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中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)及擴(kuò)展資料-在線瀏覽

2025-11-12 12:00本頁(yè)面
  

【正文】 、引路作用和骨干教師的示范、帶頭作用,組長(zhǎng)定期主持開展課堂教學(xué)情況評(píng)議,幫助他們盡快適應(yīng)學(xué)校要求,逐步走向成熟,形成個(gè)人風(fēng)格,通過(guò)多形式的培養(yǎng)方式,促進(jìn)了青年教師的快速健康成長(zhǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)市局關(guān)于改革高中招生考試的有關(guān)文件,分析考試規(guī)律,探討命題方向,發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì),制定了操作性強(qiáng)的備考計(jì)劃和優(yōu)秀生、學(xué)困生的輔導(dǎo)計(jì)劃,科學(xué)合理地安排好三輪復(fù)習(xí),認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好兩次摸底考試的監(jiān)考和閱卷工作,保證了考試信息的準(zhǔn)確性(二)抓住重點(diǎn),分類推進(jìn),全面突破,做好拔尖、培優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)差工作。(三)轉(zhuǎn)變觀念,改進(jìn)方法,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。今年高中階段招生考試除語(yǔ)文學(xué)科外均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),實(shí)現(xiàn)了理念和效益雙贏的局面。堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的職教理念,通過(guò)夯實(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)技能、學(xué)企結(jié)合等形式,結(jié)合職教發(fā)展形勢(shì)、我縣實(shí)情和市場(chǎng)需求,在做精以往形成的拳頭專業(yè)的基礎(chǔ)上,探索開設(shè)了汽車維修、旅游與酒店管理、幼師教育、種植、養(yǎng)殖等專業(yè),逐步建成了相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)室,形成相對(duì)合理的專業(yè)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)技能,提高學(xué)生的升學(xué)率、就業(yè)率。積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí),組織學(xué)生參加本專業(yè)省市各級(jí)技能競(jìng)賽,鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生考取本專業(yè)有關(guān)專業(yè)技術(shù)等級(jí)證書,為學(xué)生的就業(yè)和考學(xué)做好準(zhǔn)備。(三)組建各類學(xué)生社團(tuán)或興趣小組。通過(guò)技能大賽、校園藝術(shù)月等素質(zhì)教育系列活動(dòng),開辟第二課堂教學(xué),提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。六、存在的主要問題(一)非教學(xué)活動(dòng)過(guò)多,加之各類考試頻繁,嚴(yán)重影響了教研活動(dòng)的正常開展,對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高也有程度不同的影響。(三)職業(yè)班學(xué)生整體素質(zhì)每況愈下,教育教學(xué)困難多,阻力大,教師厭教,學(xué)生厭學(xué),急需制定對(duì)策,強(qiáng)化管理。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能。一、認(rèn)真規(guī)范,抓好常規(guī),確保良好的教學(xué)秩序。(1)、每學(xué)期三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查(即學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末);每循環(huán)抽查教師業(yè)務(wù),在教研會(huì)上通報(bào);(2)、每循環(huán)召開一次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議;(3)、每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動(dòng);(4)、配合督導(dǎo)室、教研室對(duì)教師的備課、作業(yè)不定期隨機(jī)抽查;及時(shí)通報(bào),及時(shí)整改;(5)、不打招呼,推門聽課;(6)、每天抽查教師的上課、辦公、輔導(dǎo)情況等。教導(dǎo)處堅(jiān)持每天抽查教師的在崗情況,嚴(yán)查擅自離崗,中途退崗現(xiàn)象;重點(diǎn)抓好一早一晚,加大早晚自習(xí)的檢查力度;基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。抓好質(zhì)量檢測(cè)。(3)、加強(qiáng)考試的總結(jié)反饋,查漏補(bǔ)缺工作。