【正文】 ，組織教師研討，以達共識，有效推進教師保教水平。在聽課、評課研討活動中，找差距、尋不足，在教研周研討中收獲專業(yè)知識，促進專業(yè)成長。家長工作至關(guān)重要，家庭與幼兒園好比一車兩輪，缺一不可。如：重視入園、離園接待工作、認真填寫家長園地，合理使用校信通、召開家長會、利用幼兒園網(wǎng)站等，讓家長了解孩子的在園情況，了解教師的工作，以達到家園同步教育的有效性。為了配合學校的教育教學工作，我制定以下年級工作計劃：一、指導思想在這一學期里，我將貫徹實行學校的。作為年級組的帶頭人，高度的職責感是做好工作的先決條件。率先垂范，無私奉獻，同時還要培養(yǎng)親和力，要服務每位教師，在人格上尊重教師，心理上理解教師，感情上親近教師，工作中要以身作則，注重身教，工作勤奮，任勞任怨。公正是信任的基礎，作為一名年級組長，失去公正就很難讓人信服，過于強硬又不便于合作。要作到與時俱進，學習先進的教學管理理念，提升自己的工作潛力，這樣才會獲得其他老師的尊重，便于工作的開展。結(jié)合學校的工作任務，在重大問題上整個年級組要與學校的方針達成共識，適時召開班主任會議，不僅僅傳達學校的通知，還能開展班主任工作經(jīng)驗交流，構(gòu)成向上的工作氛圍。深入了解本組教師的思想狀況，做好協(xié)調(diào)工作，增進團結(jié)，營造良好的工作氛圍，共同做好學校各科室交辦的工作。一、指導思想:貫徹落實科學發(fā)展觀，以學校教育發(fā)展規(guī)劃為統(tǒng)領(lǐng)，改革創(chuàng)新，提高課堂教學有效性，促進師生和諧發(fā)展。加強年級組實體建設，創(chuàng)設寬松、和諧、團結(jié)、奮進的工作氛圍，形成一個積極、協(xié)作和不斷進步的學習型團隊，為學校、年級組再上新臺階做出貢獻。以朝會課和班會課為主要教育形式，每個班級分階段有重點地解決班級存在的問題，強化學生行為規(guī)范和學習規(guī)范的養(yǎng)成教育，提高學生道德行為和學習規(guī)范的水準。繼續(xù)抓好安全教育。對本年級組安全工作的各個方面尤其是玩具方面進行認真細致的檢查，堅決堵塞漏洞，做到防患于未然。充分利用好各學科興趣小組、課外活動小組、各學科的競賽。做好教師的發(fā)展工作。要多實踐、勤反思，堅持寫教學隨筆，做到每周有一項教育教學成果。充分發(fā)揮年級組的獨特作用，定期召開各類座談會，傾聽師生心聲，努力構(gòu)建學校、少先隊、班主任、各科教學、家庭社會相結(jié)合的整體教育網(wǎng)絡。(1)配合學校對教師進行師德教育。(2)關(guān)心教師尤其是剛調(diào)入教師的生活、工作、學習和思想，及時交流溝通。(3)增強責任意識、大局意識，每一位教師都有責任和義務管理好每一位學生，共同營造“好事人人夸，錯事人人管”的健康氛圍。注重教學常規(guī)管理，每位教師要嚴格執(zhí)行教學“六認真”。穩(wěn)定每位班主任的心態(tài)，清晰工作目標、細化工作措施，使教育工作有的放矢。加強家校聯(lián)系，形成以班主任為核心的學習型、研究型團隊。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、認真寫作業(yè)、講文明、講禮貌的好習慣。結(jié)合“兩個十分鐘”活動，使學生全面發(fā)展。(4)加強對學生干部的培養(yǎng)。(5)定期召開家長會，平時積累資料，正面宣傳和引導，使家長隨時了解學生在校情況。而我們教師做好自己的崗位工作，讓每位來到幼兒園的寶寶們在快樂中學習和成長。本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。但是通過上學期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。（2）在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。（4）在科學教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力。家長工作管理目標：（1）督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。學期末認真寫好幼兒學期小評。討論班級工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。有了班級計劃，我們一起努力，讓幼兒喜歡老師，老師愛幼兒。其中一位二級教師，四位一級教師，兩位高級教師。（二）師資情況分析：1．優(yōu)勢：（1）組內(nèi)有5位教師曾將擔任過小班班主任，有一定的小班年齡段教育教學經(jīng)驗，其中3位教師繼續(xù)留任同一年級組，由于共同合作、相互磨合過，大家已對她人的工作方式有所了解，相互間的配合也會比較默契。3—4年的幾位青年教師在2——3年的鍛煉中逐步走向成熟，在老教師的引領(lǐng)下，已經(jīng)克服了班級常規(guī)、計劃制定、家長工作等問題，在積極參與園內(nèi)外的業(yè)務學習實踐活動中，努力嘗試把汲取的優(yōu)秀教學經(jīng)驗與自己的特長結(jié)合融入教學，取得了不少的進步。還有3位教師是廣告設計專業(yè)畢業(yè)，對于網(wǎng)絡媒體操作比較熟練，在家園聯(lián)系形式與方法上可以起到引領(lǐng)作用。