中班繪本沖鋒槍教案-在線瀏覽
2024-11-05 12:02本頁面
【正文】 2．通過排序游戲，豐富故事內(nèi)容。活動準(zhǔn)備：ppt、做項鏈材料若干、大背景一幅、森林小動物若干。以小刺猬“不高興”為主線，理解故事第一段。2．欣賞繪本故事，理解故事內(nèi)容第一段。觀察畫面說出項鏈里藏著的規(guī)律美。1．觀察畫面，感受小動物的前后情緒變化。繼續(xù)看ppt圖片找出小兔項鏈藏著的秘密。二、通過排序游戲，豐富故事內(nèi)容。2．師幼共同講述，一起豐富故事內(nèi)容。2．觀察、理解畫面所表達(dá)的意思，初步積累閱讀經(jīng)驗。二、閱讀繪本，激發(fā)情感1．媽媽的本領(lǐng)翻閱圖3師：媽媽有哪些本領(lǐng)？小結(jié)：媽媽的本領(lǐng)可大了，會做各種各樣、香香甜甜的蛋糕；媽媽唱歌比天使的聲音更動聽；媽媽跳舞可漂亮了。出示圖5：剛才把媽媽畫成一只蝴蝶是想說媽媽漂亮，這里把媽媽畫成沙發(fā)又想說媽媽什么？體驗：坐在老師身上試試，說說坐在“媽媽”身上是什么感覺。3．媽媽的愛出示圖7：這還是那位媽媽嗎？媽媽什么時候像小貓？交流生活經(jīng)驗：你的媽媽溫柔的時候都為你做過哪些事？觀看視頻師：這些溫柔的事，你媽媽都做過嗎？小結(jié)：每天，媽媽都溫柔地照顧我，關(guān)心我，我知道那都是因為媽媽愛我。完整欣賞故事，插問：猜猜媽媽會對寶寶說一句什么悄悄話？什么叫永遠(yuǎn)？三、情感表達(dá)師：你們有什么悄悄話想對媽媽說？把你對媽媽的愛大聲說出來。發(fā)現(xiàn)故事中重復(fù)的對話，體會角色的心理感受和心理變化的過程。二、活動準(zhǔn)備：繪本PPT三、活動過程：一、出示鱷魚，激發(fā)興趣，引入情境。師：（打開PPT 看圖1）小朋友，今天老師帶了位特殊的客人來，看，是誰？原來是一只鱷魚。那鱷魚怕什么，牙醫(yī)怕什么呢？讓我們一起來看吧！二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，大膽表述，理解故事內(nèi)容。（圖片4）：小鱷魚怎么了？(牙疼了。）你是怎么看出來的？（在房子前有牙醫(yī)診所的標(biāo)志?！眴枺骸镑{魚為什么不想看到牙醫(yī)？為什么又非看不可吶？”原來只有牙醫(yī)才能把鱷魚的牙病看好，所以他不得不去看。（圖5）咚咚??（點擊敲門聲鏈接），這是什么聲音？（敲門聲。）牙醫(yī)在做什么？（在整理自己的東西。”為什么牙醫(yī)非看不可？給病人看牙齒，是他的工作呀?。ㄕZ氣：害怕，堅定的責(zé)任心）請個別小朋友來學(xué)一學(xué)牙醫(yī)，表演一下。）（個別幼兒模仿）鱷魚看到了牙醫(yī)，怎么了呀？你從哪里看出來的？（同牙醫(yī)。（圖8）和上一副圖相比牙醫(yī)和鱷魚有什么變化？（牙醫(yī)退到椅子后面，鱷魚躲到樹后面了。）是的，鱷魚說“我一定得去嗎？”鱷魚說了什么？（幼兒模仿）（語氣：疑問）那老師來念旁白的部分，男孩模仿鱷魚、女孩模仿牙醫(yī)，好嗎？（圖9）師：鱷魚坐到椅子上，可心里卻想 “我好害怕?！毖泪t(yī)又怕什么呢？誰來學(xué)一下牙醫(yī)害怕的樣子呢？（語氣：虛弱，發(fā)抖）（圖10）鱷魚張開嘴巴說：我一定要勇敢！鱷魚是怎樣鼓勵自己的？（個別幼兒來，并模仿）鱷魚說的時候是非常堅強的，我們一起來試一試。（語氣：堅定）（圖11）鱷魚說：“我做好最壞的打算了”。）牙醫(yī)也說：“我做好最壞的打算了”牙醫(yī)做的最壞的打算是什么？（被鱷魚咬到。鱷魚為什么會咬牙醫(yī)的手呢？原來鱷魚被牙鉆弄痛了，所以才咬牙醫(yī)的手。（語氣：驚愕）（圖14）鱷魚被弄痛后，想：“但是生氣是沒有用的?！保ㄕZ氣：堅定）（圖15）終于好了，他們 的表情是什么樣了？（圖16）牙齒補好了，鱷魚會對牙醫(yī)說什么？鱷魚有禮貌地說：“多謝您啦！明年再見！” 牙醫(yī)會怎么說呢？牙醫(yī)也有禮貌地說：“多謝您啦！明年再見！”奇怪，牙醫(yī)為什么要謝謝鱷魚？1（圖17）鱷魚明年真的想再見到牙醫(yī)么？其實他想：“我明年真的不想再看到它?！?（圖18）如果你是醫(yī)生，為了讓鱷魚的牙齒不再疼
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