【正文】 貧濟(jì)困、誠(chéng)實(shí)守信、共同致富、關(guān)心學(xué)校建設(shè)、敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面表現(xiàn)突出的先進(jìn)事跡。嚴(yán)格審核，確保推薦的道德模范具有群眾性、先進(jìn)性、典型性，能夠叫得響、立得起，經(jīng)得住群眾的檢驗(yàn)，經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。加大整治力度，中心校各班、村小等部門，針對(duì)存在的問(wèn)題，大力進(jìn)行整治，并將整治結(jié)果、成效公之于眾。特別是針對(duì)教師亂訂資料、賭博等，加強(qiáng)日常監(jiān)管，堅(jiān)決制止，切實(shí)維護(hù)廣大的群眾的利益。在黃家寨鎮(zhèn)中心學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)“文明驛站”道德模范宣傳專欄，聯(lián)系江津網(wǎng)、教管中心等骨干記者深入挖掘我校敬業(yè)奉獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)先鋒、基層機(jī)關(guān)干部，助人為樂(lè)的身邊志愿者等類別的典型事跡，大力宣傳電力公司對(duì)我校的春苗活動(dòng)的資助和對(duì)貧困學(xué)生的幫扶。八、加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)道德領(lǐng)域突出問(wèn)題專項(xiàng)教育和治理活動(dòng)常態(tài)長(zhǎng)效。要求中心校各班、村小根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)查找并整改存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取在考評(píng)中取得優(yōu)良成績(jī)。二是加大監(jiān)督檢查工作力度。探索開展“切片式”督查，緊緊圍繞亂訂資料、亂收費(fèi)、賭博等工作，抓好道德領(lǐng)域突出問(wèn)題專項(xiàng)治理，及時(shí)通報(bào)存在問(wèn)題。三是強(qiáng)化宣傳教育影響力。深化改革創(chuàng)新，以制度建設(shè)為主線，以監(jiān)督和制約權(quán)力為核心，整體推動(dòng)權(quán)力制衡、社會(huì)監(jiān)督等各方面工作，進(jìn)一步完善與率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化相適應(yīng)的懲防體系。黃家寨鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于開展道德領(lǐng)域突出問(wèn)題活動(dòng)總結(jié)黃家寨鎮(zhèn)中心學(xué)校黨支部2012年10月第二篇：道德領(lǐng)域突出問(wèn)題整頓活動(dòng)總結(jié)三塘鎮(zhèn)松樹坪小學(xué) 學(xué)校道德領(lǐng)域突出問(wèn)題整頓活動(dòng)總結(jié)三塘鎮(zhèn)松樹坪小學(xué)2012年10月15日三塘鎮(zhèn)松樹坪小學(xué)學(xué)校道德領(lǐng)域突出問(wèn)題整頓活動(dòng)總結(jié)在認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)2012年全縣教育工作會(huì)議精神和鎮(zhèn)教管中心會(huì)議精神的同時(shí)，在解決我校教師道德領(lǐng)域突出問(wèn)題的過(guò)程中，我校教師整體素質(zhì)都得到了提高，現(xiàn)將我校教師道德領(lǐng)域突出問(wèn)題整頓活動(dòng)作如下總結(jié)：一、整頓活動(dòng)目標(biāo)在“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，我校教師遵循道德建設(shè)規(guī)律，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)和教職工自我教育管理與發(fā)揮部門職能作用相結(jié)合，堅(jiān)持道德教育與依法執(zhí)教想結(jié)合的原則，有針對(duì)性地查找存在的道德方面突出問(wèn)題，并進(jìn)行整頓提高，使全校教師的整體素質(zhì)和綜合素質(zhì)得到了提高和升華，為推動(dòng)我校發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。解決“慢”的問(wèn)題。解決“混”的問(wèn)題。針對(duì)以上情況，在整頓中，組織全體教職工加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)事業(yè)增強(qiáng)責(zé)任感，對(duì)工作滿腔熱情，基本解決了教職工不求有功，只求無(wú)過(guò)，碌碌無(wú)為，混天度日的問(wèn)題?！吧ⅰ痹谇嗄杲搪毠ぶ衅毡榇嬖凇ａ槍?duì)以上問(wèn)題，學(xué)校組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，從學(xué)校大局出發(fā)，搞好團(tuán)結(jié)，盡職盡責(zé)，改變了過(guò)去的不良現(xiàn)象。