【正文】 三、輕輕松松來跳轉(zhuǎn)放映文稿時常常需要從一張幻燈片上跳轉(zhuǎn)到另僅僅會簡單放映文稿就夠了嗎？下面的小技巧定位法序號法鏈接法及時記錄觀眾的反應及時指出文稿重點用好快捷鍵 一張幻燈片上，我們可以選擇下面的方法來實現(xiàn)。四、放映技巧一、設置幻燈片切換方式啟動PowerPoint2002，打開相應的演示文稿，執(zhí)行“幻燈片放映→幻燈片切換”命令，展開“幻燈片切換”任務窗格（如圖A），先選中一張（或多張）幻選片，然后在任務窗格中選中一種幻燈片切換樣式（如“隨機”）即可。二、設置適當?shù)牟シ欧绞礁鶕?jù)演示文稿的播放形式，我們可以設置不同的播放方式。①啟動PowerPoint2002，打開相應的演示文稿，執(zhí)行“幻燈片放映→排練計時”命令，進入“排練計時”狀態(tài)。③手動播放一遍文稿，并利用“預演”對話框中的“暫?！焙汀爸貜汀钡劝粹o控制排練計時過程，以獲得最佳的播放時間。[注意]：①在前面學習“錄制旁白”時，系統(tǒng)也出現(xiàn)了一個相似的提示框，如果選擇其中的“是（Y）”按鈕，同樣可以保存放映時間。循環(huán)放映文稿如果文稿在公共場所播放，通常需要設置成循環(huán)播放的方式。隱藏部分幻燈片如果文稿中某些幻燈片只提供給特定的對象，我們不妨先將其隱藏起來。②選中需要隱藏的幻燈片，右擊鼠標，在隨后彈出的快捷菜單中，選“隱藏幻燈片”選項（此時，該幻燈片序號處出現(xiàn)一個斜杠，參見圖E），在一般播放時，該幻燈片不能顯示出來。[小技巧]：在進行放映時，如果要讓隱藏的幻燈片播放出來，可用下面兩種方法來實現(xiàn)：——右擊鼠標，在隨后出現(xiàn)的快捷菜單中，選“定位→按標題→隱藏的幻燈片（隱藏的幻燈片序號有一個括號（參見圖F）”即可。三、輕輕松松來跳轉(zhuǎn)在放映文稿時，常常需要從一張幻燈片上跳轉(zhuǎn)到另一張幻燈片上，可以根據(jù)需要，選擇下面的方法來實現(xiàn)。序號法如果知道跳轉(zhuǎn)的幻燈片序號，可以用鍵盤直接輸入相應的序號，然后按下“Enter”鍵即可跳轉(zhuǎn)過去。以后播放到12號幻燈片時，如果要跳轉(zhuǎn)到18號幻燈片上，只要單擊一下前面選中的對象就行了。四、放映技巧及時記錄觀眾的反應隨時記錄下觀眾對文稿的意見，是修改和再制作文稿的重要參數(shù)：在放映過程中，右擊鼠標，在隨后出現(xiàn)的快捷菜單中，選“會議記錄”選項，打開“會議記錄”對話框（如圖H），切換到“即席反應”標簽下，在“說明”欄中輸入觀眾的意見，在“分派給”后面的方框中輸入閱讀者（通常是文稿制作者，也可以不輸入）姓名，單擊“添加”按鈕，然后單擊“確定”按鈕返回（如果只添加一條記錄，直接按“確定”按鈕即可）。及時指出文稿重點在放映過程中，我們可以在文稿中畫出相應的重點內(nèi)容：在放映過程中，右擊鼠標，在隨后出現(xiàn)的快捷菜單中，選“指針選項→畫筆”選項，此時，鼠標變成一支“粉筆”，可以在屏幕上隨意繪畫（如圖J）。用好快捷鍵在文稿放映過程中：按“B”或“.”使屏幕暫時變黑（再按一次恢復）；按“W”或“,”使屏幕暫時變白（再按一次恢復）；按“E”清除屏幕上的畫筆痕跡；按“Ctrl+P”組合鍵切換到“畫筆”（按“ESC”鍵取消）；按“Ctrl+H”組合鍵隱藏屏幕上的指針和按鈕；同時按住左、右鍵2秒鐘，快速回到第1張幻燈片上……[小技巧]：在文稿放映過程中，按下F1功能鍵，上述快捷鍵即刻顯示在屏幕上（參見圖L）。為表達方便，我們稱用于制作演示文稿的電腦為“電腦A”、用于播放演示文稿的電腦為“電腦B”。一、直接復制播放如果“電腦B”上安裝了PowerPoint2002，那就簡單了：將制作好的演示文稿直接拷貝到“電腦B”中，雙擊打開（或者啟動PowerPoint2002，然后將其打開），執(zhí)行“幻燈片放映→觀看放映”命令即可。②將演示文稿“另存為”PowerPoint放映格式（*.pps），雙擊相應的文件，即可直接進入播放狀態(tài)。下載安裝后，啟動Microsoft PowerPoint Viewer 97，進入程序窗口（如圖A），按“查找范圍”右側(cè)的下拉按鈕，定位到演示文稿所在的文件夾，選中相應的演示文稿，然后按“顯示”按鈕即可播放相應的顯示文稿。②也有些輔助軟件如Microsoft PowerPoint Viewer 2003播放器，下載安裝后可以播放由PowerPoint2002制作的演示文稿（啟動后的窗口如圖B所示）。在“電腦A”上啟動PowerPoint2002，打開相應的演示文稿。單擊“下一步”按鈕，進入“選擇要打包文件”界面（如圖D）。單擊“下一步”按鈕，進入“選擇目標”界面（如圖E），選中“選擇目標”選項，然后按“瀏覽”按鈕，選定一個用于存放打包文件的文件夾（參見圖E）。[注意]：選中“包含鏈接文件”選項，可以將鏈接的文件一并打包，選中“嵌入TrueType字體”選項后，若“電腦B”中無“電腦A”中的相關(guān)字體，演示文稿也能保持原有字體播放出來。