【正文】 從爐頂裝入鐵礦石、焦炭等，爐子下部吹入預(yù)熱的空氣，高溫下焦炭和氧生成co，焦炭和co還原鐵礦石得到鐵，鐵水從出鐵口放出，然后運(yùn)到其他地方進(jìn)一步加工，爐渣從渣口排出。整個(gè)參觀過(guò)程讓我們對(duì)鋼鐵的生產(chǎn)和處理工藝有了相應(yīng)的了解。太陽(yáng)能是一種新興的可再生能源，加強(qiáng)太陽(yáng)能的應(yīng)用有利于緩解能源危機(jī)。太陽(yáng)能電池的生產(chǎn)車(chē)間環(huán)境要求十分嚴(yán)格，要保持一定的溫度和濕度，清潔度要求為十萬(wàn)級(jí)，進(jìn)入車(chē)間要穿工作服。正泰公司的生產(chǎn)工藝流程：整個(gè)生產(chǎn)車(chē)間中，工人們很少，大部分生產(chǎn)工作都是由機(jī)器自動(dòng)化來(lái)完成。8月25日上午參觀了杭州萬(wàn)向等速驅(qū)動(dòng)軸廠。等速驅(qū)動(dòng)軸是汽車(chē)的一個(gè)重要部件，連接著變速箱和車(chē)輪，其質(zhì)量要求很高。驅(qū)動(dòng)軸生產(chǎn)的主要工藝包括軋割加工、熱處理、磨加工，清洗探傷等。裝配過(guò)程要求也很?chē)?yán)格，裝配的好壞直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量，也從根本上影響到汽車(chē)的安全性。25日下午參觀了杭州齒輪箱廠，這是認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課程參觀的最后一個(gè)企業(yè)。公司生產(chǎn)的產(chǎn)品主要用于船舶、工程機(jī)械、汽車(chē)、風(fēng)力發(fā)電等。熱處理通過(guò)改變工件內(nèi)部的顯微組織或改變工件表面的化學(xué)成分，賦予或改善工件的使用性能，對(duì)金屬材料是一種非常重要的處理工藝。對(duì)金屬表面進(jìn)行滲碳處理，可以提高金屬表面的硬度，對(duì)中碳鋼進(jìn)行氮化處理，可以使材料更耐磨，同時(shí)硬度提高。粉末冶金法與生產(chǎn)陶瓷有相似的地方，由于粉末冶金技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，它已成為解決新材料問(wèn)題的鑰匙，在新材料的發(fā)展中起著舉足輕重的作用。專(zhuān)題講座專(zhuān)題講座分別由我們材料系的四個(gè)研究所的老師和浙江大學(xué)電鏡中心的老師主講。韓教授從人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的角度講述了材料的重要性，闡述了材料科學(xué)與工程學(xué)專(zhuān)業(yè)的含義。韓老師還分別以建筑節(jié)能新型鍍膜玻璃和納米結(jié)構(gòu)可控設(shè)備及生物材料為例向我們講解了新材料與產(chǎn)業(yè)化及新材料基礎(chǔ)研究。材料是經(jīng)過(guò)某種加工，具有一定組成結(jié)構(gòu)和性能并適用于一定用途的物質(zhì)。半導(dǎo)體分為三代，元素半導(dǎo)體材料為第一代半導(dǎo)體，窄禁帶半導(dǎo)體材料為第二代，寬禁帶半導(dǎo)體材料為第三代半導(dǎo)體材料。講座過(guò)程中，黃老師對(duì)納米科技做了重點(diǎn)講解，包括石墨烯、光電子器件等等，黃老師都給我們做了細(xì)致的講解。作為一個(gè)浙江大學(xué)的學(xué)生，我們現(xiàn)在的目標(biāo)是求知求是求素質(zhì)，未來(lái)我們的目標(biāo)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)天下，我們必須有開(kāi)拓進(jìn)取的精神，要立大志，做大事。吳老師首先向我們介紹了材料物理與微結(jié)構(gòu)研究所的概況，材料物理與微結(jié)構(gòu)該所的主要研究領(lǐng)域包括功能陶瓷、納米材料、材料微結(jié)構(gòu)及功能晶體。同時(shí)，材料的尺寸效應(yīng)也是研究的重點(diǎn)之一。吳老師主要向我們講解了功能陶瓷，先進(jìn)陶瓷主要包括結(jié)構(gòu)陶瓷和功能陶瓷，功能陶瓷有成分可控、形狀多樣、結(jié)構(gòu)寬容、性能多樣、應(yīng)用廣泛的特點(diǎn)。吳老師的講座，很多例子都舉生活中的事物，因而十分生動(dòng)，為了讓我們更好地理解，他還向我們展示了他們做出來(lái)的材料。凌教授介紹了金屬所的概況，金屬所主要研究方向有儲(chǔ)能材料及其裝置、磁性材料、醫(yī)用金屬材料、新型金屬功能材料、金屬結(jié)構(gòu)材料、金屬基復(fù)合材料、金屬表面工程和材料加工工藝。在材料的耐磨損性及沖蝕機(jī)理，形狀記憶合金的應(yīng)用等方面的研究，也有較大影響。