【摘要】導入:同學們,以前我們學了好多篇有意思的童話,你還記得嗎?這些童話,不僅向我們敘述了一個個動人的故事,還給我們小朋友以啟示,讓我們知道為人處世的道理。今天,我們就學習著名的大作家高爾基的童話《小麻雀》,從這個故事中,我們又會有怎樣的收獲呢?糾正手舞足蹈綠瑩瑩懊惱
2025-02-15 16:16
【摘要】導入:同學們,以前我們學了好多篇有意思的童話,你還記得嗎?這些童話,不僅向我們敘述了一個個動人的故事,還給我們小朋友以啟示,讓我們知道為人處世的道理。今天,我們就學習著名的大作家高爾基的童話《小麻雀》,從這個故事中,我們又會有怎樣的收獲呢?語文S版五年級語文上冊第一單元糾正手舞足蹈
2025-01-14 12:34
【摘要】古詩三首劉禹錫湖光秋月兩相和,潭(tán)面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺(luó)。【唐】劉禹錫劉禹錫(772-842),字夢得,唐代詩人,被白居易稱作“詩豪”。他的許多作品,立意新穎,思想深刻;七言絕句受到民歌的啟發(fā),寫得明快清新,富有生活氣
2025-02-14 17:20
【摘要】觀察地圖上的南美洲的東海岸和非洲的西海岸,你會發(fā)現什么有趣的現象?魏廓痕適鋸拼煤置懸崖攜吻生字潔白寧靜性格豪放靜謐舒適坐臥不安不可思議
【摘要】?“滿山的燈籠火把”你眼前出現什么景象?課文中描寫的山為什么滿山都是燈籠火把呢?他們舉著燈籠火把是為了做什么呢?問題導學“淚如泉涌”淚水像泉水一樣地涌出來。近義詞:淚如雨下、淚流滿面、眼淚汪汪、泣如雨下。詞語學習傍晚,突然(),(
【摘要】《成長》教學設計教學目標1、知識與能力:理解課文內容,懂得從小鍛煉自己的生活能力,更利于成長的道理。2、過程與方法:學習本課生字新詞。3、情感態(tài)度與價值觀:有感情地朗讀課文。抓住課文的重點部分,體會作者要表達的思想感情。教學重點抓住課文的重點部分閱讀,理解課文內容,懂得從小鍛煉自己的生活能力,更利于成長的道理。教學時間
2025-02-10 03:32
【摘要】麻雀教學要求:、勇敢地與龐然大物獵狗搏斗的故事,引導學生體會母愛的巨大力量,理解作者所表達的同情、愛護弱小者,藐視、不畏懼龐然大物的思想感情。12個生字;理解“搖撼、無可奈何、拯救、嘶啞、搏斗、龐大”等詞語;會用“無可奈何”“搏斗”造句。。背誦自己喜歡的段落。教學重點:理解、欣賞老麻雀是如何奮不顧身保護小
2025-01-22 21:05
【摘要】詠鵝白鵝豐子愷(1898—1975)浙江省崇德縣(桐鄉(xiāng)市)人。著名畫家、藝術教育家,文學家?!栋座Z》寫于1946年夏天。當時全國戰(zhàn)火不斷,豐子愷為避戰(zhàn)亂,住在重慶郊外一座荒村里。由于戰(zhàn)亂,對外信息極端閉塞,生活條件極端艱苦,人們內心更是焦慮苦悶。豐子愷在讀書、作畫之余,在院子里種豆
2025-01-21 02:53
【摘要】鹽據臥塔沸震吼漲生字:詞語花籃觀潮寬闊籠罩薄霧依舊燦爛昂首東望風平浪靜水天相接橫貫江面特殊結構的詞若隱若現浩浩蕩蕩
2025-01-20 14:30
【摘要】林巧稚中國婦產科專家,福建廈門人。1929年畢業(yè)于北京協(xié)和醫(yī)學院,獲醫(yī)學博士學位。曾先后赴英國美國考察。回國后任協(xié)和醫(yī)院婦產科主任醫(yī)師。1955年被選為中科院學部委員,全國人大代表,世界衛(wèi)生組織醫(yī)學研究顧問委員會顧問。一生從事婦產
【摘要】你見過什么樣的小船?課文講了關于蘆葉船的什么事?蜘蛛桅窄浩蕩橫豎喇叭航橫豎蜘蛛窄葉喇叭遠航浩浩蕩蕩生詞“像蜘蛛網一樣”就把那里
2025-02-13 05:48
【摘要】《新型玻璃》教學設計教學目標1、知識與技能:學會正確讀寫本課生字新詞。2、過程與方法:朗讀課文,整體感知課文,初步了解課文內容。3、情感態(tài)度與價值觀:朗讀課文,了解新型玻璃的特點和作用,對高科技產生興趣。教學重點學習生字詞,整體感知課文,初步了解課文內容。教學過程第一課時一、導入新課玻璃是我們日常生
【摘要】《小草之歌》教學設計教學目標1、知識與技能:幫助學生會認6個生字,會寫11個生字,理解“渺小、慚愧、氣餒、微不足道、奉獻、索取、幸福、沙丘、缺少、鎖住、打扮、計較、遼闊、更俏更嬌、天涯海角”等詞語。2、過程與方法:引導學生理解課文內容,體會小草無私奉獻精神,感受詩歌的語言美、韻律美。3、情感態(tài)度與價值觀:指導學生正確、流利、有
2025-02-10 19:23
【摘要】《球王貝利》教學設計教學目標1、知識與技能:引導學生自學生字。2、過程與方法:讀課文,抓住重點句子理解課文內容。3、情感態(tài)度與價值觀:懂得“愛好出勤奮,勤奮出人才”的道理。教學重點從球王貝利的成長經歷中,受到啟迪。教學時間1課時教學準備課件教學過程一、看資料導入。1、同學們
【摘要】《皮巧根橋》教學設計教學目標1、知識目標:自學本課生字新詞,準確理解詞句的意思。認識本課生字新詞,讀準生字,積累詞匯。2、能力目標:有感情地朗讀課文。3、情感目標:抓住課文重點,讀懂課文,體會作者的思想感情。理解“危險、朽爛、不約而同”等詞語教學重點1、引導學生認識到用愛心做些有益于人們的事。2、以讀代講法、引導點拔法、指導朗
2025-02-10 00:07