有效地促進(jìn)了班級(jí)間、學(xué)科間的平衡發(fā)展。(1)、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),廣泛聽取學(xué)生的意見和建議,對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問題,及時(shí)與相關(guān)老師交流,力爭(zhēng)最大程度提高教師教學(xué)水平。注重教學(xué)的過(guò)程管理。除公開課之外,對(duì)于聽課,都是進(jìn)行不打招呼,推門聽課,及時(shí)、全面、真實(shí)地了解教師的教學(xué)情況。認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的要求,嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī),開齊課程、上足課時(shí),嚴(yán)格按規(guī)定征訂教輔用書,教導(dǎo)處會(huì)同校長(zhǎng)室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴(yán)禁亂定資料的通知》,并印制了《征訂材料審批單》。積極開展循環(huán)過(guò)關(guān)考、學(xué)科競(jìng)賽、基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)等競(jìng)賽。每次競(jìng)賽均能做到:提前通知、準(zhǔn)備充分、精心命題、認(rèn)真批改、及時(shí)總結(jié)。做的較好的備課組有:七年級(jí)各備課組;八年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)備課組;九年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理備課組等。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況。抓好循環(huán)過(guò)關(guān)考試,七、八年級(jí)各備課組按教務(wù)處要求,在羅主任、邱主任的精心組織安排下,已形成常規(guī)。從材料的整理規(guī)范,檢查、落實(shí)到位。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的理化實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,配足配齊各種儀器、藥品,確保理化實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行,要求制度上墻,儀器藥品擺放有序,保持各室衛(wèi)生整潔。圖書室、閱覽室、微機(jī)室均有專人管理,責(zé)任到人。提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)組織紀(jì)律性。每次開會(huì)、活動(dòng)前必須點(diǎn)名,如實(shí)記錄,確保了活動(dòng)的正常進(jìn)行。各教研組能按教導(dǎo)處要求,認(rèn)真組織開展公開課。特別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三組,人數(shù)多、難度大,在張慶華老師、張智老師、莊席老師的精心組織下,活動(dòng)開展有條不絮?;顒?dòng)時(shí),目標(biāo)明確,準(zhǔn)備充分,能以教材為中心,每次一個(gè)重點(diǎn),每次一個(gè)中心發(fā)言人;達(dá)到集思廣益、共同提高的目的。基本達(dá)到了及時(shí)交流,如實(shí)反饋,團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步的目的。、理化組張輝老師,工作默默無(wú)聞、踏實(shí)認(rèn)真。九年級(jí)的語(yǔ)文備課組,物理、化學(xué)備課組,能以確保中考出成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),腳踏實(shí)地的做好本職工作。七、八年級(jí)各備課組在競(jìng)賽的基礎(chǔ)上,切實(shí)抓好循環(huán)考;邵長(zhǎng)志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了大量工作;七年級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)王小響老師、八年級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)劉明付老師能自己整理材料,抓好瘋狂英語(yǔ);七、八年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)邵長(zhǎng)志老師、劉永久老師工作認(rèn)真,能把積累的工作經(jīng)驗(yàn)向本組老師推廣;藝體組在姜德勤主任的組織下,體育、美術(shù)老師也上了公開課,上課質(zhì)量明顯提高,同時(shí)在學(xué)期末進(jìn)行驗(yàn)收。對(duì)青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:“一年上路,兩年過(guò)關(guān),三年成才”。發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用,把每循環(huán)一次的備課組活動(dòng)作為教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。