凌教授在講座最后鼓勵(lì)我們學(xué)生積極參加科研，科研對(duì)提高我們本科生的水平時(shí)十分重要的。講座的主題是“走進(jìn)微觀世界，看清材料結(jié)構(gòu)”。觀測(cè)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)的基礎(chǔ)，材料具有豐富的微觀結(jié)構(gòu)，材料的性能和微觀結(jié)構(gòu)有著緊密的聯(lián)系，因此研究材料的微觀結(jié)構(gòu)十分重要，電子顯微技術(shù)就是材料微觀結(jié)構(gòu)表征的一個(gè)平臺(tái)。校內(nèi)實(shí)習(xí)校內(nèi)實(shí)習(xí)包括金屬的熱處理并觀察金相組織以及參觀電鏡中心。我們?nèi)w同學(xué)被分為了兩組分開(kāi)進(jìn)行。首先由老師向我們講解了金屬熱處理的設(shè)備的工藝，并指導(dǎo)我們對(duì)金屬樣品進(jìn)行打磨處理，并滴加硝酸酒精以顯示金相組織，在金相顯微鏡下，我們觀看了各種經(jīng)過(guò)不同熱處理金屬的金相組織，在老師的指導(dǎo)下測(cè)試了硬度。30日我們參觀了浙江大學(xué)電鏡中心，電鏡中心現(xiàn)有包括環(huán)境透射電鏡、雙束聚焦離子束微納加工儀等6臺(tái)高端電子顯微鏡設(shè)備。我們分成了五個(gè)小組，分別參觀了掃描電子顯微鏡（sem）、場(chǎng)發(fā)射透射電鏡、環(huán)境透射電鏡、和雙束聚焦離子束微納加工儀，由老師對(duì)每臺(tái)儀器的工作原理及應(yīng)用都向我們做了講解。tem主要由電子照明系統(tǒng)、電磁透鏡成像系統(tǒng)、真空系統(tǒng)、記錄系統(tǒng)、電源系統(tǒng)等5部分構(gòu)成，在各種材料的研究應(yīng)用十分廣泛，其中環(huán)境透射電鏡還能在亞納米或原子尺度下觀察材料受環(huán)境影響的物理化學(xué)變化。最為重要的是實(shí)習(xí)能讓我理論和實(shí)踐相結(jié)合，也認(rèn)識(shí)到自己的不足。在走進(jìn)工廠一線的過(guò)程中，感受到自己雖然平時(shí)學(xué)了很多，但是和實(shí)際應(yīng)用還有很大的差距，改變這種狀況還是要靠學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，在課堂中學(xué)習(xí)，在生產(chǎn)實(shí)際中也可以學(xué)習(xí)。再者感嘆科技的力量。于我們材料而言，新材料使我們的生活更加簡(jiǎn)單和豐富多彩。實(shí)習(xí)過(guò)程中看到基本所有工廠的主要設(shè)備都是國(guó)外進(jìn)口的，包括我們電鏡中心的電鏡，也是全部從日本進(jìn)口的，這是十分讓我痛心的一點(diǎn)。記得去年剛進(jìn)入材料系參觀材料系的過(guò)程中，講到我們材料系很多實(shí)驗(yàn)設(shè)備都是國(guó)外進(jìn)口的，有位教授勉勵(lì)我們來(lái)改變局面，我們這一代工科人要有這樣的志向，不能辜負(fù)前輩的寄托。黃靖云教授告誡我們要求知求是求素質(zhì)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)天下，作為一個(gè)浙大學(xué)子，要有開(kāi)拓進(jìn)取，敢作敢為的精神。再者就是安全問(wèn)題，例如在參觀萬(wàn)向廠得過(guò)程中，他們地面油污很多，機(jī)器大部分在工作并且離走道很近，一不小心很容易滑倒，可能照成安全事故，安全上需要特別強(qiáng)調(diào)。斯拉吉學(xué)號(hào)：1083310402我今年是一名大四學(xué)生。上學(xué)期有一些個(gè)人原因錯(cuò)過(guò)了參加認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的好機(jī)會(huì)所以今年打算重修。覺(jué)得時(shí)間很短，也不會(huì)學(xué)到新鮮知識(shí)。土木工程專(zhuān)業(yè)致力于培養(yǎng)在土木工程領(lǐng)域生產(chǎn)第一線從事土木工程設(shè)計(jì)、施工和管理等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才?？梢?jiàn)，學(xué)生的工程實(shí)踐能力是衡量土木工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志，特別是對(duì)以培養(yǎng)面向生產(chǎn)一線的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才為目標(biāo)的應(yīng)用型本科院校顯得尤為重要。