【總結】第四節(jié)牛頓第二定律目標導讀1.掌握牛頓第二定律的文字內容和數學公式.2.理解公式中各物理量的意義及相互關系.3.理解牛頓第二定律的六個特性.4.知道在國際單位制中力的單位“牛頓”是怎樣定義的.5.會用牛頓第二定律的公式進行相關的計算.預習梳理1.牛頓第二定律的內容:物體的加速度跟所受合外力成
2025-11-08 12:33
【總結】一、超重現象3、超重現象?2、分析:思考:物體怎樣運動,會出現超重?物體有向上的加速度時,包括向上加速和向下減速。1、實驗:FG根據牛頓第二定律:F-G=maaF是彈簧秤的讀數,(物體的視重)所以F=G+maG物體對懸掛物的拉力(或對支持物的壓力
2025-11-08 05:42
【總結】復習牛頓第二定律:物體的加速度跟所受合力成正比,跟物體質量成反比,加速度方向跟合力方向相同。F合=ma牛頓第三定律:兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等、方向相反、作用在一條直線上。注意:物體的運動狀態(tài),體重計的讀數。靜止和勻速加速速學習目標1、了解超重和失重現象2、理解超重
【總結】復習牛頓第二定律:物體的加速度跟所受合力成正比,跟物體質量成反比,加速度方向跟合力方向相同。F合=ma牛頓第三定律:兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等、方向相反、作用在一條直線上。注意:物體的運動狀態(tài),體重計的讀數。靜止和勻速加速速學習目標1、了解超重和失重現象2、理解超重和失重
【總結】1.質量為m的人站在靜止的電梯中,求人對電梯的壓力大???(重力加速度為g)【解析】以人為研究對象由平衡條件得:N-mg=0N=mg由牛頓第三定律可知:人對電梯的壓力為mg【答案】mg2.一質量為m的人站在電梯中,電梯加速上升,加速度大小為g,g為重力加速度.求人對電梯底部的壓力大?。窘馕?/span>
【總結】超重和失重教學目標:?1知道什么是超重和失重。?2知道產生超重和失重的條件。?3知道超重和失重的實質。激情引導:1、觀看動畫,觀察體重計示數的變化2、難道是人的體重變了嗎?新課講解:1、體重計的示數表示什么?GF1F2物體對體重計的壓力2、彈簧稱的示
2025-11-09 10:15
【總結】思考討論失重分析超重分析課堂小結課堂檢測實驗現象超重現象物體對支持物的壓力(或對懸掛物的拉力)大于物體所受的重力的情況稱為超重現象.aN`GGNN`T`T`GGT失重現象物體對支持物的壓力(或對懸掛物的拉力)小于物體所受
【總結】超重與失重教學目的1.知道什么是超重與失重;2.知道產生超重與失重的條件.重點與難點重點:對超重和失重的理解及應用;難點:超重和失重跟物體所受重力的區(qū)別.復習1.平衡力:作用在一個物體上的兩個大小相等,方向相反,作用在同一直線上的兩個力.2.相互作用力:
【總結】思考討論失重分析超重分析課堂小結課堂檢測實驗現象超重現象物體對支持物的壓力(或對懸掛物的拉力)大于物體所受的重力的情況稱為超重現象.aN`GGNN`T`T`GGT失重現象物體對支持物的壓力(或對懸掛物的拉力)小于物體所受的
2025-11-09 00:04
【總結】第二章探究勻變速直線運動規(guī)律第一節(jié)探究自由落體運動本章簡介?研究各種勻變速直線運動包括自由落體運動及一般勻變速直線運動本節(jié)課內容:探究自由落體運動、了解研究方法及其結論復習及回顧機械運動:參考系:物體僅發(fā)生位置的變化假設不動物體的系統(tǒng)。默認為大地時刻與時間:時刻對應于一瞬
2025-11-09 09:26
【總結】第二節(jié)影響加速度的因素【回顧】對力和運動關系的看法的發(fā)展歷程年代代表人物對力和運動關系的看法2020年前古希臘亞里士多德力是維持物體運動狀態(tài)的原因。17世紀意大利伽利略物體的運動并不需要力來維持。1687年英國牛頓
2025-11-08 06:43
【總結】量子化現象:如果一個物體能夠吸收照射到它上面的全部輻射而無反射,這種物體就叫做黑體。:黑體的溫度升高時可以輻射出任何頻率的電磁波(包括可見光和不可見光)。黑體輻射的實驗規(guī)律無法用經典物理學的理論解釋。一.黑體輻射:能量子假說的提出:所謂能量子就是能量的最小
2025-11-08 06:41
【總結】牛頓第二定律的應用——臨界問題你會嗎?牛頓定律應用?在應用牛頓定律解決動力學問題中,當物體的加速度不同時,物體可能處于不同狀態(tài),特別是題目中出現“最大”.“最小”.“剛好”.“恰好”等詞語時,往往出現臨界現象——臨界問題?1解題關鍵:找出臨界狀態(tài),確定臨界條件。?2常用方
【總結】高中物理粵教版必修2第一章拋體運動曲線運動方向:切線方向運動性質:變速運動條件--物體所受合外力與速度不在同一直線上研究方法運動的合成與分解平行四邊形定則運動的等時性,獨立性平拋條件:只受重力有水平初速度規(guī)律:水平方向:勻速直線運
【總結】第六節(jié)用圖像描述直線運動作業(yè)評講-必做?P15-,加速度的方向一定與物體的運動方向相同。他的觀點對嗎?如果不對,嘗試用實際生活中的例子來反駁他的觀點。答:加速度的方向不一定與物體的運動方向相同。如汽車剎車。作業(yè)評講-必做?P15-72km/h的速度行駛,駕駛員在看到前方亮起紅燈時,立即采取制動措施,經過5s
2025-11-08 23:44