湖鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-08 04:44本頁(yè)面
【正文】 研，以便準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法；然后結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行獨(dú)立的備課；上課前或課后對(duì)第一次的備課需要調(diào)整的地方在修改欄內(nèi)進(jìn)行二次修改，同時(shí)撰寫(xiě)教后反思。上課前教師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行二次修改，在需要調(diào)整、修改的地方直接用筆在相對(duì)應(yīng)的修改欄中修改。二、認(rèn)真上課課堂是實(shí)施教學(xué)內(nèi)容的主陣地，也是學(xué)生接受知識(shí)的場(chǎng)所。教師上課精神飽滿(mǎn)，提前候課，不處理與上課無(wú)關(guān)的事，不無(wú)故離開(kāi)課堂。講課應(yīng)使用普通話(huà)，講授內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言規(guī)范、精練，生動(dòng)易懂，聲音響亮，速度適中。積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)和設(shè)備，提高教學(xué)效益。如果體罰學(xué)生，查有實(shí)據(jù)，除批評(píng)教育外，應(yīng)根據(jù)學(xué)校的相關(guān)制度兌現(xiàn)。如因失職，而致學(xué)生受到傷害者，要承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切后果。一般的課堂，學(xué)生發(fā)言與活動(dòng)的時(shí)間不能少于1/2。師生之間有愉快的情感溝通與智慧交流。整合度：教師整體地把握學(xué)科知識(shí)體系，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的應(yīng)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。延展度：教師積極地把教學(xué)內(nèi)容向廣度和深度延伸，從課堂教學(xué)向社會(huì)生活中延伸。三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)作業(yè)是學(xué)生掌握知識(shí)的必要訓(xùn)練，是檢測(cè)教學(xué)效果的重要依據(jù)。重視布置預(yù)習(xí)作業(yè)。認(rèn)真布置課堂作業(yè)。適量布置課外作業(yè)。班主任負(fù)責(zé)調(diào)控作業(yè)總量：低年級(jí)不布置書(shū)面課外作業(yè)，中高年級(jí)的課外作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生利用課外讀物、網(wǎng)絡(luò)等渠道搜集信息，進(jìn)行探究性課外學(xué)習(xí)。克服作業(yè)布置的隨意性，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要優(yōu)先批改，提倡面批。不允許以集體評(píng)講代替批改，以張貼答案代替批改，以家長(zhǎng)簽字、學(xué)生互批代替批改。要對(duì)學(xué)生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合，及時(shí)評(píng)講，查缺補(bǔ)漏。建立優(yōu)秀作業(yè)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。教導(dǎo)處要定時(shí)組織檢查，從“內(nèi)容、格式、形式、題量、書(shū)寫(xiě)、批閱”等方面來(lái)檢查作業(yè)，并和教師進(jìn)行反饋，及時(shí)加以調(diào)整。四、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生抓好課前輔導(dǎo)、課內(nèi)輔導(dǎo)和課后輔導(dǎo)，在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要重視培訓(xùn)尖子，提高他們參賽能力，為校爭(zhēng)光。必須關(guān)心、愛(ài)護(hù)差生，及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，不斷增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。課堂上多給后進(jìn)生發(fā)言、板演的機(jī)會(huì)，多巡視指導(dǎo)。特別是精心設(shè)計(jì)一些適合后進(jìn)生思考的問(wèn)題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。課外輔導(dǎo)要做到四定：定人、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的課外輔導(dǎo)，并使特長(zhǎng)學(xué)生發(fā)展一技之長(zhǎng)，促進(jìn)他們更上一層樓。五、認(rèn)真考核學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查和考試，是檢查教學(xué)效果的重要手段，又能為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用，因此，我們必須高度重視?？荚嚸}要依據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)靈活變化，考出學(xué)生的實(shí)際水平。要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好考風(fēng)的教育，監(jiān)考老師在監(jiān)考時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不隨意離開(kāi)考場(chǎng)，不允許學(xué)生以任何形式作弊。考試后要認(rèn)真及時(shí)閱卷，作好質(zhì)量分析，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)查漏補(bǔ)缺。檢查、考試除筆試外，還需進(jìn)行口試和平時(shí)學(xué)習(xí)情況的考查。對(duì)取得優(yōu)秀成績(jī)的老師和學(xué)生，學(xué)校給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。因地制宜組織學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)、課外閱讀活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生接觸自然、接觸社會(huì)，動(dòng)手操作，參與實(shí)踐。不得占用活動(dòng)課時(shí)間上文化課、做文化課作業(yè)等。教給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的方法。（個(gè)人自學(xué)或合作自學(xué)）教給學(xué)生整理知識(shí)的方法二0一四年三月一日第二篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，督促教師自覺(jué)地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的要求，使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，特制訂教學(xué)常規(guī)檢查制度。（一）備課檢查制度按《小學(xué)教師備課基本要求》備課，提倡適度超前備課，杜絕過(guò)度超前或滯后備課及不備課上課，
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