【正文】 多，老師把這兩種做法展示出來。請同學(xué)們比較一下：這兩種計(jì)算方法，哪一種方法更簡單？哪個更好？為什么？ 指出：這是一個三步混合運(yùn)算的計(jì)算題，有乘法有加法，先算乘法，分別算出象棋的價(jià)錢和圍棋的價(jià)錢。練習(xí)后同桌交流。學(xué)生完成試一試:150+120247。結(jié)合兩題，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算乘除法。65它的運(yùn)算順序還一樣嗎？ 強(qiáng)調(diào)：在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算乘除法。六、能力提升你能不能按老師的要求出一道三步混合運(yùn)算的試題，比如：先算乘法，再算加法，最后算減法。板書設(shè)計(jì)：不含括號的混合運(yùn)算每副象棋12元買3副 每副圍棋15元買4副 單價(jià)數(shù)量=總價(jià)123+154123+154（先算乘法，再算加法）= 36+154=36+60 =36+60=96（元）=96（元）答：一共要付96元。65（先算乘、除法，再算加、減法）=150+205 =150+100 =250 不含括號的混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：2014蘇教版四年級數(shù)學(xué)不含括號的混合運(yùn)算 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能理解和掌握不含括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行三步 混合運(yùn)算的計(jì)算。情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。難點(diǎn)：兩個乘法（或除法）與加法（或減法）混合運(yùn)算同時(shí)進(jìn)行脫式的運(yùn)算。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件出示：203247。3 指名學(xué)生口答運(yùn)算順序，教師談話導(dǎo)入新課并且板書課題《不含括號的混合運(yùn)算》。（2）（課件出示情境圖）提問：請同學(xué)們仔細(xì)觀察情境圖，說說從圖上你知道了哪些信息？要想幫王老師解決問題我們必須要知道什么？（指名說一說）請同學(xué)們拿出練習(xí)本，分步解答這個問題。教師板書：方法一： 123+154 方法二：123+154 =36+154 =36+60 =36+60 =96（元）= 96（元）比較這兩種運(yùn)算順序，它們都對嗎？哪個更好？為什么？ 指出 ：這是一個三步的混合運(yùn)算，有兩個乘法和一個加法，計(jì)算時(shí)兩個乘法可以同時(shí)脫式計(jì)算，這樣更簡便。 6 5 師：請同學(xué)們利用學(xué)過的知識，先同桌討論運(yùn)算順序，再獨(dú)立做 在練習(xí)本上，最后共同訂正。三、鞏固練習(xí)，再計(jì)算。2+76247。6217 ，再計(jì)算。5 5136247。440－200247。40 =9030 = 440－5 =2700 =435四、課堂總結(jié)本節(jié)課你們都有哪些收獲？同桌之間互相交流一下！五、布置作業(yè)練習(xí)十一第3題和第4題第二篇：不含括號的混合運(yùn)算三種教學(xué)設(shè)計(jì)篇一：一、教學(xué)內(nèi)容2014蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)《義務(wù)教育教科書》四年級（上冊）第70、71頁。，能用三步計(jì)算進(jìn)行實(shí)際問題解決，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。三、重、難點(diǎn)重點(diǎn)：四、教學(xué)過程（1）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：①師生問好；②課前勵志小文數(shù)學(xué)是給我智慧的一門學(xué)科，以前我不該懶惰，不愛做題，把老師的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，上課不認(rèn)真聽講，下課不認(rèn)真做題，對待數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)付、糊弄、抄襲，上課說話、玩玩具、做小動作這些都不對，今天我知道錯了，我真的知道錯了，今后我要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣！師：我們已經(jīng)學(xué)過兩步計(jì)算的混合運(yùn)算，這些題請你算一算！看看誰又快又好！203＋40=180－60247。這句秘訣，在不含括號的三步混合運(yùn)算中依然管用。