【總結(jié)】復(fù)習(xí)牛頓第二定律:物體的加速度跟所受合力成正比,跟物體質(zhì)量成反比,加速度方向跟合力方向相同。F合=ma牛頓第三定律:兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等、方向相反、作用在一條直線上。注意:物體的運(yùn)動狀態(tài),體重計的讀數(shù)。靜止和勻速加速速學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解超重和失重現(xiàn)象2、理解超重和失重
2024-11-17 05:42
【總結(jié)】1.質(zhì)量為m的人站在靜止的電梯中,求人對電梯的壓力大???(重力加速度為g)【解析】以人為研究對象由平衡條件得:N-mg=0N=mg由牛頓第三定律可知:人對電梯的壓力為mg【答案】mg2.一質(zhì)量為m的人站在電梯中,電梯加速上升,加速度大小為g,g為重力加速度.求人對電梯底部的壓力大?。窘馕?/span>
【總結(jié)】第六節(jié)超重和失重一、學(xué)法指導(dǎo)(一)實重與視重I實重:物體實際所受的重力。物體所受重力不會因物體運(yùn)動狀態(tài)的改變而變化。2視重:當(dāng)物體在豎直方向有加速度時(即a?0),物體對彈簧的拉力或?qū)ε_秤的壓力將不等于物體的重力,此時彈簧秤或臺秤的示數(shù)叫物體的視重。說明:在用彈簧秤測量物體的重力時,必須在靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)下進(jìn)行,就是
2024-12-08 14:21
【總結(jié)】第5課時超重與失重,不過現(xiàn)已墜毀于太平洋.已知在這座空間站中所有物體都處于完全失重狀態(tài),則在其中可以完成下列哪個實驗()圖5-5-5A.用天平稱量物體質(zhì)量B.做托里拆利實驗C.驗證阿基米德定律D.用兩個彈簧測力計驗證牛頓第三定律答案:D2.下列哪
2024-11-28 16:44
【總結(jié)】牛頓第二定律(同步測試)一、選擇題1、關(guān)于牛頓第二定律的下列說法中,正確的是()A.物體加速度的大小由物體的質(zhì)量和物體所受合力大小決定,與物體的速度大小無關(guān)B.物體加速度的方向只由它所受合力的方向決定,與速度方向無關(guān)C.物體所受合力的方向和加速度的方向及速度方向總是相同的D.一旦物體所受合力為零,則物體的加速度立即為
2024-11-15 05:51
【總結(jié)】勻變速直線運(yùn)動規(guī)律內(nèi)容概述本章內(nèi)容從基礎(chǔ)物理課程中的初速為零的勻加速直線運(yùn)動拓展到一般初速不為零的勻變速直線運(yùn)動。勻速直線運(yùn)動,初速為零的勻加速直線運(yùn)動,以及自由落體運(yùn)動等都可看作本章所討論的勻變速直線運(yùn)動的特例。勻變速直線運(yùn)動是力學(xué)中最簡單且具有典型性的物理模型之一。對于高中學(xué)生來說,通過這個物理模型第一次較完整地經(jīng)歷和體驗建立基本概念(速度,加速度),
2024-11-23 01:07
【總結(jié)】牛頓第一定律1.伽利略理想實驗證明了A.物體運(yùn)動必須有力作用,沒有力的作用物體將靜止B.物體靜止必須有力的作用,沒有力的作用物體將運(yùn)動C.要使物體從靜止變?yōu)檫\(yùn)動,必須受不為零的合外力,而且合外力越大,速度變化就越快[來源:學(xué)。科。網(wǎng)]D.物體不受力時,總保持原來的勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)2.火車在平直的軌道上勻速行駛,車
2024-12-01 03:47
2024-11-17 19:18
【總結(jié)】第六節(jié)超重和失重目標(biāo)導(dǎo)讀1.通過實驗認(rèn)識超重和失重現(xiàn)象,理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實質(zhì).2.進(jìn)一步熟練掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律解決問題的方法和步驟.預(yù)習(xí)梳理1.超重物體有豎直向上的時,它對懸掛物的拉力(或?qū)χС治锏膲毫?物體所受重力的情況,稱為超重.2.失重物體有豎直向下的加
2024-11-17 06:43
【總結(jié)】課題:超重和失重˙a=0一、重量的測量原理站在靜止或者做勻速直線運(yùn)動的電梯里時。GN0GN????0F=合?由牛頓第三定律可知人對臺秤的壓力:GNN???GNN'˙a當(dāng)電梯加速上升(減速下降),即具有向上的加
2024-11-17 12:32
【總結(jié)】第二單元動能動能定理平和一中:林英敏教學(xué)目標(biāo):1、掌握動能的定義,會用動能定理的定義進(jìn)行計算。2、理解動能定理的內(nèi)容,會用動能定理分析求解問題.3.知道動能定理的使用范圍,明確動能定理主要用來解決變力做功及解決多過程問題.教學(xué)重點:動能定理教學(xué)難點:動能定理的應(yīng)用教學(xué)方法:講練結(jié)合,計算機(jī)
2024-12-08 12:56
【總結(jié)】超重與失重測試一、選擇題(每小題7分,共56分),當(dāng)電梯豎直減速下降時,下面說法中正確的是()對電梯的壓力,升降機(jī)繩索拉力最大的是()[來源:Zxxk.Com]物體掛在彈簧秤下,在電梯中看到彈簧秤的示數(shù)是3N,g取10m/s2,則可知電梯的
2024-12-02 12:58
【總結(jié)】研究功與功率知識與能力要求1、理解功的兩個必要因素。2、理解功的計算公式。3、知道功的原理。4、理解什么是有用功、額外功和總功。5、理解什么是機(jī)械效率。6、理解功率概念和計算公式。知識結(jié)構(gòu)功的概念功功的兩個必要因素功的公式:w=F?S
2024-12-01 03:44
【總結(jié)】第六章力與運(yùn)動第四節(jié)超重和失重隨堂練習(xí)一、選擇題,正確的是(),其重力增加了,其重力為零,其慣性比物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時增加或減小了,其質(zhì)量及受到的重力都沒有變化,現(xiàn)將容器豎直向上拋出,設(shè)容器在上拋過程中不發(fā)生翻轉(zhuǎn),那么下列說法中正確的是()小,用彈簧稱一物
2024-12-05 05:24