué)的“方法”上）。標(biāo)準(zhǔn)化的三個好處是：（一、制造簡便；二、組裝簡便；三、修理簡便。1《寓言兩則》：①《刻舟求劍》選自（戰(zhàn)國）（《呂氏春秋》），寓意是（諷刺那些辦事愚蠢、不知事物變化的人）。②《鄭人買履》選自（戰(zhàn)國）（《韓非子》），寓意是（諷刺那些墨守陳規(guī)，迷信教條，而不懂得靈活變通的人。通過學(xué)習(xí)我知道了（父親對孩子嚴(yán)厲而深沉的愛）。1《成吉思汗和鷹》作者寫了老鷹（四次）打落成吉思汗接的水，成吉思汗氣急敗壞射殺老鷹的故事，告訴我們（永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時候處理任何事情。1《我們的錯誤》作者【坦桑尼亞】（），這首詩歌是我知道了（錯誤不可避免），我們要（正確對待、積極改正錯誤）。2《“諾曼底號”遇難記》體裁（短篇小說），作者（【法國】雨果），代表作有（《巴黎圣母院》）。2《生死攸關(guān)的燭光》“生死攸關(guān)”是指（關(guān)系到生存和死亡）。從母子三人保護秘密情報的行為中你感受到了他們的（臨危不懼、機智勇敢）。2《獻(xiàn)你一束花》是著名作家（馮驥才）寫的。2《微笑》這是一首（西班牙）民歌。2《只有一個地球》體裁（說明文），作者運用了（列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子）等說明方法告訴我們（地球只有一個，我們應(yīng)該保護地球）。2《綠色千島湖》體裁（說明文），作者（黃傳惕），本文主要運用（舉例子）的說明方法贊頌了千島湖的（優(yōu)美富庶），我知道了（大自然造福于人類，人類要和自然保持和諧）。第三篇：課文主要內(nèi)容及中心思想課文主要內(nèi)容及中心思想《山中訪友》—— 課文記敘了作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，營造了一個如詩如畫的世界，表達(dá)了對大自然的熱愛之情?！恫菹x的村落》—— 課文具體描寫了黑甲蟲、小圓蟲、蜥蜴的生活情景，還簡略的寫了甲蟲的音樂天賦、小蟲子的智慧。《索溪峪的“野”》—— 本文作者通過具體描述索溪峪的美麗景色，抒發(fā)了作者對索溪峪景色的贊美之情，表達(dá)了作者對祖國河山的熱愛?！稇涯钅赣H》—— 課文以回憶介紹了作者對兩位母親──一位是親生母親，一位是祖**親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的