（展示）方法一：123＝36（元）方法二：154＝60（元）154＝60（元）123＝36（元）36＋60＝96（元）60＋36＝96（元）師：你能根據(jù)分步算式列出綜合算式嗎？（真棒！）123＋154（這就是一道不含括號的三步混合運(yùn)算的題目）師：我們按座位分成蘋果、番茄兩個小組，比賽一下哪組同學(xué)算的好。（出示）兩組同學(xué)算法。都算對了，請大家仔細(xì)看看，哪組同學(xué)算的更好。（番茄組勝利，給番茄組發(fā)枚笑臉勛章，蘋果組的也不要灰心，你們只要記住老師給你的秘訣，你們一定有機(jī)會獲得下一枚勛章。4=36＋30 =160－19=66=141誰能說一說算這兩道題的秘訣嗎？說對的話可以為你們小組獲得勛章?。ㄟ@位同學(xué)說的真好，為蘋果組發(fā)一顆星星勛章?。壑该诖穑海ㄟ@次找個后排的同學(xué)回答）150247。（是這樣嗎？誰能來幫助幫助他。）（很好，掌聲鼓勵。65最后一步是求和還是求積？（對，別忘了，沒有括號，先乘除后加減）注意:在計(jì)算時(shí),要把不參與運(yùn)算的部分照抄下來。不計(jì)算的部分照抄下來。65中，先算（），再算（），最后算（）。（做對的同學(xué)舉手）12＋315－2=12＋45－2=57－2=55（3）幫助小馬虎說說“小馬虎”哪錯了？把不對的改正過來。58 改正：440200247。40 =440408=4405 =440320=435 =120（正確的答案是：120 運(yùn)算順序是：先算除法，在算乘法，最后算加法）110205+25 改正：110205+25=9030 =110100+25=2700 =10+25=35（正確答案是：35 運(yùn)算順序是：先算乘法，再算減法，最后算加法）篇二：教學(xué)目標(biāo)，理解并掌握三步混合運(yùn)算的順序，并能正確地進(jìn)行運(yùn)算。，進(jìn)一步感受混合運(yùn)算的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生在理解混合運(yùn)算順序的過程中，進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，能用三步計(jì)算解決實(shí)際問題，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。 10 = 8（2）5 4 = 20+ 12 = 20 27 – 20 = 7上面每組有聯(lián)系的兩道算式能合并成一道綜合算式嗎？請大家在本子上寫一寫，然后同桌互相說一說每道綜合算式的運(yùn)算順序。請同學(xué)們看圖片，下棋是同學(xué)們喜愛的一項(xiàng)活動。請仔細(xì)觀察，從這幅圖中我們可以知道哪些信息？要解決什么問題？根據(jù)這些信息，你能列一道綜合算式嗎？請同桌互相商量一下，然后在本子上列出算式。也是我們今天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容（出示課題：三步混合運(yùn)算）。小結(jié)算法大家算好了嗎？我們來看看小蘿卜和小番茄分別是怎樣算的。(揭示板書：同步進(jìn)行乘或除法計(jì)算)下面，我們一起把剛才的問題解答過程寫完整。）試一試課件出示試一試：150 + 120 247。請同學(xué)們在本子上試一試，再互相說一說它的運(yùn)算順序。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了不含括號的三步混合運(yùn)算，在計(jì)算這樣的混合運(yùn)算時(shí)，大家首先要明確它的運(yùn)算順序，先算乘除法，再算加減法，計(jì)算的過程中，每一步?jīng)]有參與計(jì)算的部分要照抄下來。五、課堂作業(yè)：想想做做第6題。例題呈現(xiàn)的仍然是簡單的購物場景，鼓勵學(xué)生為解決實(shí)際問題列出不同的綜合算式，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系思考和理解其運(yùn)算順序，并獨(dú)立的進(jìn)行計(jì)算。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)總結(jié)出含有乘除法和加、減法混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。隨后的練習(xí)先安排一些基本的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固乘除法和加、減法混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，再通過一些有針對性的比較和改錯練習(xí)，幫助學(xué)生整合已學(xué)過的混合運(yùn)算的各種情況，提高運(yùn)算技能；最后讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識解