【正文】 二篇：2016幼兒園小班教育教學工作計劃一、基本情況本學期我班有 36個小孩，均為本學期剛剛入園的新生。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步?？偰繕耍和ㄟ^各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。鼓勵幼兒愿意與同伴交往。學習分辨事物是與非的最基本的原則。三、環(huán)境創(chuàng)設：本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工四、具體工作措施。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了一切以幼兒利益優(yōu)先的原則，以誠信換取家長的信任。我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務，因此對彼此工作的配合協(xié)調是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調整教育工作內容與措施，分工情況。牢固樹立終身學習的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務水平和自身的素質。學習模仿操。環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動發(fā)放家園聯(lián)系條。(要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。，睡姿正確。鼓勵幼兒高高興興上幼兒園。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。2放家園聯(lián)系冊。離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說再見后離園。德育：教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓。培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣。安全：帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服。午睡時，帶班老師一定要在場。組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。繼續(xù)開展課題活動發(fā)放家園聯(lián)系條常規(guī)：繼續(xù)進行常規(guī)教育。初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。德育：養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序。安全：來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。12月保教、常規(guī)、德育及安全目標：保教：環(huán)境創(chuàng)設，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。懂得如何正確使用手帕。德育：培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣。安全：戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。開展新年活動復習主題活動常規(guī)：在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。家園共育是我們溝通的一個橋梁。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。年齡在2歲半到3歲半之間，大部分幼兒不具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老 師請求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求做。把教學中的主題探究活動與日常 的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位發(fā)展。在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣、褲、鞋。愿意參加體育活動，動作比較自然。學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。(三)社會領域愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂。學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。(五)藝術領域喜歡聽音樂，能借助動作、語言表達對藝術作品的感受。愿意參加美術活動，培養(yǎng)幼兒對美術的興趣，能用點、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。(四)深入課程，把主題活動與日常生活結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。做好每個月的教學檢查四、衛(wèi)生保健工作(一)堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。(三)認真做好碗、杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。(五)增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。(二)定期召開家長會，按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。這時候，作為家長，應該根據(jù)孩子的實際情況，為他們安排一個豐富多彩而有意義的暑假生活。一、對那些在學習成績優(yōu)異的學生，家長應安排一些增長見識、豐富閱歷的活動，比如：家長可以選擇一些比較有特色的城鎮(zhèn)和村落作為旅行的觀光點，讓孩子了解當?shù)氐娘L土人情。通過這樣的活動，能很好的培養(yǎng)他們的人際交往能力和社會適應能力。雖然他們的知識在不斷地豐富，但他們的知識不夠全面，將來很難適應這個紛繁復雜的社會。所以，家長應根據(jù)孩子的不同特點，給他們提供較為廣闊的鍛煉和實踐空間，這樣對他們的成長是很有幫助的。請相信他們吧，他們一定會做得更好。大概有兩種情況，一種是貪玩的學生，另一種是接受能力較差的學生?，F(xiàn)在的補習班魚目混珠，有切實為學生和家長服務的，還有的是以補課為幌子，照看孩子騙取錢財?shù)摹Ｒ洺⒆拥膶W習進行檢查和督促，最好讓孩子在家里過夜，這樣，會有更多與他們接觸的機會。如果讓這樣的學生報一些文化課補習班，效果往往不是太好，因為它針對的是大多數(shù)學生，或者是知識中的某些重點部分，不是針對個人。也就是說能根據(jù)學生的學習情況做到有的放矢、循序漸進。三、對于學習成績較差的學生，可以按照“二”去做，要制定一個中長期的學習計劃。同時，注意發(fā)覺孩子的某些天賦，進行有目的的引導。然而，有藝術特長的學生你，其家長往往對其文化課的要求比較寬松，認識不到科學文化知識對藝術工作者的重要意義。一個人的科學文化素養(yǎng)在一個人的發(fā)展過程中是至關重要的。奉勸這些孩子千萬不要成為藝術的奴隸。如果家長條件允許的話請參與進來吧，幫助他們的童年等于幫助他們一生。可現(xiàn)在的