人教版九年能源與可持續(xù)發(fā)展-在線瀏覽
2025-02-11 00:28本頁面
【正文】 ） A．太陽能 B．風(fēng)能 C．水能 D．燃料燃燒得到的內(nèi)能 節(jié)約能源主要的措施是（ ） A．大力開發(fā)新能源 B．大量利用太陽能、地?zé)崮? C．大量利用水能、風(fēng)能 D．采用新技術(shù)、新設(shè)備，更新落后的技術(shù)裝備 ［隨堂練 習(xí)答案： 。因此我們應(yīng)該大力開發(fā) 能源（新能源），如 太陽能、風(fēng)能等。如 能、 能等。如 能、 能等。如 能、煤氣等。如： 能源、 能、 能、 能、 能及生物質(zhì)能等。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 知道能源的分類及解決能源問題的主要方法。 九 年級物理第 十七章《能源與可持續(xù)發(fā)展》 導(dǎo)學(xué)稿 （ ） 執(zhí)筆：臧國軍 汪海波 胡鏡清 審核： 教學(xué)內(nèi)容： 能源家族 教學(xué)目標(biāo)： （ 1） 了解能源、一次能源、二次能源、生物質(zhì)能的概念 。 （ 2）知道不可再生能源及可再生能源及解決能源問題的重要性和主要出路。 一、能源的分類： 一次能源：可以從 獲取的能源。 二次能源：無法從 獲取的能源。 二、一次能源的分類： 不可再生能源：不可能短期內(nèi)從 得到補(bǔ)充。 可再生能源：可以在 源源不斷地得到。 三、我國目前利用的能源中 90%是煤和石油，屬于 能源。 學(xué)生姓名： 能源的分類方式有多種：根據(jù)能否從自然界直接獲取，我們可將能源分為 能源和 能源；根據(jù)能源的物質(zhì)來源，可將能源分為 能源和 能源。二次 。非生物質(zhì)能； √√√； ； ； ］ 周檢查日期： 月 日 九 年級物理第 十七 章 《能源與可持續(xù)發(fā)展》 導(dǎo)學(xué)稿 （ ） 學(xué)生自學(xué)： 隨堂練習(xí)： 后 記： 執(zhí)筆：臧國軍 汪海波 胡鏡清 審核： 教學(xué)內(nèi)容： 核能 教學(xué)目標(biāo)： （ 1） 了解核能、裂變、鏈?zhǔn)椒磻?yīng)和聚變的有關(guān)知識 。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 知道可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，和平利用核能。 核能：原子核發(fā)生 或 時，從核內(nèi)釋放出的驚人的能量。 鏈?zhǔn)椒磻?yīng)：速度慢的中子轟擊鈾核發(fā)生裂變，同時又放出兩個慢中子繼續(xù)轟擊 …… 應(yīng)用：核電站（可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）；原子彈（不加控制的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）。 應(yīng)用：氫彈（不加控制 的核聚變）。 核電站的核心設(shè)備是 ，核廢料要 。而在原子彈中發(fā)生的 則是不可控制的。氫彈就是利用此原理制成的。 （ 2）大致了解太陽能的利用方式。 一、 太陽 巨大的“核能火爐”： 在太陽內(nèi)部， 原子核在超高溫下發(fā)生 ，釋放出巨大的能量。 二、 太陽能是人類能源的寶庫： 地球在 50 億年所積累的 能是我們今天所用大部分能量的源泉。 直接利用：（ 1）太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，如太陽能熱水器等。（ 3）太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，如植物的作用等。 太陽能來自 于太陽內(nèi)部，是太陽內(nèi)部氫原子核在超高溫下發(fā)生 _______釋放出巨大的核能產(chǎn)生的。 （ 2）初步了解能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的方向性。 一、人類進(jìn)步的階梯： 是人類第一次能源革命，導(dǎo)致了以柴薪為主要能源的時代； 的發(fā)明是人類第二次能源革命，人類的主要能源變?yōu)榛茉?，人類從此以機(jī)械動力大規(guī)模代替人力和畜力； 的利用是人類的第三次能源革命， 能正逐步成為常規(guī)能源。有的東西可以成為能源，有的不能。 學(xué)生姓名： 一般來說，各種能量都要經(jīng)過 才能夠被人們所利用。 人類歷史上總共進(jìn)行了 次能源革命，第一次是以 作為主要能源；最后一次是以 作為主要能源。 關(guān)于能源的下列說法中，不正確的是（ ） 下列關(guān)于節(jié)約能源的說法中，錯誤的是（
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