通過(guò)開展“陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”、“推門聽課”等活動(dòng)促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提高。張慶華、莊尚席、張志等做了大量工作。四、教科研工作。經(jīng)過(guò)近一年的努力,教師的理論水平漸漸提高,特別是青年教師的教研能力較快,有多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)。圍繞“有效教學(xué)”,七、八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組積極推行課改,實(shí)施“學(xué)案教學(xué)”,取得了一定成效,積累了部分經(jīng)驗(yàn)。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。六、存在問題:少數(shù)老師私自調(diào)課太多,甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象,應(yīng)進(jìn)行規(guī)范管理,填調(diào)課單,上報(bào)教導(dǎo)處。常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,部分教師材料不上交不及時(shí);部分教師不能認(rèn)真?zhèn)湔n,或備課流于形式;作業(yè)批改不認(rèn)真、不及時(shí),缺乏敬業(yè)精神。在抓好德育工作,搞好未成年人思想教育的前提下,始終把提高學(xué)校的教育質(zhì)量放在重中之重的地位,在開發(fā)區(qū)文教局的關(guān)心和精心指導(dǎo)下,以新課程改革為突破口,以一切為了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),使教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高,特別是2月26日從山東杜郎口學(xué)習(xí)歸來(lái)后,結(jié)合我校實(shí)際,在全校開展學(xué)習(xí)杜郎口“三三六”教學(xué)模式的熱潮,教學(xué)質(zhì)量顯著提高。并貫徹了全面發(fā)展的原則。具體情況如下所述:一、教師的備“學(xué)案”情況。在平時(shí)積累的“教案”基礎(chǔ)上對(duì)教材進(jìn)行重新整合、修改、編纂,、生情的“學(xué)案”,并將“學(xué)案”印發(fā)給學(xué)生,有條不紊地進(jìn)行訓(xùn)練,從而提高教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處嚴(yán)把“學(xué)案”關(guān),各備課組把學(xué)案?jìng)涑鰜?lái)后,由教研組長(zhǎng)把關(guān),最后由年級(jí)組長(zhǎng)和教務(wù)處簽字。二、教師的上課情況。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題采取了及時(shí)的措施。三不要,一不要拖堂,二不要接打手機(jī),三不要死講。上課以多種形式開展,有推門課、過(guò)關(guān)課、公開課、優(yōu)質(zhì)課等形式,特別是我校獨(dú)有的“問題觀摩課”,對(duì)青年教師的成長(zhǎng)有決定性意義。我們認(rèn)為只有發(fā)現(xiàn)問題、看出問題才能研究、分析問題,只有研究分析問題才能解決問題。每天中午進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的評(píng)課活動(dòng),同時(shí)觀看教師的全程錄像。做為學(xué)期末量化老師、考評(píng)老師的重要指數(shù)。對(duì)發(fā)現(xiàn)問題的及時(shí)在廣場(chǎng)黑板上予以公布并計(jì)入學(xué)期考核。針對(duì)我校的實(shí)際情況,因?yàn)槲倚2荒茏∷?,學(xué)生在校時(shí)間短,自習(xí)時(shí)間較少,所以決定了作業(yè)必須當(dāng)堂完成,做到“堂堂清”;周末進(jìn)行周測(cè)評(píng),做到“周周清”;月末進(jìn)行月考,做到“月月清”。這樣我們的課堂效率提高了,效果顯著了,更重要的是學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)也減輕了。在檢查“三清”中著重查錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正情況、請(qǐng)假學(xué)生的作業(yè)補(bǔ)做情況等。俗話說(shuō):“教十年書未能成名師,寫三年反思必成名師”,我教務(wù)處要求寫反思做到五記:記成功之舉記“敗筆”之處記教學(xué)機(jī)智記學(xué)生見解記再教設(shè)計(jì)。教務(wù)處和黃悅旺每周一下午定期查收。學(xué)校教務(wù)處每周一召開教育教學(xué)研討會(huì),各個(gè)教研組每周進(jìn)行不少于三節(jié)課時(shí)的教研活動(dòng),每個(gè)教研組每周進(jìn)行不少于三節(jié)課的公開課。針對(duì)教研我們統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn),對(duì)平時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討,由原來(lái)“一周一次”公開課變?yōu)椤耙恢苋巍辈⒁竺總€(gè)教師參加聽課、評(píng)課,并對(duì)參加的老師進(jìn)行量化考評(píng),計(jì)入教師教學(xué)總分。