【正文】 紅圍巾。⑩ 餐廳里，有人在竊竊私語(yǔ)，說(shuō)的是這個(gè)男人。老太太在丈夫去世時(shí)，精神受到刺激，耳朵也聽(tīng)不見(jiàn)了，性格變得暴躁。⑾忽然，老太太起身往外走，我和兒子慌忙跟上去。這個(gè)近四十歲的男人，被戴上了滑稽的卡通頭飾，他站在隊(duì)伍的最后面，與整個(gè)場(chǎng)面格格不入。⑿在三月的陽(yáng)光下，在一群爛漫靈巧的孩子中間，一個(gè)體態(tài)臃腫的男人，艱難地轉(zhuǎn)圈，跳躍，與小朋友拉手，踢腿，忽而向左，忽而向右，滑稽地?fù)u晃著腦袋。⒀終于，滿頭大汗的男人，拿到了圍巾，他跑過(guò)來(lái)，替母親系在頸上。⒁ 中年人再三地向我道謝?！笔q的兒子，目光里頓時(shí)充滿了敬意。第二篇：記敘文的表現(xiàn)手法記敘文的表現(xiàn)手法一、常見(jiàn)和較常見(jiàn)的手法：對(duì)比、象征、襯托、托物言志、借景抒情、欲揚(yáng)先抑、諷刺夸張、側(cè)面烘托、正側(cè)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合二、區(qū)分比較寫(xiě)作手法是一種統(tǒng)稱，包括： “表達(dá)方式”、“修辭手法”、“結(jié)構(gòu)手法”、“表現(xiàn)手法”等。修辭手法包括：比喻 比擬 借代 夸張對(duì)偶 排比 反問(wèn) 設(shè)問(wèn)等。如魯迅的《故鄉(xiāng)》中將二十年前后的家鄉(xiāng)變化進(jìn)行對(duì)比?；蛘哒f(shuō)，借用某一特定的具體的事物來(lái)表現(xiàn)抽象的思想感情，使之形象化，使表達(dá)的意思更為含蓄、深刻。如高爾基的《海燕》，在暴風(fēng)雨即將來(lái)臨時(shí)刻，作家筆下的海燕就表達(dá)了抽象的思想感情，即熱烈贊揚(yáng)了俄國(guó)大革命前夕英勇無(wú)畏的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。冰心的《談生命》用東流的春水、小樹(shù)這些具體可感的物，來(lái)暗示生命的歷程是苦樂(lè)相伴、而生命的本質(zhì)是在于生當(dāng)奮斗不息，生命的規(guī)律又是始于微小、繼而成長(zhǎng)、最終消亡的，表達(dá)了作者自己對(duì)生命本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，告訴人們應(yīng)該讓自己的人生經(jīng)歷更加豐富多彩。“揚(yáng)”褒揚(yáng)、抬高；“抑”按下、貶低。例如：魯迅的《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，先寫(xiě)阿長(zhǎng)長(zhǎng)相的丑陋、沒(méi)文化、愛(ài)絮絮叨叨、睡姿的難看、腦子里還有很多古怪的規(guī)矩以及害死我的隱鼠等來(lái)表現(xiàn)我對(duì)她的討厭憎惡之情；這些都是為了后文贊揚(yáng)阿長(zhǎng)，表達(dá)作者對(duì)他無(wú)限敬愛(ài)之情埋下的伏筆，也使阿長(zhǎng)這一人物形象更加豐滿，情感表達(dá)更加充沛。諷刺是人們針對(duì)社會(huì)生活中不合理的、錯(cuò)誤的或者腐朽的人或事，用譏諷、嘲笑的手法，突出其矛盾的所在，以達(dá)到貶斥、否定、批判的目的。：即將個(gè)人之“志”依托在某個(gè)具體之“物”上。作者的個(gè)人之“志”，借助于這個(gè)具體之“物”，表達(dá)得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力?！巴小保?、假托的意思，可以從志向、情趣、理想、追求來(lái)描述物，表現(xiàn)志?！净蛘呓栉锸闱椤浚和ㄟ^(guò)對(duì)事物的描寫(xiě)或環(huán)境的渲染，來(lái)抒發(fā)作者或作品中人物的感情。如朱自清的《春》，通過(guò)對(duì)春天景色的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)春的熱愛(ài)和贊美之情。用類似的事物作陪襯叫正襯，用反面的有差別的事物作陪襯叫反襯。襯托：點(diǎn)襯點(diǎn) 烘托：面烘點(diǎn) 8．鋪墊：為了表現(xiàn)主要寫(xiě)作對(duì)象而提前做得基礎(chǔ)性描寫(xiě)。我整天的靠著火,也須穿上棉襖了”，文中這里通過(guò)自然環(huán)境的描寫(xiě)，暗示當(dāng)時(shí)天氣已經(jīng)很冷了（秋風(fēng)越來(lái)越?jīng)?，初冬，靠著火，穿棉襖），為下文寫(xiě)孔乙己的悲慘遭遇作了鋪墊。敘述是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的一種表達(dá)方式，它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過(guò)程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說(shuō)和交代。描寫(xiě)是把描寫(xiě)對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái)，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。在一般的抒情、議論、說(shuō)明文中，有時(shí)也把它作為一種輔助手段。(3)抒情。