小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查教學(xué)常規(guī)檢查整改措施-在線瀏覽
2025-07-03 03:15本頁面
【正文】 綜合分析。 加強材料的整理與規(guī)范，杜絕造假。現(xiàn)將檢查意見反饋給老師們，希望大家從中發(fā)現(xiàn)問題，從而揚長避短，做好下半學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作。 主要閃光點： （一）備課 1．絕大多數(shù)教師主備教案環(huán)節(jié)完整，過程詳細，在目標設(shè)置和教學(xué)設(shè)計過程中充分體現(xiàn)了新課程理念，備課時注重備學(xué)生的學(xué)情、資料收集及遠程資源的運用，指導(dǎo)性和操作性很強。 3．能充分考慮媒體運用的適時、高效。 5．大部分教師的教案排版和標點符號的運用比較規(guī)范。 7．部分教師的備課有特色，如（ 1） 一、年級數(shù)學(xué)列舉的例子貼近學(xué)生生活實際，使學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有用性和實在性。（ 2）年級語文教師教案均詳實，環(huán)節(jié)清晰，可用于指導(dǎo)教學(xué)，板書設(shè)計美觀、合理。（ 4） 五、六年級數(shù)學(xué)教師教案環(huán)節(jié)清楚，重點突出，層次分明，練習(xí)設(shè)計緊扣重點，有深度、有梯度、有廣度、有針對性。黃小會老師復(fù)備認真，反思實在、有針對性。 （二）作業(yè) 1．語文老師在修改作業(yè)時用自己的愛心去關(guān)心每一個孩子，鉛筆做的作業(yè)，很規(guī)范、干凈，及時糾 錯，一張張小花，一顆顆小星星都是對學(xué)生最好的鼓勵。 3．?dāng)?shù)學(xué)老師對課堂作業(yè)做到了精心批改，并在作業(yè)中善于用激勵性的標志，激發(fā)學(xué)生完成作業(yè)的興趣。存在問題： （一）備課 1．少數(shù)數(shù)學(xué)教案排版不規(guī)范，沒有“首行縮進”， 偶爾一頁發(fā)現(xiàn)有教師用圓珠筆復(fù)備。 3．個別數(shù)學(xué)老師反思較略，復(fù)備流于形式，寫些無關(guān)緊要的東西。 4．個別語文教師的后記存在“走過場”的形式，只分析了課文重難點、線索等，對教學(xué)得失總結(jié)不夠。 （二）作業(yè) 1．個別年級的作文批改應(yīng)更詳細些，多鼓勵學(xué)生。 ，作業(yè)本要保持整潔。個別教師針對差生的指導(dǎo)比較欠缺。 4．學(xué)生用筆不夠統(tǒng)一，學(xué)生有的用鋼筆，有的用鉛筆，建議作統(tǒng) 一、規(guī)范的要求，六年級學(xué)生最好統(tǒng)一用鋼筆。 整改措施 1．全體教師提高認識，各學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科特點認真?zhèn)湔n，寫出科學(xué)、規(guī)范、能指導(dǎo)教育教學(xué)活動的比較詳細的教案，堅持教研組提前集體備課制度。 3．本次檢查有的教案不夠完善，教案中的標點符號運用不夠規(guī)范，請及時完善和修改。 5．語文教師要在指導(dǎo)學(xué)生如何修改自己和別人的作文上下功夫，如指導(dǎo)學(xué)生針對不同的作文從哪些方面去欣賞，如何下評語，怎樣用修改符號去修改等。 第四篇：教學(xué)常規(guī)檢查 遵義市文化小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查意見 為了加強我校教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教研、教學(xué)行為，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序，深入推進基礎(chǔ)教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育，根據(jù)我校實際情況，教導(dǎo)處對本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查提出以下幾點意見： 一、教案檢查 教案設(shè)計要求： （ 1）教學(xué)目標或教學(xué)要求按課次或節(jié)次寫出； （ 2）教案分課時寫出； （ 3）注明教學(xué)重點和難點； （ 4）有教學(xué)過程； （ 5）有作業(yè)設(shè)計； （ 6）有板書設(shè)計； （ 7）有教學(xué)反思； （ 8）試卷及練習(xí)講評要求： （ 9）書寫工整（文字整齊、間距合理、作圖規(guī)范）； (10)青年教師必須寫祥案。（ 2）教學(xué)目標制定：教學(xué)目標必須以三維目標形式體現(xiàn)。 （ 4）教學(xué)過程：復(fù)習(xí)舊知、引入新知、新知講授、課堂小結(jié)、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等環(huán)節(jié)完整。 二、上課檢查 上課要求： (1)上課時做到不遲到、不早退、不無故離開課堂，不拖課，不使用通訊工具。 (2)重視直觀教學(xué)，積極恰當(dāng)?shù)厥褂媒叹吆同F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，努力提高課堂四十分鐘效率。
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