根據(jù)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的思想,“走出去”,我校利用雙休日,三下杜郎口,兩去安陽(yáng)華僑育霖學(xué)校,學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校的先進(jìn)辦學(xué)理念和科學(xué)的管理方法。如,4月4號(hào)我們請(qǐng)來(lái)了全國(guó)名校杜郎口中學(xué)的三位老師為我們作課并進(jìn)行座談交流。六月十二日到十五日我校舉行了35周歲以下的青年教師杜郎口匯報(bào)課展示活動(dòng),并評(píng)選獎(jiǎng)項(xiàng),大大促進(jìn)了我校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。承辦了邯鄲市20xx年電教優(yōu)秀課大賽,其中我校教師戶寧獲得一等獎(jiǎng)、和菲菲老師獲得二等獎(jiǎng)。鼓勵(lì)老師參加市內(nèi)各種講課比賽,由教務(wù)處牽頭,各個(gè)教研組通力合作,認(rèn)真組織、打造參賽老師的備課、說(shuō)課、上課等。八、存在的問題:進(jìn)一步狠抓“養(yǎng)成教育”。主要表現(xiàn)在聽講、書寫、衛(wèi)生三方面。課堂效率有效性要進(jìn)一步提高,要充分利用集體備課和網(wǎng)絡(luò)資源。回思一學(xué)期,工作繁瑣而任重,需要常抓不懈?;仡櫼粚W(xué)期教學(xué)工作,在教育局、校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,依靠全體教師的共同努力,取得了較好的成績(jī)。展望新學(xué)年,我們滿懷信心,定會(huì)“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。深化“課堂質(zhì)量是教學(xué)生命”的意識(shí),加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督和管理,突出質(zhì)量意識(shí)。,突出專業(yè)的規(guī)范繼續(xù)堅(jiān)持“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”教師成長(zhǎng)戰(zhàn)略思路。本年度學(xué)校計(jì)劃分批次地組織教師的研學(xué)活動(dòng),讓教師們?nèi)タ纯赐饷婢实慕逃虒W(xué)世界,發(fā)達(dá)省市的、內(nèi)地西藏班兄弟學(xué)校的,學(xué)習(xí)這些學(xué)校的超前理念、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),感悟變革了的教育空間、教育環(huán)境、教育站位、教育角色。本年度上學(xué)期,學(xué)校將規(guī)范培訓(xùn)制度,重點(diǎn)組織對(duì)教研組長(zhǎng)、班主任和青年教師的多場(chǎng)次指導(dǎo)培訓(xùn),涵蓋職業(yè)信仰與品質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)與能力、工作技巧與方法等,受訓(xùn)教師要及時(shí)整理學(xué)習(xí)收獲與感悟。下學(xué)期進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示,爭(zhēng)取學(xué)習(xí)效果最大化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各教研組,與學(xué)科教師共同探討學(xué)科下一步“一科一品”為抓手的契入點(diǎn),各教研組通過(guò)充分的研討,積極探索適應(yīng)本學(xué)科最新發(fā)展需要,初步完成了適合我校學(xué)生實(shí)際的各學(xué)科的“一科一品”的教學(xué)研究方案,為來(lái)年全面開展相關(guān)的教學(xué)研究活動(dòng),奠定了良好的基礎(chǔ)?!爸腔坌@”平臺(tái)的完善,為學(xué)校繼續(xù)鞏固創(chuàng)建文明校園的成果,提供了更加科學(xué)有效的技術(shù)支持,同時(shí)也使得學(xué)校教育教學(xué)管理進(jìn)一步向數(shù)字化、現(xiàn)代化方向發(fā)展。繼續(xù)做好校本課程的研發(fā)與實(shí)施,繼續(xù)開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。,優(yōu)化教育教學(xué)發(fā)展20xx年度下半學(xué)期,結(jié)合學(xué)校發(fā)展需要,以全員育人為教育指導(dǎo)思想,學(xué)校管理模式由扁平化,轉(zhuǎn)變?yōu)橐孕iL(zhǎng)室教育處班主任為主體的“常規(guī)教育主線”,作為德育常規(guī)管理的主力軍;建立以分管教學(xué)副校長(zhǎng)——教務(wù)主任教研組任課教師為主體的“常規(guī)教學(xué)主線”;建立以教育主任班主任學(xué)生干部為主體的“行為養(yǎng)成督導(dǎo)主線”。,教學(xué)工作成績(jī)優(yōu)異20xx級(jí)初三學(xué)部老師們?cè)谧詈笠粋€(gè)學(xué)期,克服因疫情封校帶來(lái)的諸多困難,以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,全力拼搏的與干勁,深入鉆研教材,強(qiáng)化課堂教學(xué)落實(shí),取得了全國(guó)內(nèi)地西藏班平均分563分,排名第八名,散插率76%的好成績(jī);秋季開學(xué)初,在學(xué)校防疫工作進(jìn)入常態(tài)化之際,各處室通力合作,全體18級(jí)初三教師,尤其是全體地理生物教師的辛勤付出,我校成功組織了西藏自治區(qū)首次生物、地理全區(qū)統(tǒng)一考試,從考場(chǎng)建設(shè)到試卷保管,到組織實(shí)驗(yàn)和文化課考試,都做到了零失誤。