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見(jiàn)解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。在議論文中，它是主要表達(dá)方式；在一般記敘文、說(shuō)明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。說(shuō)明是用簡(jiǎn)明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說(shuō)清楚的表達(dá)方式。附：區(qū)分借景抒情與托物言志借景抒情：借助于對(duì)客觀景物的描寫(xiě)，來(lái)抒發(fā)感情。托物言志： 通過(guò)對(duì)客觀物的描寫(xiě)，來(lái)表明心跡，以及人生的態(tài)度和對(duì)人生的感悟。四、幾種常見(jiàn)表現(xiàn)手法的作用對(duì)比：，揭示本質(zhì)； ； 。欲揚(yáng)先抑：，使文章情節(jié)曲折動(dòng)人，激發(fā)讀者閱讀興趣； ，使人物形象更加豐滿，情感表達(dá)更加充沛；，留下比較深刻的印象； “揚(yáng)”，還可以起到卒章顯志的作用。，加強(qiáng)文章深刻性和批判性。總之 “加強(qiáng) 突出 顯示 增強(qiáng)”等等附：寫(xiě)作手法（表現(xiàn)手法）答題格式示例對(duì)比。烘托、襯托。作用：營(yíng)造了……突出了……揚(yáng)抑法：欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)。正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)作用：烘托正面。細(xì)節(jié)描寫(xiě)：突出了…… 五考查“表現(xiàn)手法”的常見(jiàn)題型表現(xiàn)手法的直接判斷及其作用的分析闡述。常見(jiàn)題型為：“某事物的象征意義是什么？”解答時(shí)既要聯(lián)系象征物與被象征物之間的相同點(diǎn)，還要聯(lián)系文章的主題進(jìn)行分析。如：哪里采用了****的表現(xiàn)手法塑造人物形象運(yùn)用了什么手法?第三篇：記敘文常用表現(xiàn)手法及作用記敘文常用表現(xiàn)手法及作用發(fā)布者：劉正遠(yuǎn) 發(fā)布時(shí)間： 31/10/2011 PM 5:56:39對(duì)比：把兩種對(duì)應(yīng)的事物對(duì)照比較，使形象更鮮明，感受更強(qiáng)烈。如契訶夫的《變色龍》，寫(xiě)警官奧楚蔑洛夫在處理一只狗咬傷工匠赫留金的事故中，其態(tài)度在頃刻間變了四次，反復(fù)再三，前后判若兩人。再如莫泊?！段业氖迨逵诶铡分校ㄟ^(guò)菲利浦夫婦對(duì)于勒態(tài)度前后不同的對(duì)比，揭示出他們自私、庸俗、貪婪、冷酷的性格特征。再如《范進(jìn)中舉》中胡屠戶對(duì)范進(jìn)中舉前后態(tài)度的對(duì)比。如魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》，前邊描寫(xiě)了百草園景色，這是一片生機(jī)盎然的自由天地，少年“我”的欣喜之情躍然紙上，這里的景物描寫(xiě)與充滿枯燥乏味氣息的“三味書(shū)屋”形成了鮮明對(duì)比，“我”對(duì)“三味書(shū)屋”的厭倦、煩惱之情也自然流露出來(lái)。人們常說(shuō)的“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”、“眾星捧月”就是襯托。如《藤野先生》中用日本“愛(ài)國(guó)青年”的無(wú)理挑釁來(lái)反襯藤野先生的正直熱忱、毫無(wú)民族偏見(jiàn)；《花的話》中用月下比美的眾花來(lái)對(duì)比襯托默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的二月蘭；再如《愛(ài)蓮說(shuō)》。如《故鄉(xiāng)》開(kāi)頭描繪了荒涼蕭索的村景，十分貼切地襯托了“我”的悲涼心情。在主要人物、事件高潮出現(xiàn)之前，對(duì)環(huán)境、情緒、氣氛等所做的描寫(xiě)，借以造成一種“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的藝術(shù)效果。寫(xiě)荔枝林的茂盛，是為蜜蜂提供一個(gè)很好的生活環(huán)境；寫(xiě)荔枝蜜的甜香，是為下文贊頌蜜蜂作鋪墊；寫(xiě)蜜蜂的辛勞，又是為贊頌勞動(dòng)人民作鋪墊。伏筆、照應(yīng)：（1）伏筆，實(shí)際上是一種交待，對(duì)將要出現(xiàn)的事件作暗示，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。如《故鄉(xiāng)》中，“我”剛回到故鄉(xiāng)時(shí)，母親說(shuō)“還有閏土，他每到我家來(lái)時(shí)，總問(wèn)起你，很想見(jiàn)你一面?！边@是一處伏筆，它不僅點(diǎn)明了閏土和“我”的關(guān)系，而且暗示“我”將要與閏土見(jiàn)面，使后面閏土的出場(chǎng)十分自然。方式主要有與伏筆照應(yīng)、與開(kāi)頭或題目照應(yīng)、反復(fù)照應(yīng)等。如《背影》一文中四次寫(xiě)“背影”，三次寫(xiě)“流淚”，反復(fù)照應(yīng)，感情抒發(fā)一次次更加強(qiáng)烈，滾滾熱淚既表達(dá)了兒子的情感，又襯托出背影形象的感人