青年骨干教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮領(lǐng)導(dǎo)講話稿-在線瀏覽
2024-11-08 14:20本頁面
【正文】 中外學(xué)者普遍認(rèn)為：中國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生有三好：基本功好、書本知識(shí)好、考試成績(jī)好。這個(gè)結(jié)論如果成立，我還是比較接受的。而高等教育是專業(yè)教育，要想人才具備與社會(huì)接軌的能力，更需要這個(gè)終點(diǎn)的成功。我們的學(xué)校應(yīng)該做什么？怎么做？我們老師應(yīng)該教什么？怎樣教？我想無論做什么，作為高等學(xué)校的教師，首先，要有良好的教學(xué)態(tài)度，體現(xiàn)在：一、對(duì)學(xué)生的熱愛和負(fù)責(zé)任。二、對(duì)高等教育的事業(yè)心與責(zé)任感。也就是要擁有“三心”，做到三個(gè)投入：對(duì)崗位抱有責(zé)任心，保證精力的投入；對(duì)學(xué)生充滿愛心，注重感情的投入；對(duì)工作持有熱心，保持激情的投入。起碼要精通所講授的課程內(nèi)容，對(duì)本學(xué)科方向的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和趨勢(shì)，特別是需要解決的問題有比較清晰的了解，熟悉本專業(yè)的其他課程及其與所講授課程的聯(lián)系。對(duì)理工科，要熟悉本專業(yè)各門課程實(shí)驗(yàn)所對(duì)應(yīng)的主要儀器設(shè)備，并能夠正確使用；要精通所講授課程對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，能夠用理論解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；能夠指導(dǎo)學(xué)生的綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)；能夠指導(dǎo)學(xué)生做課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)；能夠指導(dǎo)學(xué)生有關(guān)科學(xué)競(jìng)賽和課外活動(dòng)。三、要具有本學(xué)科領(lǐng)域的科研經(jīng)歷與能力。對(duì)文科，能夠針對(duì)社會(huì)或人文問題開展研究，形成自己的論著，為引領(lǐng)社會(huì)先進(jìn)文化、產(chǎn)生先進(jìn)思想、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)和掌握人才成長(zhǎng)規(guī)律、高等學(xué)校教學(xué)規(guī)律、教學(xué)與研究互動(dòng)
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