【正文】 以說教灌輸為主，教育內(nèi)容抽象，教育形式單一，總是給人“大、空、虛”的感覺。所以宣講的關(guān)鍵在于怎么講，怎么才講得深入人心。只有知行合一，既有培育，又重在踐行，才能達(dá)到理想的教育效果。桃李不言，下自成蹊。因?yàn)槟７率侨说奶煨?，作為教育工作者的教師尤其要做好學(xué)生表率。要加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行師德教育，要讓教師充分認(rèn)識(shí)到，既然從事了教師職業(yè)，就要有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神和道德意識(shí)，不能用社會(huì)一般人員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己?，F(xiàn)實(shí)場景與網(wǎng)絡(luò)傳媒相結(jié)合。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀既要在現(xiàn)實(shí)場景中進(jìn)行，也要充分利用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等傳媒。對(duì)不良信息要及時(shí)矯正，客觀評(píng)價(jià)，冷靜處理。活動(dòng)載體與學(xué)生年齡相結(jié)合。開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電活動(dòng)，開展演講比賽、主題征文、文藝創(chuàng)作、經(jīng)典誦讀、道德講堂等豐富多彩的校園文化活動(dòng)?？傊嘤哇`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它更是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。參考文獻(xiàn)：[1] 》.黨建,2014(2).[2]，人民出版社，2014.[3] 》2014(12):82 作者簡介：朱德平，男，寧夏海原縣甘鹽池學(xué)區(qū)，大學(xué)本科，一級(jí)教師。王樹雄，男，寧夏海原縣第二小學(xué)，大學(xué)本科，一級(jí)教師。黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧；倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治；倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了基本遵循。作為育人前沿陣地的學(xué)校和課堂，如何加強(qiáng)和推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，成為各學(xué)校教育面臨的新形勢、新任務(wù)?！捌邆€(gè)一”教育活動(dòng)，即組織一次闡釋核心價(jià)值觀的專題德育課，制作一期以核心價(jià)值觀為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào)，撰寫一篇突出核心價(jià)值觀的文章或博客，教唱一首體現(xiàn)核心價(jià)值觀的愛國歌曲，開展一次宣傳核心價(jià)值觀的演講比賽，組織一次貫徹核心價(jià)值觀的主題班（隊(duì)）會(huì)，召開一次融入核心價(jià)值觀的道德講堂活動(dòng)。二、進(jìn)一步推進(jìn)課程育德工作，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀全面滲透到各學(xué)科的教育教學(xué)中。，引導(dǎo)納入各學(xué)科課堂教學(xué)的考評(píng)指標(biāo)中，開展學(xué)科課程育德精品課展示活動(dòng)，開展以社會(huì)主義核心價(jià)值為主題的德育課程和主題班（隊(duì)）會(huì)活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮好課堂教學(xué)主渠道的育德作用。三、把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿各項(xiàng)工作中。近代以來革命先輩為國家獨(dú)立、民族解放、人民幸福頑強(qiáng)奮斗的革命故事；新中國成立以來英雄模范和先進(jìn)人物投身社會(huì)主義建設(shè)和改革開放事業(yè)的奮斗故事；普通人和同齡人追夢(mèng)圓夢(mèng)的身邊故事；幫助學(xué)生深刻理解中國夢(mèng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵和偉大意義，并在潛移默化的熏陶和教育中受到啟迪，得到激勵(lì)。引導(dǎo)廣大師生形成自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)踐行誠信道德的良好品質(zhì)，成為良好社會(huì)風(fēng)尚的積極參與者和有力促進(jìn)者。扎實(shí)推進(jìn)“立德樹人做表率踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”師德教育系列活動(dòng)。組織廣大教職工開展學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神；學(xué)習(xí)八項(xiàng)規(guī)定和教育實(shí)踐活動(dòng)精神；學(xué)習(xí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)精神；學(xué)習(xí)身邊師德楷模先進(jìn)事跡；學(xué)習(xí)加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育精神等專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助教職工準(zhǔn)確理解和深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀。結(jié)合學(xué)校開展的“我的中國夢(mèng)”、“愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)愛祖國”活動(dòng)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)個(gè)人道德學(xué)識(shí)修養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極開展感恩踐行活動(dòng)并起示范帶頭作用，做到行為世范，自尊自愛，廉潔從教，無私奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)，牢記教書育人神圣使命，嚴(yán)守師道尊嚴(yán)。組織教師開展領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政、教師廉潔從教承諾活動(dòng)和萬名教師“三進(jìn)三訪”大走訪活動(dòng),了解群眾的期盼和愿望。開展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，踐行當(dāng)代價(jià)值”主題活動(dòng)。