【摘要】19蟬主課件配套教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力1.學(xué)習(xí)法布爾全面,細(xì)致,深入的觀察方法。2.學(xué)習(xí)法布爾的寫作手法(擬人)——“風(fēng)格即人”。過程與方法,理清作者的寫作順序。。情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)作者對(duì)蟬的細(xì)致觀察,感悟他對(duì)動(dòng)物的情感。教學(xué)重點(diǎn):1、品析作者樸實(shí)有趣的語(yǔ)言。
2025-02-10 03:28
【摘要】部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第24課《詩(shī)詞五首》課文原文及教案 課文 飲酒(其五) 陶淵明 結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。 問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下,悠然見南山。 ...
2024-12-07 02:08
【摘要】春望作者杜甫字子美號(hào)少陵野老朝代唐評(píng)價(jià)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,被尊稱為“詩(shī)圣”作品風(fēng)格以古體詩(shī)、律詩(shī)見長(zhǎng),風(fēng)格多樣,以沉郁頓挫為主;詩(shī)作真實(shí)、深刻地反映了唐王朝由盛而衰的變化過程,被稱為“詩(shī)史”代表作品《兵車行》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》及“三吏”(《新安吏
2025-08-02 01:06
【摘要】春望作者杜甫字子美號(hào)少陵野老朝代唐評(píng)價(jià)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,被尊稱為“詩(shī)圣”作品風(fēng)格以古體詩(shī)、律詩(shī)見長(zhǎng),風(fēng)格多樣,以沉郁頓挫為主;詩(shī)作真實(shí)、深刻地反映了唐王朝由盛而衰的變化過程,被稱為“詩(shī)史”代表作品《兵車行》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》及“三吏”(《新安吏》《石壕吏》
2024-07-30 12:14
【摘要】24詩(shī)詞五首,體會(huì)情感,背誦詩(shī)篇。,了解詩(shī)的藝術(shù)特色。學(xué)習(xí)目標(biāo)飲酒(其五)【陶淵明】字元亮,又名潛,私謚“靖節(jié)”,世稱靖節(jié)先生。潯陽(yáng)柴桑人,東晉詩(shī)人、辭賦家。他是中國(guó)第一位田園詩(shī)人,被稱為“古今隱逸詩(shī)人之宗”,有《陶淵明集》。走近作者陶淵明現(xiàn)存的作品,大都寫于歸隱之后,有詩(shī)一百六十多首,辭賦散
2024-08-01 05:09
【摘要】3“飛天”凌空主課件配套教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力1.了解新聞特寫的有關(guān)知識(shí),明確新聞特寫的一些特點(diǎn)。2.認(rèn)真閱讀課文,品味文章優(yōu)美而生動(dòng)的語(yǔ)言。過程與方法感知課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)本文妙用修辭、動(dòng)靜結(jié)合、正面與側(cè)面結(jié)合的寫作手法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員不怕困難勇于拼搏的精神,體會(huì)作者的愛國(guó)之情
2025-02-11 13:44
【摘要】14白楊禮贊主課件配套教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:1、理解白楊樹的象征意義.,學(xué)習(xí)本文象征手法。2、培養(yǎng)學(xué)生分析概括能力。過程與方法:1、通過誦讀體味情感和語(yǔ)言。2、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)以研究、探討、合作的方法去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀:理解學(xué)習(xí)抗日軍民正直、質(zhì)樸、團(tuán)
2025-02-11 13:45
【摘要】7列夫·托爾斯泰主課件配套教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、掌握本文創(chuàng)作的特點(diǎn),把握作者描繪的列夫·托爾斯泰眼睛的特點(diǎn);2、分析本文的重點(diǎn)語(yǔ)句,體會(huì)文中所蘊(yùn)含的思想感情。3、富有感情的朗讀理解課文的內(nèi)容,把握作者的創(chuàng)作情感。過程與方法在反復(fù)朗讀中體會(huì)語(yǔ)句的深刻含義,在合作交流中探討托爾斯泰的精神
2025-02-11 02:02
【摘要】12唐詩(shī)五首練習(xí)(一)渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外,來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡,江入大荒流。月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。1.此詩(shī)是詩(shī)人出蜀至荊門時(shí)所作,首聯(lián)____________,頷聯(lián)、頸聯(lián)寫景,尾聯(lián)抒情,含蓄地抒發(fā)了______________之情。2.詩(shī)句“山隨平野盡,江入大荒流”給我
2025-02-01 07:05
【摘要】12唐詩(shī)五首知識(shí)與技能,有感情地朗讀和背誦課文。2.掌握古詩(shī)的主要內(nèi)容,理解詩(shī)意,把握感情。3.品味詩(shī)歌語(yǔ)言,了解詩(shī)的藝術(shù)特色。過程與方法。2.通過設(shè)疑、點(diǎn)撥、討論、寫作等方式理解詩(shī)意,體會(huì)詩(shī)人情感。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)熱愛祖國(guó)古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣。第
2025-02-10 19:21
【摘要】24春望練習(xí)題一、默寫二、練習(xí)1、詩(shī)歌反映的是唐代有名的歷史事件?!俺谴翰菽旧睢钡摹俺恰敝府?dāng)時(shí)的城。2、詩(shī)的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“”字中,詩(shī)人的視野由遠(yuǎn)及近,由大到小,由到。3、本詩(shī)首聯(lián)
2025-02-05 05:39
【摘要】12唐詩(shī)五首野望王績(jī)?引入?秋天傍晚時(shí)分,詩(shī)人遙望山野,看到一派秋意頗濃的山野景色,看到放牧和打獵的人各自隨愿而歸,不禁懷念起古代采薇而食的隱士。全詩(shī)于蕭瑟恬靜的景色描寫中流露出孤獨(dú)抑郁的心情。野望王績(jī)朗讀背頌讀音:東皋(gāo)薄暮望,徙倚(
2025-02-02 14:30
【摘要】21《孟子》二章主課件配套教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能目標(biāo):1、用準(zhǔn)確的語(yǔ)調(diào)有節(jié)奏朗讀課文;2、正確辨析課文中的疑難字、詞、句的含義;過程與方法目標(biāo):1、學(xué)習(xí)本文舉事例和講道理相結(jié)合、逐層推論的寫法;理解排比句的表達(dá)作用。2、理解孟子在本文中的思想觀點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):感知逆境成才、多難興邦的道理,學(xué)會(huì)在困境
【摘要】15散文二篇主課件配套教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象,感受生命的意義。,理清行文思路,理解文章主旨。過程與方法,理解其哲理意蘊(yùn)。2、理解作者對(duì)生命本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)個(gè)體的生命是短暫的,人類的生命史永久的,要用短暫的生命去創(chuàng)造永久的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn):,
2025-02-16 22:54
【摘要】22愚公移山主課件配套教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能1、積累文言文重要的實(shí)詞、虛詞,辨析一詞多義。2、理解課文深刻的寓意。3、反復(fù)朗讀課文,整體把握文意,探究文章的內(nèi)涵,培養(yǎng)文言文自讀能力。4、把握愚公這一人物形象,體會(huì)對(duì)比,襯托手法的表達(dá)效果。過程與方法1、學(xué)生
2025-02-10 11:32