【正文】 法、老經驗、老方式。二要以課堂教學改革為突破口，組織形式多樣的聽課評課，促進課堂教學改革的實施。學校領導班子的成員要深入課堂，有效地對課堂教學質量進行監(jiān)控，學校所有管理人員每周都要分頭聽課，組織大家評課，既收集了教育教學的一手信息，及時發(fā)現問題、解決問題，又有力地推動教育教學的改革。各項規(guī)章制度在制定過程中，嚴格以國家有關的法律法規(guī)為依據，同時結合學校的實際情況。并定期把管理制度、文件資料匯編，下發(fā)各個部門，保證了各項規(guī)章制度的順利實施，為學校各項工作能夠做到合法、公正、公開提供了保障。建立健全了教代會制度，切實保障了教職工參與學校民主管理和民主監(jiān)督的權利，保證了教職工對學校重大事項的知情權和民主參與權。學校改革發(fā)展的重大決策、學校的財務收支情況、福利待遇以及教職工權益的其他事項，能夠及時向教職工公布，使其在促進學校校務公開和領導體制改革、實現領導決策的科學化、民主化等方面發(fā)揮重要作用。對廣大教職工反映強烈的熱點、難點問題，積極關注，力求解決。各位領導、各位代表，切實提高沿江小學教育教學質量是我們孜孜追求的工作方向，讓我們進一步明確市教育局和中心校所確定的各項工作目標，在鎮(zhèn)黨委、政府的領導下，依靠全體教師的共同努力，精心實施學校精細化管理，充分發(fā)揮教代會作用，全面促進我鎮(zhèn)小學教育事業(yè)的穩(wěn)步有序發(fā)展。一、指導思想市人事局（編辦）精細化管理以“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以服務經濟社會發(fā)展為中心，以提高工作效能為重點，以科學和量化管理為主線，強化大局意識、精細意識、細節(jié)意識，細化管理環(huán)節(jié)和目標，落實管理責任，為實現我市經濟社會又好又快發(fā)展提供強有力的人事編制服務。三、目標標準市人事局（編辦）精細化管理目標標準：（1）工作思路精細化。（2）工作措施精細化。（3）工作方法精細化。（4）工作作風精細化。（5）工作程序精細化。四、時間安排2008年，市人事局（編辦）精細化管理分四個階段：第一階段為學習提高階段。第二階段為制定細則階段。實施意見包括本科室主要職能、辦事程序、辦結時限以及其他需要注意的事項，各項工作要達到的標準、將采取的主要措施等。第三階段為組織實施階段。每季度結束后要制定重點工作任務完成一覽表，查找不足，總結經驗和教訓，并由分管領導把關簽字，做到各項任務落實到崗位，落實到人頭。由辦公室牽頭，局機關黨委、監(jiān)察室配合，按照各科室、各事業(yè)單位制定的實施細則以及重點工作任務責任表等，采取平時考核與年終考核、量化考核與績效考核、領導評價與群眾評議等相結合的方式方法，對全局各科室、各事業(yè)單位精細化管理落實情況進行考評考核，考核要努力做到規(guī)范化、科學化、人性化、合理化。市人事局（編辦）精細化管理是一個長期的系統(tǒng)工程，各項規(guī)章制度要逐步建立健全和完善。五、組織機構組 長：黃麗萍副組長：張鐵友 蔣文濤祁文成 員：王文生 馬俊杰 王東玲 裴占龍 張少哲 趙萬學王寶勛 張國學 于海洋 王建鴻 馬 光 韓明星黃耀玲 孫艷秋 孫廣福 崔愛學 王 欣 張國慶周連弟 馬 軍 何 璐領導小組下設辦公室，設在局辦公室，負責督促檢查各科室、各事業(yè)單位精細化管理各項工作落實情況，實行“縱向到底，橫向到邊，不留死角”的全員參與方式。要正確認識在系統(tǒng)開展精細化管理的重要性和緊迫性，把思想切實統(tǒng)一到市委、市政府的各項部署上來，統(tǒng)一到服務發(fā)展、服務大局、服務轉型上來，從而推動人事編制工作上水平，上檔次。全局各科室、各事業(yè)單位，要嚴格按照實施方案的要求，認真研究，認真探討，精心準備，周密部署，把各項工作目標任務細化分解，落實到位，確保精細化管理取得實效。無論是牽頭科室還是參加科室，都要認真履行職責，做到既分工明確，又加強協調配合。全局各科室、各事業(yè)單位一定要積極協調、主動配合，按照方案的總體要求和安排，以認真負責的態(tài)度完成好職責范圍內的工作。辦公室、機關黨委和監(jiān)察室要切實負起牽頭抓總的職責，做好精細化管理的各項檢查督促工作，努力做到把握全局，及時協調，跟蹤督辦，解決問題，從而形成抓落實的整體合力。在全系統(tǒng)實施精細化管理的最終目的就是要促進工作，提高檔次。此方案各縣區(qū)參照執(zhí)行。幼兒園現有幼兒560人，共設14個教學班，其中大班6個，中班4個，小班4個。園班子由園長、副園長、教研主任共五人組成，班子成員均是大專以上學歷。