（2）團隊研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗。（三）研究點情況分析：上學期研究點情況分析：20xx學小班組專題《生活活動中培養(yǎng)幼兒自我服務能力的研究》，全組教師以交流、現(xiàn)場分析教師的行為以及案例分析、經(jīng)驗提升等多種形式深入了解了小班幼兒自我服務能力培養(yǎng)的必要性和可能性同時以案例分析研討教師是如何為創(chuàng)造機會，培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。本學期研究點的分析：本學期小班組的專題為《生活活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究》，專題第一階段全組教師共同對師幼互動的概念進行界定隨后了解生活活動中進行有效師幼互動的目的與必要性。這四個階段進行，同時借助去年小班組專題研究的有效經(jīng)驗，圍繞重點問題和研究點進行遞進式的研究。同時可加入微格觀察分析教師互動行為的有效性。本專題繼續(xù)圍繞生活活動進行專題的研究。過程中融入家長資源，協(xié)助參與專題研究。教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動每次活動的質(zhì)量。以師幼互動有效性為研究重點，通過有效反思與行為跟進，開展幼兒自我服務能力的培養(yǎng)，增強組員觀察意識，提高教師觀察、分析幼兒的能力。充分挖掘每一位教師的能力與特長。以新教材使用、實踐為重點，加強學習，切實貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》項目一：園本教參的實踐與驗證：1．幼兒園特色課程實踐：以幼兒園上學期園本文本教參《家長參教活動方案集》、《基地活動方案集》、《優(yōu)質(zhì)活動方案集》為實踐重點，驗證完善園本教參。（2）認真解讀幼兒園課程實施方案中小班幼兒的年齡特點，按照小班課程要求與內(nèi)容，指導教師加強幼兒園特色課程的實踐與驗證。（2）以上學期主題背景下區(qū)域活動情景性游戲材料的投放與使用研究為銜接點，加強教師對自主游戲的定位思考，以區(qū)域活動為切入口，調(diào)整完善小班幼兒區(qū)角活動環(huán)境、材料投放內(nèi)容，完善每月小班區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設及材料投放的教參文本。2．關(guān)注組室新教師對新教材每月主題的前期的學習與梳理，能有側(cè)重點的對主題框架提出建議。項目三：理論學習制度由于全組成員新教師較多，需強化新教師對于《指南》、《綱要》的理論學期，采用自由學習、共同監(jiān)督的形式，督促新教師對于幼兒園出臺的規(guī)劃、計劃等文本的學習。1．加強學習，學習上海市學前教育五大文件，小班幼兒的年齡特點深刻了解、小班活動的設計等進一步加強研究。 項目四：日常工作的評價1．加強教師案頭資料中教學活動反思的每月交流活動，并評選案頭資料撰寫每月之星。各班根據(jù)主題內(nèi)容進行區(qū)域、墻面、走廊等環(huán)境布置。（二）圍繞專題加強實踐研究，將科研與教研緊密結(jié)合。2．梳理新教材改版使用后的活動內(nèi)容與整理小班主題資源庫3．一課三研活動研討：加強一課三研活動研究，積累優(yōu)質(zhì)活動方案。（三）關(guān)注青年教師教育教學能力，提升教師專業(yè)素質(zhì)。2．鼓勵青年教師帶頭積極參與專題研討、崗位練兵等各類活動與評比。項目三：加強日常評價過程性的監(jiān)控1．幼兒發(fā)展評價的監(jiān)控2．以項目評價為導向3．加強月考核的自評及互評過程（四）加強三位一體管理，使家長工作落到實處具體內(nèi)容與措施：項目一：班組活動（建議以小一班為研究班，嘗試開展家長參與班組研討過程）1．保證班組活動的正常、有成效的開展并設計好表格，每班做好活動記錄。項目二：家長工作，通過家園之窗、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn)?！靶≈魅思彝セ咏M“活動的宣傳。五．教研工作重點“生活活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究”。二、工作目標：積極主動地做好安全衛(wèi)生工作，增強幼兒家長安全意識，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。加強教師之間的學習，通過學習交流、教學反思，觀察日記的撰寫學習，提高專業(yè)技能與水平。三、工作措施：多角度做好安全工作，從而保證一日活動正常有序地開展。2）及早發(fā)現(xiàn)、排除一日活動中的各種不安全因素，保證一日活動內(nèi)外的安全。4）取得家長們的支持，與家長配合共同做好幼兒安全衛(wèi)生工作。1）保證年級組學習的實效，多針對工作中的實踐問題進行探討交流，在教學過程中予以實踐。3）加強教學反思及觀察日記的討論交流。1）讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設，在活動實施過程中漸漸豐富墻飾與游戲材料。