針對(duì)一些教職工經(jīng)驗(yàn)主義盛行，不學(xué)習(xí)，不鉆研，不提高，不創(chuàng)新，墨守成規(guī)，長(zhǎng)期死守一本經(jīng)，教學(xué)質(zhì)量連年低水平，滿足于一知半解，眼高手低，看不起比自己強(qiáng)的同事，比自己優(yōu)秀的老師，不重視有能力，踏踏實(shí)實(shí)工作的職工，反而對(duì)一心一意干事業(yè)的人，品頭論足，指手劃腳，呼來(lái)喚去；為改變這一現(xiàn)象，學(xué)校要求所有教職工自我嚴(yán)格要求，服從大局意識(shí)，工作兢兢業(yè)業(yè)，把一腔熱情投入到工作中去。一些教職工在工作中心浮氣躁，虛于應(yīng)付，不深入研究學(xué)校實(shí)際情況，定位不準(zhǔn)確，發(fā)展無(wú)思路，工作無(wú)創(chuàng)新，閉門造車，照搬照抄。針對(duì)以上問(wèn)題，學(xué)校舉行了教師座談會(huì)，學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)文件精神，讓教師認(rèn)清本職工作，立足于現(xiàn)實(shí)，把書教好，做一名合格的人民教師。有些教職工不學(xué)習(xí)教育方針政策，不研究教學(xué)管理，工作無(wú)計(jì)劃，管理無(wú)創(chuàng)新，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的事疏于研究，對(duì)學(xué)校、師生困難解決不主動(dòng)、不及時(shí)，在工作上拈輕怕重，怕吃苦、怕出力、怕承擔(dān)責(zé)任，遇到問(wèn)題繞著走；常規(guī)管理不到位；有些教職工懶于學(xué)習(xí)、懶于動(dòng)腦、懶于動(dòng)手、懶于干事，業(yè)務(wù)素質(zhì)不強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量不高，工作長(zhǎng)期滯后；個(gè)別教職工不愿承擔(dān)學(xué)校分配的工作任務(wù)，甚至不及時(shí)備課，不批改作業(yè)，不參加教研教改活動(dòng)等問(wèn)題。解決“庸”的問(wèn)題。解決“怨”的問(wèn)題。解決“差”的問(wèn)題。解決“亂”的問(wèn)題。通過(guò)整改，教職工在思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平上都得到了提高，學(xué)校發(fā)展后勁充足，教職工對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度加強(qiáng)了理解，從而一改過(guò)去有令不行，有禁不止，頂風(fēng)違紀(jì)，等問(wèn)題。通過(guò)整改后還存在的一些問(wèn)題，逐一制定整改措施，見人見事，確定時(shí)限，查找的問(wèn)題和整改情況采取適當(dāng)方式在一定范圍公開，接受組織和各方面的監(jiān)督?？傊?，教師職業(yè)道德整頓，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教育，教師職業(yè)道德才會(huì)不斷得到完善和發(fā)展，在今后的工作中把教師職業(yè)道德放在工作首位，只要把工作做好了，其他的教育教學(xué)工作就會(huì)全面發(fā)展，學(xué)校才會(huì)在改革中健康、穩(wěn)步前進(jìn)。禮貌接診，文明待人，熱情服務(wù)，態(tài)度和藹，不推諉、訓(xùn)斥、刁難病人，保護(hù)患者隱私。嚴(yán)格遵守醫(yī)療操作規(guī)范，根據(jù)患者病情，規(guī)范開藥、合理檢查，不開大處方，不做不必要的檢查。開藥、儀器檢查、化驗(yàn)檢查及其它醫(yī)學(xué)檢查等，拒絕收取開單提成。在患者住院期間，保持病區(qū)良好秩序和整潔肅靜的休養(yǎng)環(huán)境，做好疾病中醫(yī)知識(shí)的健康宣教。為患者提供人性化服務(wù)，暢通醫(yī)患溝通渠道，醫(yī)療服務(wù)投訴于5個(gè)工作日內(nèi)答復(fù)。上崗不佩戴首飾，如耳環(huán)，戒指。對(duì)新入院病人耐心做好入院宣教，包括：科主任、護(hù)士長(zhǎng)姓名，管床醫(yī)師，責(zé)任護(hù)士，病區(qū)環(huán)境，各種規(guī)章制度、注意事項(xiàng)及呼叫器的使用方法。加強(qiáng)溝通，為患者提供主動(dòng)服務(wù)及人性化服務(wù)，在每項(xiàng)護(hù)理工作前為每位患者清晰告知，為患者提供飲食、心理、功能鍛練等健康教育，讓患者安心，讓家屬放心。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，規(guī)范各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)患者實(shí)行辯證施護(hù)，細(xì)致觀察病情，正確執(zhí)行醫(yī)囑，細(xì)心觀察病情和用藥后的反應(yīng)。拒絕接受醫(yī)療設(shè)備、醫(yī)療器械、一次性衛(wèi)材、藥品、試劑等生產(chǎn)、銷售企業(yè)或代理推銷人員以各種名義、形式給予的回扣、提成和其它