全國(guó)內(nèi)地班排名第七的理想成績(jī)。具體小結(jié)如下:一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),著力提高教師素質(zhì)隨著我校規(guī)模的擴(kuò)大和教育學(xué)生發(fā)展的需要,教師隊(duì)伍也在不斷壯大,新近招聘或調(diào)入的青年教師較多,而絕大多數(shù)是剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生。針對(duì)這一問題,本學(xué)期教務(wù)處組織開展了“師帶徒”教學(xué)活動(dòng),以加快青年教師的成長(zhǎng)?!皫煄健奔葞煾嫡f(shuō)課,徒弟作課。二、加強(qiáng)家校溝通,共同辦好教育為了踐行科學(xué)發(fā)展觀,整合學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育力量,加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通,共同辦好教育,促進(jìn)孩子健康、快樂的成長(zhǎng)。此次活動(dòng)共分為兩天,活動(dòng)內(nèi)容分為三大部分:第一部分:開幕式(地點(diǎn):多功能會(huì)議室)?;顒?dòng)當(dāng)天,學(xué)校的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等教學(xué)及學(xué)生活動(dòng)設(shè)施都對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了開放,各職能部門及所有老師為家長(zhǎng)提供了現(xiàn)場(chǎng)咨詢。三、優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率在高三年級(jí)開展“復(fù)習(xí)示范課”活動(dòng)為了提升我校高考質(zhì)量,學(xué)校成立了高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,積極深入班級(jí)、深入課堂、了解真實(shí)情況,定期、不定期地研究解決高三的教育過(guò)程中的實(shí)際問題,協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡,使各項(xiàng)工作開展得更細(xì)、更實(shí)、更好。為了加強(qiáng)高三年級(jí)各學(xué)科教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流和成果共享,由教務(wù)處組織在高三年級(jí)中開展了“復(fù)習(xí)示范課”活動(dòng)。在高一年級(jí)開展“學(xué)法指導(dǎo)”講座為了使高一的新生盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力,確保學(xué)生“得法于課內(nèi),受益于課外”,使課內(nèi)與課外有機(jī)的結(jié)合起來(lái),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,新學(xué)期伊始教務(wù)處在高一年級(jí)安排了各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)講座??茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法將使學(xué)習(xí)者的才能得到充分的發(fā)揮,給學(xué)習(xí)者帶來(lái)高效率和樂趣,從而節(jié)省大量的時(shí)間。四、加強(qiáng)過(guò)程管理,提升管理水平加強(qiáng)教師備課和作業(yè)批改的管理制度學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作,教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校要提高教育質(zhì)量,必須依靠全體教師的認(rèn)真工作。嚴(yán)格規(guī)范考試制度考試是學(xué)校常規(guī)教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié),因此嚴(yán)格考試過(guò)程,嚴(yán)格考試紀(jì)律,才能更好地發(fā)揮考試的功能,了解真實(shí)的情況,營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業(yè),以保證考試成績(jī)的真實(shí)可靠和公正。規(guī)范查課制度,確保課堂秩序?yàn)榱舜_保教學(xué)工作的順利進(jìn)行,教務(wù)處組織專人,每天每節(jié)課進(jìn)行上課巡視工作,確保了教師上課的課堂秩序與學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、認(rèn)真做好圖書室、閱覽室、資料室及實(shí)驗(yàn)室的配套管理工作本學(xué)期學(xué)校圖書館、閱覽室又增添了多種書籍、報(bào)刊雜志,為教師查閱資料,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)造了良好的條件。資料室認(rèn)真做好檔案整理工作,并接受有關(guān)部門的督導(dǎo)評(píng)估檢查。六、工作中的不足總之,本學(xué)期教務(wù)處做了
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