八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-09 00:31本頁面
【正文】 詳細(xì)記錄，供日后參考。等等對于這些情況，教師課后要冷靜思考，仔細(xì)分析學(xué)生冷場、不能很好掌握知識這方面的原因。二、反思自己的教育教學(xué)行為是否對學(xué)生有傷害班級中有一位男學(xué)生數(shù)學(xué)成績是倒數(shù)的，平時又特別調(diào)皮，經(jīng)常上課不認(rèn)真聽講。我心頭的怒火不打一處來，“你上課在做什么？我不是剛剛才講過的題目？去問學(xué)習(xí)小組長。如果是位好學(xué)生，我想我會心平氣和的為他講解一遍。靜下來想一想，我這樣做是不是太偏心了？事實上，我壓根兒就沒想過這樣做有什么樣的后果？我想他是用了很大勇氣才敢來問我，被我這么一吼，怕是弄巧成拙，本想他能改正不認(rèn)真聽課的缺點，現(xiàn)在可能會使他更不喜歡聽數(shù)學(xué)，上數(shù)學(xué)課了。事實上，像我這樣有意無意傷害學(xué)生的教師可以說是有很多。學(xué)生能夠站起來回答教師提出的問題，本身一點就是勇氣可佳。久而久之，學(xué)生肯定不會在上課時回答問題了。我想上面這點會占了很大一部分。蘇霍姆林斯基在給《教師的建議》里說：“任何時候都不會給孩子不及格的分?jǐn)?shù)”，其用意是希望教師任何時候都要保護(hù)學(xué)生的自尊心?？蓪嶋H教學(xué)中，又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位學(xué)生，要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識，要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等每一位學(xué)生固有的素質(zhì)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)能力都不一樣，對學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生要幫助他們要更高層次前進(jìn)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則要降低學(xué)習(xí)要求，努力達(dá)到基本要求。四、反思自己的教學(xué)是否真正在談到了教學(xué)目標(biāo)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)，提出從知識與技能，數(shù)學(xué)思考，解決問題，情感與態(tài)度等四個方面來進(jìn)一步闡述。第二種教法，教師試圖幫助學(xué)生理解所學(xué)的知識，但是忽略了學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，教師替代了學(xué)生的學(xué)習(xí)，無法使每個學(xué)生學(xué)習(xí)有意義，有興趣，使學(xué)生全心的投入到學(xué)習(xí)活動。在完成知識與技能，數(shù)學(xué)思考，方面有較好的作用。學(xué)生的情感，興趣沒有盡情發(fā)展。從而積極愉快的進(jìn)入到運(yùn)用。人無完人，我們只有在教學(xué)工作中，多多反思，改正教學(xué)中的缺點與不足，不斷進(jìn)步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。多年以來，我一直積極思考如何做好本職工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師。通過各種方式的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。要配合老師上好每一節(jié)課。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。每件事情我都先做好并且用自己的行動告訴學(xué)生，對工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我……我和學(xué)生之間，有三個共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。教師要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！數(shù)學(xué)教研組 教師：南尖才郎 2012年7月11日第三篇：八年級下冊數(shù)學(xué)總結(jié)水城縣青林中學(xué)2011年春季學(xué)期八年級（1）班數(shù) 學(xué) 教 育 教 學(xué) 工 作 總 結(jié)教師：蔣仕濤2011年7月6日水城縣青林中學(xué)2011年春季學(xué)期八年級（1）班數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)，它是一門來源于生活，服務(wù)于生活的學(xué)科，它在經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展中有著重要的作用。由于學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，對這樣的學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，教學(xué)起來感到不適應(yīng)、很吃力。即按照教學(xué)計劃的要求認(rèn)真第去做每一件事情，并完成了計劃的全部內(nèi)容，通過一個學(xué)期的努力，也取得不少經(jīng)驗，同時也得到不少教訓(xùn)，獲得失敗的傷痛，有時屢試屢敗。為了使自己在今后的教學(xué)工作中得到發(fā)展，使自己的教學(xué)經(jīng)驗越來越豐富，為此，現(xiàn)將一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、主要工作及取得的成績：做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作面對新的教學(xué)要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的教學(xué)研究中爭取教育教學(xué)方面取得有所成就。認(rèn)真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法和教學(xué)設(shè)計，根據(jù)八年級（1）班同學(xué)的具體情況制定課時計劃。為了使學(xué)生易懂易學(xué)，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，制作課件，同時把學(xué)校所擁有的教具運(yùn)用于教育教學(xué)中。把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)知識來源于生活、服務(wù)于生活的真實道理，同時也使學(xué)生在上每一節(jié)課都有新鮮感。我在課堂上常為學(xué)生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機(jī)會，讓他們討論、思考、表達(dá)。虛心請教同上數(shù)學(xué)課老師。由于自己還沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，所以我都要虛心向他們專業(yè)化水平較高的數(shù)學(xué)老師請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果進(jìn)行總結(jié)歸納，為此每節(jié)課的教學(xué)都能順利有效地進(jìn)行。根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力，我把他們分
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