[注意]：必須在“電腦A”上正確安裝Microsoft PowerPoint Viewer 97播放器。[注意]：①如果是第一次使用“打包”功能，請將Microsoft Office2002安裝光盤插入光驅(qū)，系統(tǒng)需要加載這一功能。將上述文件夾拷貝至“電腦B”上，啟動其中的“”文件，打開“打包安裝程序”對話框（如圖H），并選定用于安裝的文件夾。2．學會區(qū)分與運用模板、版式。2．掌握母版的設置。情感目標：1．培養(yǎng)學生的口頭表達能力、觀察和分析概括能力。3．培養(yǎng)學生獨立思考問題、解決問題的能力和團結(jié)協(xié)作精神?！局攸c、難點】教學重點：模板、版式、母版三個概念的區(qū)別?！经h(huán)境與素材準備】1．教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室，學生計算機中安裝IE及PPT?！窘谭罢n時】教學方法：任務驅(qū)動，探究學習?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設情景巧妙導入師：在我們學習新的知識之前，我想先請同學們欣賞一首歌曲：（播放音樂：《誰不說俺家鄉(xiāng)好》）生：欣賞音樂。生2：好象是《誰不說俺家鄉(xiāng)好》??師：對！這首歌就是《誰不說俺家鄉(xiāng)好》。那么，同學們對自己的家鄉(xiāng)──菏澤，有多少了解呢？菏澤，是伏羲之桑梓，堯舜之故里，先為商湯之京畿，繼屬曹國之疆土，后建曹州之區(qū)域。唐代更名為龍池，又名九卿波，清稱夏月湖，今湮，遺址在菏澤市牡丹區(qū)東南15公里處。據(jù)清乾隆二十一年本《曹州府志》記載：清“雍正十三年(1735年)升為府，設附郭縣，疆域仍州之舊，賜名菏澤”。生1：菏澤是牡丹之城、書畫之鄉(xiāng)、武術(shù)之鄉(xiāng)、戲曲之鄉(xiāng)??師：我們菏澤牡丹花會，自1992年開始已成功舉辦了十九屆，同時今年熱情好客的菏澤人民再次向海內(nèi)外客商發(fā)出誠摯邀請，請到菏澤來，領(lǐng)略牡丹神韻；體會活力菏澤。許多來菏客商都會界時到牡丹園去參觀和參加相關(guān)的項目，要舉行這么多有意義的活動，那么到時候，肯定有很多遠方的客人會到我們菏澤來，你們想不想趁這個機會，把我們美麗的家鄉(xiāng)介紹給遠方的客人？ 生：想！師：可能有同學要問了：我是想把美麗的家鄉(xiāng)介紹給別人，可是怎么介紹呢？總不能逮著個人就說：“HELLO，我們菏澤怎么怎么好吧”？口說無憑啊！好，那么今天，老師就來給大家介紹一款方便你把自己的家鄉(xiāng)圖文并茂地介紹給遠方客人的軟件──POWERPOINT，又簡稱PPT。二、提出問題主動探究師：老師這里正好有一個介紹家鄉(xiāng)風景的PPT，我們來欣賞一下。師：在觀看的同時大家思考兩個問題。這幾張幻燈片有什么不同點。通過問題（2），引出版式的概念，鼓勵嘗試選用不同的版式。師：在首頁標題幻燈片的下方，有制作者的單位和制作時間，你能在其他的幻燈片上添加你的姓名和制作時間嗎？（學生分組討論并嘗試操作，老師巡視，解答學生疑問。三、學生示范突破重難點 師：巡視的過程中，老師發(fā)現(xiàn)大部分同學都已經(jīng)完成了，有小部分同學還有困難。模板的設置有三種方法：（1）幻燈片上右鍵單擊──應用設計模板；（2）工具欄中的“常規(guī)任務”──應用設計模板；（3）菜單欄“格式”──應用設計模板。3．母版的設置方法：菜單欄中“視圖”－母版。學生在教師的引導，鼓勵下，自主學習、探究，解決模板、版式及母版的多種設置方法。四、自主創(chuàng)作激發(fā)潛能沒有完成的同學繼續(xù)完成示范作品的再創(chuàng)作。將自己創(chuàng)作的PPT文件以自己的名字重命名之后上交到FTP。2．作品上交。分層教學：學生操作，教師個別指導，嘗試自己創(chuàng)作幻燈片，讓完成本節(jié)課基本技能的學生，通過自己探索，再學會其它的操作技能。（如果有學生完成自己創(chuàng)作的作品，可進行展示、評價。力求每個學生都完成對示范作品的再創(chuàng)作，大部分學生嘗試全新的創(chuàng)作?；旧厦總€學生都能掌握本課時的教學目標，特別是技能目標，對示范作品的再創(chuàng)作都能圓滿完成。另外，由于所教的班級多，每個班級的信息素養(yǎng)也不相同，學生的基礎(chǔ)差別更是很大，有的同學根本無需講解，對模板、版式、母版的設置早就爛熟于心，因而對老師的“緩慢”進程很不耐煩；而有的同學基本上要老師手把手地教，如果不講清楚下一步鼠標應該點哪個菜單，他就無法進行下一步操作。如何讓分層教學更好地進行，如何讓“因材施教”的光芒普照到每一位同學，這還有待我們研究解決。二、教學難點如何插入聲音PowerPoint可以插入剪輯庫中的聲音，也可以插入文件中的聲音。插入Flash動畫Flash動畫的魅