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)過(guò)的理論知識(shí)只能在施工工地上結(jié)合實(shí)際問(wèn)題以及處理問(wèn)題的時(shí)候這個(gè)理論才被肯定，總的來(lái)說(shuō)土木工專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性是很強(qiáng)的。所以雖然這一次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)時(shí)間短贊但是涉及到的知識(shí)面確實(shí)很寬廣的。下面簡(jiǎn)單的總結(jié)一下這一周的實(shí)習(xí)活動(dòng)。第一個(gè)講座是齊加連老師的，星期一下午進(jìn)行的。這個(gè)跟生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)候的沒(méi)什么多大區(qū)別，不過(guò)齊加連老師還講了一些地基與基礎(chǔ)的有關(guān)知識(shí)，雖然這部分內(nèi)容大三下學(xué)期都學(xué)過(guò)但是通過(guò)老師的再一次講解我更好的鞏固了學(xué)過(guò)的內(nèi)容。第二個(gè)講座是星期三下午的王玉銀教授的講座。里面主要講了組合結(jié)構(gòu)。具體而言，包括兩種結(jié)構(gòu)：1．鋼與混凝土組合結(jié)構(gòu)；2．組合砌體結(jié)構(gòu)。組合砌體結(jié)構(gòu)： 是由磚砌體和鋼筋混凝土面層或鋼筋砂漿面層組成的組合磚砌體構(gòu)件，適用于軸向力偏心距，超過(guò)0．7y（y為截面重心到軸向力所在偏心方向截面邊緣的距離），或e較大，無(wú)筋砌體承載力不足而截面尺寸又受到限制時(shí)的情況。在每次參觀結(jié)束后我們都做了很認(rèn)真的總結(jié)，把自己在參觀時(shí)學(xué)到的，了解到的知識(shí)進(jìn)行梳理，也同時(shí)為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，雖然我們不能完全明白老師講解的所有知識(shí)，但終歸是學(xué)習(xí)的過(guò)程，不同程度上都會(huì)有收獲。首先，通過(guò)實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。比如最簡(jiǎn)單的腳手架的鏈接，鋼筋的綁架，混凝土的澆筑，沉降縫、變形縫等等。土木工程施工大概包括以下內(nèi)容：基礎(chǔ)工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、進(jìn)度控制。在這幾天參觀的過(guò)程中對(duì)我影響最深的還是單層廠房。為提高水平荷載能力，廠房?jī)啥思爸虚g加設(shè)屋頂、梁間水平支撐和柱間支撐。這是鋼結(jié)構(gòu)為主要的空間結(jié)構(gòu)。各部分鋼筋焊接也很細(xì)致。這次工程結(jié)束該廠房的外觀肯定是很有特色的。安全問(wèn)題永遠(yuǎn)是工地的第一次重中之重的問(wèn)題。部分七層幢號(hào)用的腳手架都是毛竹，班主都沒(méi)對(duì)毛竹的質(zhì)量進(jìn)行挑選就使用，這樣隨著層數(shù)的增高，荷載的加大，存在的危險(xiǎn)性也就越大，特別是小橫桿，領(lǐng)導(dǎo)還指出雖改成鐵桿腳手架已不可能，但底層最好要挑選性的用料。木頭房太多，而且不規(guī)范，工人隨處搭房住人，這使得工人的生命存在威脅，且使工地不能規(guī)范化管理。這一個(gè)星期實(shí)習(xí)時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)很短暫，但這一過(guò)程對(duì)我來(lái)講卻是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程。并且鞏固了書(shū)本上的知識(shí)，將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際施工中豐富自已的理論知識(shí)。工地雖說(shuō)是苦了點(diǎn)，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人。最后感謝學(xué)院以及老師為自己提供了一個(gè)良好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，也讓自己又一次接觸現(xiàn)場(chǎng)。（1）、實(shí)習(xí)時(shí)間可以適當(dāng)增長(zhǎng)一點(diǎn)，畢竟僅僅一個(gè)星期，雖然會(huì)有一些初步了解，但是一些細(xì)節(jié)無(wú)法深入。土木工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)