北京課改版語(yǔ)文九下大自然的語(yǔ)言-在線瀏覽
2025-02-10 23:34本頁(yè)面
【正文】 第 2自然段：說(shuō)明什么是大自然的語(yǔ)言。 （二）著重評(píng)點(diǎn)第 2自然段 的語(yǔ)言，體會(huì)寓說(shuō)明于生動(dòng)的描寫(xiě)之中的寫(xiě)法及作用，理解、學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的說(shuō)明事物的表達(dá)技巧。 2．在學(xué)生評(píng)析的基礎(chǔ)上，教師作些講評(píng)或歸納。 寫(xiě)春：大地蘇醒冰雪融化單本朋友谷仔幾次單件改 ．．．．．．．． “蘇醒”將大地?cái)M人化，展現(xiàn)一幅春回大地，生機(jī)勃發(fā)的景色。 “萌發(fā)”描寫(xiě)小草、樹(shù)芽生長(zhǎng)的情態(tài)，顯示出草木的生機(jī)和活力。這些詞語(yǔ)描寫(xiě)春天景色很有層次，用詞非常典雅。 寫(xiě)燕子“翩然歸來(lái)”，植物“孕育”果實(shí)，自然過(guò)渡，描寫(xiě)了夏季的景色。 “孕育”將植物寫(xiě)活了，形象地寫(xiě)出了夏季植物的茂盛、茁壯之態(tài)。 “衰草連天”描寫(xiě)出秋天蕭條冷落的情景。 “簌簌”寫(xiě)飄飛的落葉，有聲有色，讓人如 聞其聲，如見(jiàn)其景。以上 這些詞語(yǔ)，典雅、簡(jiǎn)練、生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，如一個(gè)個(gè)電影鏡頭，把大自然寫(xiě)得神形兼?zhèn)洌瑸橄挛挠脭M人手法寫(xiě)大自然的語(yǔ)言作了準(zhǔn)備。 第 2自然段一開(kāi)始并未直接解釋什么是大自然的語(yǔ)言，而是從“草木”“候鳥(niǎo)”兩方面舉例說(shuō)明物候現(xiàn)象同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系?！毕葘?xiě)開(kāi)花早的杏花、再寫(xiě)桃花，很有條理。而“傳語(yǔ)”“暗示”與語(yǔ)言有關(guān)，且將杏花、桃花擬人化，十分 親切可愛(ài)。這一段由“杏”寫(xiě)到“桃”，從“植物”寫(xiě)到“動(dòng)物”，最后才對(duì)大自然的語(yǔ)言作出詮釋?zhuān)矗夯ㄏ泺B(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)芬飛，都是大自然的語(yǔ)言。 六、本課小結(jié) 。這種寓說(shuō)明 于描寫(xiě)之中的寫(xiě)法值得我們學(xué)習(xí)。 八、布置作業(yè)： 1．背誦第 1自然段。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容和步驟： 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，抽查學(xué)生背誦第一自然段。 教學(xué)形
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