2）尋找生活中的數(shù)學教材，設計方案，嘗試在生活中學習。興趣小組活動加強實效，以成品形式予以展示，增強幼兒自信。三、工作重點：（一）、應把安全工作放在首位，抓實抓好。（二）、抓緊抓好年級組內(nèi)常規(guī)管理工作強調(diào)以常規(guī)為主，教育為導，認真按照幼兒作息時間開展一日活動。年級組長及時進行常規(guī)方面的檢查并做好記錄，每周五為批閱備課本日，周一檢查家長園地，隨時抽查課前準備工作。每月進行二次學習，大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)上月工作存在的問題，商量解決方法。針對本學期的園務計劃，需不斷提高教師素質(zhì)，更新教育觀念，接受新的教育信息。托班老師的專業(yè)素質(zhì)，開展親子活動及字母新授課。11月份開展半日活動，家長觀摩雙語課。（四）家長工作家長工作是家園之間紐帶，教師積極主動接待每位家長，按家長要求，根據(jù)不同情況及時向家長匯報幼兒在園情況。定期向家長匯報幼兒在園的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時和家長聯(lián)系并共同研究解決。（五）、月份工作安排：九月份：本月考核內(nèi)容 ：馬宏雙語字母操考核。各班正常開展教學，制定班級計劃。十月份：本月哦小班年級組工作計劃考核內(nèi)容：以“豐收的秋天”（小班）“秋天的水果”（托班）為主題進行自然角布置的考核幼兒一日常規(guī)檢查。十一月份：本月考核內(nèi)容：以“冬天鍛煉身體好”為主題進行晨間活動考核向家長開放半日活動。幼兒涂色比賽（小托班）十二月份：本月考核內(nèi)容：各班自定主題進行區(qū)域活動考核（小班）字母新授課（托班）馬宏雙語匯報活動場。一月份：慶“元旦”幼兒親子活動。發(fā)放幼兒成績冊及各類物品。小班年級組工作計劃7一、指導思想，全面領(lǐng)會園務教科研工作計劃的精神，并以其為指針，緊緊圍繞《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》中的指導思想和全面發(fā)展的目標要求，繼續(xù)以課題研究為中心、以關(guān)注師幼發(fā)展為核心、以學科研究為著力點，以集體教學活動為主陣地，不斷提升自身業(yè)務能力，發(fā)揮鉆研精神、挖掘個人潛力、展示團隊實力，努力使我們小班年級組成為學習型、研究型的團隊，讓綠色教研引領(lǐng)我們的專業(yè)成長。三、工作目標，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié)，保存記錄生動鮮活的活動案例，見證幼兒的成長。根據(jù)小班年齡游戲目標，逐步豐富區(qū)角活動內(nèi)容，使區(qū)角活動能適合幼兒多種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒發(fā)展的需要。豐富主題美術(shù)區(qū)域材料、做好敘事研究。，配合做好安全工作，督促家長及時上報活動軌跡，為在園幼兒做好體溫測量以及個人衛(wèi)生工作。作為青年教師要虛心好學，不斷加強理論學習，逐漸提高自己的理論與實踐能力。引領(lǐng)教師合理安排幼兒一日活動，在教育過程中，及時組織教師反思、總結(jié)得失，引導教師逐步學會靈活使用教材。確保每周一次的課題活動審議有計劃、有目的、有效果。通過發(fā)布溫馨提示、親子小游戲、適合與家長一起進行的親子活動、學習等方式，鼓勵幼兒在家也要養(yǎng)成良好的作息習慣、堅學習的習慣等，為更好地與中班銜接做準備。五、具體工作安排五月份:“病毒我不怕”和“愉快的夏天”主題。，提醒幼兒入園先測量體溫、用免洗洗手液洗手，再入園晨檢。六月份:、參加輔導區(qū)教師技能比賽。、歸檔，上傳資料歸檔。我們中班年級組是一個團結(jié)向上的小集體，我們熱愛、關(guān)心、尊重每一位幼兒，在教育教學工作中積極、認真、負責，有較強的教科研意識。二、指導思想：以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為行動指南，確立一切為了孩子、以人為本的教育目標，以園工作計劃為指導，做好教育教學常規(guī)工作，認真開展教科研活動，努力提高保教質(zhì)量，提高教師教科研的水平和質(zhì)量。四、工作重點：樹立一切為了孩子，全心全意為家長服務的信念，不斷用新的教育理念武裝自己，更好地服務孩子，服務家長，服務社會。配合園部組織教師、幼兒參加各項活動，在活動中促發(fā)展。開展互動式的教科研活動，提高教科研能力。組織教師參加相關(guān)的教育學習和研討活動。五、主要措施：（一）認真學習，不斷更新提高教育理念。同時，抓好教師的職業(yè)道德，鞏固專業(yè)思想?；ハ嗦犝n，互相學習，共同提高。（二）認真開展課程審議活動，提高每位教師的教學能力。同時做好教學具的制作、收集、整理工作。認真進行活動思。在每個主題實施之后，及時開展課程后審議活動，及時總結(jié)經(jīng)驗，從思中成長。本學期，我們將以舞蹈活動作為重點研討內(nèi)容，通過互聽觀摩課，互相學習，取長補短，促進舞蹈教學能力的提高。本學期我們將進一步加強幼兒的思想品德教育，培養(yǎng)幼兒良好