園舍占地面積4189平方米，建筑面積4886平方米，戶外活動場地1918平方米，、。戶外活動場地寬敞，設有游戲區(qū)、植物區(qū)、30米直線跑道、攀巖活動區(qū)等多功能、綜合性活動區(qū)域。二、主要辦園經驗和做法（一）改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境創(chuàng)設一個與教育相適應的環(huán)境，促進幼兒身心和諧全面發(fā)展，確保幼兒在園學習生活的安全。通過財政撥款15萬元和自籌資金100多萬元, 為教師添置了多媒體工作平臺和教學電腦。按照廣東省一級幼兒園管理標準, 每班配備兩教一保，教師與幼兒比率1：7, 保證教育教學正常有序地開展。如：外墻、植物園等。理清辦園思路、確定發(fā)展目標思路就是出路, 定位就是地位。把幼兒園建成一所環(huán)境優(yōu)美、設施齊全、管理有序、師資雄厚、質量優(yōu)等、特色鮮明的高標準新型幼兒園是我們努力的方向。建立健全制度、落實園務管理我園實行網絡管理。將全體教職工凝聚在一起，形成一個無縫管理網絡。(1)領導重視、加強監(jiān)督①成立了由園長、級組長、財務、后勤組成的園務委員會，下設保教、保健、財務、后勤四個職能科室，并形成了分層管理的體系。③建立行政輪流值周制度，深入到班級和各部門，對全園的各項工作進行檢查和督促，每月及時小結，肯定成績，指出存在問題，提出改進要求。(2)分層負責、責仼到人。②業(yè)務副園長負責教育教學量化管理，深入教學第一線, 指導和觀摩，組織教師業(yè)務學習和培訓，教職工崗位考核，做好幼兒家長工作和工作記錄。（三）加強隊伍建設，提高教師素質開學初和每周五下午認真組識教職工學習和討論《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《教師職業(yè)道德》的文件精神，通過學習教職工樹立了奉獻觀念、服務觀念、責仼意識、形象意識、不斷更新教育觀念，重視幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。在日常工作中，我們善于做思想工作。形成良好的集體精神，體現人文關懷，打造和諧團隊，增強隊伍的凝聚力。加強學習，加強培訓工作。(2)邀請幼教專家來我園進行專題講座，提高教師的理論知識和專業(yè)水平。(3)選派骨干教師外出跟崗學習。(4)建立姐妹園工作聯絡室，促進發(fā)展。A、充分發(fā)揮工作室的示范、引領、指導和輻射作用，經常與周邊縣、韶關市、廣州市等幼兒園進行管理工作的探討，研究課堂教學，提高保教效益。(5)發(fā)揮“名師效應”，以老帶新，全方位培養(yǎng)青年教師，通過開展公開課、示范課、教學觀摩，專業(yè)技能比賽、教玩具制作評比等一系統(tǒng)活動的開展，讓教師展現風釆，快速成長。（成長=經驗+反思。）開展特色教學，促進幼兒全面發(fā)展以質量求生存，以特色求發(fā)展。（1）開展藝術周活動。（2）積極開展幼兒的體能鍛煉活動，利用晨間、課間、離園等活動時間，組織幼兒跑、跳、投、平衡、拍、站立等，使幼兒的發(fā)展動作得到進一步的提升。（3）利用課間活動，開展手工、剪紙、繪畫、撕紙、折紙、泥工等一系列的美術活動，培養(yǎng)幼兒動腦、動手的能力和手腦并用的協調能力。教研組長、年級組長每周進行教研活動，做到聽課有記錄、有反饋。做到幼兒、教師、家長共同參與，將環(huán)境創(chuàng)設與材料收集過程作為幼兒學習的過程，不斷豐富、充實教育環(huán)境的內容。注重區(qū)域活動，促進幼兒全面發(fā)展為避免小學化教學，我園以游戲為基本教學形式，組織幼兒進行五個領域的教學活動。（2）為幼兒提供豐富、適宜的讀物，經常組織幼兒一起看圖書、講故事，豐富幼兒的語言表達能力。（4）充分利用自然和實際生活機會引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，對幼兒進行灌輸和強化訓練。我園重視家園共育，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與保教工作，共同研究有關幼兒教育的問題。（五）重視衛(wèi)生保健和安全工作，促進幼兒身心健康成長堅持嚴把晨檢關，做到“一摸、二看、三問、四查”，發(fā)現問題及時處理，并做好工作記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。保健醫(yī)生為幼兒建立健康檔案，完成衛(wèi)生部規(guī)定的12種登記表冊的記錄工作，做好統(tǒng)計、分析、評價工作。各班