【摘要】宇航員在太空行走宇航員在維修太空站太空舉重體驗(yàn).感知.理解——超重和失重深圳市平岡中學(xué)黃光明觀(guān)察:電梯中的超失、重現(xiàn)象上行體重計(jì)下降體重計(jì)中的表頭情況記錄與探索:運(yùn)動(dòng)情況實(shí)重G/×10N視重G//×10N實(shí)重與視
2025-01-21 07:35
【摘要】超重和失重第五章第四節(jié)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)用具:彈簧秤、鉤碼2:為什么有的彈簧秤示數(shù)變大了?為什么有的彈簧秤示數(shù)變小了?3:在什么情況下示數(shù)發(fā)生了變化?1:測(cè)量鉤碼的重量總結(jié):在鉤碼向上加速的過(guò)程中,彈簧秤的示數(shù)。
【摘要】第四章力與運(yùn)動(dòng)第六節(jié)超重和失重1、了解超重現(xiàn)象和失重現(xiàn)象學(xué)習(xí)目標(biāo)2、理解超重現(xiàn)象和失重現(xiàn)象的原因3、知道超重和失重并不是重力的增大和減小4、知道完全失重現(xiàn)象一、超重和失重乘坐電梯時(shí),電梯里站滿(mǎn)了人,你還想擠一擠坐這一趟電梯,剛跨進(jìn)去,警報(bào)就響起來(lái)了,于是聽(tīng)到電梯里有人說(shuō):超
2025-01-20 06:43
【摘要】超重與失重同步練習(xí)1.關(guān)于超重和失重,下列說(shuō)法中正確的是().A.物體處于超重狀態(tài)時(shí),其重力增加了B.物體處于失重狀態(tài)時(shí),其重力減小了C.物體處于完全失重時(shí),其重力為零D.不論物體超重、失重,還是完全失重,物體所受的重力都是不變的2.木箱內(nèi)裝一球,木箱的內(nèi)寬恰與球的直徑相等,如圖5-4-3所示,
2025-02-03 03:47
【摘要】走近運(yùn)動(dòng)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)建立質(zhì)點(diǎn)模型的意義和方法,能根據(jù)具體情況將物體簡(jiǎn)化為質(zhì)點(diǎn)。知道它是一種科學(xué)的抽象,知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法.2.理解參考系的選取在物理中的作用,會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選定參考系。3.認(rèn)識(shí)一維直線(xiàn)坐標(biāo)系,掌握坐標(biāo)系的簡(jiǎn)單應(yīng)用.[來(lái)源:]過(guò)程與方法1.體會(huì)物理模型在
2025-01-23 02:35
【摘要】彈力一、教學(xué)目標(biāo)[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]1、知識(shí)與技能目標(biāo)(1)知道什么是彈力,彈力產(chǎn)生的條件(2)能正確使用彈簧測(cè)力計(jì)(3)知道形變?cè)酱?,彈力越?、過(guò)程和方法目標(biāo)(1)通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)了解彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)(2)通過(guò)自制彈簧測(cè)力計(jì)以及彈簧測(cè)力計(jì)的使用,掌握彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法3、情感、態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)
【摘要】摩擦力(一)教學(xué)目的1.理解滑動(dòng)摩擦,知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān).2.理解摩擦力的應(yīng)用,知道增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法.(二)教具[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]彈簧秤、木塊、木板、重物、毛巾、軸承.(三)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)提問(wèn)1.什么是力?力有哪些效果?2.物體在平
2025-01-22 20:17
【摘要】力的分解一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、理解力的分解概念。[來(lái)源:Z+xx+]2、知道力的分解是合成的逆運(yùn)算,并知道力的分解遵循平行四邊形定則。3、學(xué)會(huì)按力的實(shí)際作用效果分解力。4、學(xué)會(huì)用力的分解知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象。過(guò)程與方法:[來(lái)源:]1、通過(guò)生活情景的再現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)?zāi)M體會(huì)物理與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。[來(lái)源:學(xué)。
2025-01-23 02:34
【摘要】高中物理·必修1·滬科版第5章研究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系超重與失重31認(rèn)識(shí)超重和失重現(xiàn)象,理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實(shí)質(zhì).2會(huì)利用超重、失重知識(shí)解釋一些現(xiàn)象.能應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律處理超重、失重問(wèn)題.一、超重1.大于2.向上二、失重1.小于2.向下
2025-01-20 18:59
【摘要】分析物體的受力情況【學(xué)習(xí)目標(biāo)】[來(lái)源:Z*xx*k.Com]掌握物體受力分析的步驟和方法。【名師點(diǎn)撥】1.知識(shí)概要受力分析的方法主要有隔離法和整體法。隔離法分析的步驟如下:(1)恰當(dāng)選擇研究對(duì)象并將其隔離出來(lái)。(2)按照重力、彈力、摩擦力、其他外力的順序進(jìn)行分析。(3)畫(huà)出各力的
2025-02-10 22:08
【摘要】第5課時(shí)超重與失重圖5-5-1如圖5-5-1所示,小星家住十八樓,每天上學(xué),放學(xué)均要乘垂直升降電梯上下樓,下樓時(shí),在電梯里,開(kāi)始他覺(jué)得有種“飄飄然”的感覺(jué),背的書(shū)包也感覺(jué)變“輕”了.快到底樓時(shí),他覺(jué)得自己有種“腳踏實(shí)地”的感覺(jué),背的書(shū)包也感覺(jué)變“重”了.每次感覺(jué)跟這相似
2025-01-22 16:48
【摘要】超重與失重班級(jí)________姓名________學(xué)號(hào)_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道什么是超重與失重。2.知道產(chǎn)生超重與失重的條件。3.了解生活實(shí)際中超重和失重現(xiàn)象。4.理解超重和失重的實(shí)質(zhì)。5.了解超重與失重在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)研究中的重要應(yīng)用。6.會(huì)用牛頓第二定律求解超重和失重問(wèn)題。
2025-01-22 16:50
【摘要】§牛頓第三定律學(xué)案(3)【學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)解考綱】1.知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念。2.理解牛頓第三定律,并能應(yīng)用它解釋生活中的問(wèn)題。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]3.能區(qū)別平衡力和作用力、反作用力?!局R(shí)梳理雙基再現(xiàn)】牛頓第三定律:兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小____
【摘要】怎樣描述速度變化的快慢學(xué)案(2)班級(jí)________姓名________學(xué)號(hào)_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解加速度的概念。知道加速度是表示速度變化快慢的物理量,知道它的定義、公式、符號(hào)和單位。[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)]2.知道加速度是矢量,方向始終與速度變化量的方向一致。知道加速度與速度變化量的區(qū)別。。能從勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的
【摘要】一、超重現(xiàn)象3、超重現(xiàn)象?2、分析:思考:物體怎樣運(yùn)動(dòng),會(huì)出現(xiàn)超重?物體有向上的加速度時(shí),包括向上加速和向下減速。1、實(shí)驗(yàn):FG根據(jù)牛頓第二定律:F-G=maaF是彈簧秤的讀數(shù),(物體的視重)所以F=G+maG物體對(duì)懸掛物的拉力(或?qū)χС治锏膲毫?/span>
2025-01-20 05:42