開展師德教育活動(dòng)，堅(jiān)持開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，組織“寫漢字、頌經(jīng)典”比賽和“享受閱讀，快樂成長”活動(dòng)，把傳統(tǒng)美德與當(dāng)代價(jià)值貫通起來，形成孝順父母、尊敬師長、愛老助老、勤勞節(jié)儉的社會(huì)風(fēng)尚。一是結(jié)合“我們的節(jié)日”主題教育，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，通過清明節(jié)祭掃英烈、端午節(jié)開展愛國主義教育，結(jié)合六一兒童節(jié)向國旗敬禮活動(dòng)，開展友善教育；結(jié)合中秋節(jié)、重陽節(jié)等開展孝敬教育等等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，凝聚民族團(tuán)結(jié)力。四、進(jìn)一步完善督導(dǎo)評(píng)價(jià)，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育落到實(shí)處。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求融入教職工考核要求，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)期期末鑒定的評(píng)價(jià)體系內(nèi)容之中，突出核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用。初中生作為人生觀和價(jià)值觀可塑性較強(qiáng)的群體，進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)和教育，無疑是一項(xiàng)“功在當(dāng)代，利在千秋”的奠基工程。第三篇：2015學(xué)校“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)實(shí)施方案培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)提供了重要理論支撐，對(duì)鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)具有十分重要的作用。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為主旨，以培育“四有”新人為落腳點(diǎn)；以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育活動(dòng)載體，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性，創(chuàng)建富有特色、群眾滿意的教育。二、總體目標(biāo)對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，要堅(jiān)持全面落實(shí)《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要》所確定的德育目標(biāo)，積極構(gòu)建各年級(jí)進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值教育觀教育的目標(biāo)與內(nèi)容體系，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，形成與教育實(shí)際相結(jié)合的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育工作的新格局。（二）教育幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，從感恩教育入手，深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。三、組織機(jī)構(gòu)為確?；顒?dòng)的有序開展、扎實(shí)推進(jìn)、取得實(shí)效，經(jīng)研究決定成立安慶樅川經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：左凈副組長：張留義錢奕龍王國兵方衛(wèi)國成員：周桃鑫許百勝方同中劉彬劉貴兵陸偉王寶奇 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，許百勝同志兼任辦公室主任。具體如下：通過思想政治課直接進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，用“核心價(jià)值”來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的多元價(jià)值取向；通過語文課進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化、中華民族愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。強(qiáng)化書法、繪畫等課程加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的美育，鼓勵(lì)學(xué)生研究和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族精神。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)地設(shè)計(jì)與安排形式多樣的文化活動(dòng)，既突出核心價(jià)值觀，又體現(xiàn)趣味性，寓教于樂，使學(xué)生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺踐行校訓(xùn)，把自己塑造成一個(gè)品德高尚的人。說/ 6好話，做好事，也就是不說臟話、粗話，提倡使用“謝謝”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語。充分利用周一升旗儀式，采用國旗下講話等形式，以學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為教育內(nèi)容，對(duì)全體中小學(xué)生發(fā)出倡議。通過校園廣播、櫥窗、板報(bào)、橫幅等傳播手段，在學(xué)生中廣泛宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。（三）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與師生道德實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來 社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，要始終與德育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，與學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)緊密結(jié)合，以實(shí)踐和活動(dòng)為橋梁，廣泛開展道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。舉辦以“樹立社會(huì)