【正文】 意志。（6）在一些人遭受升學(xué)、就業(yè)、婚戀等挫折時(shí)，伸出“援助”之手，用毒品“幫助解脫”。不聽(tīng)信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來(lái)快樂(lè)等各種花言巧語(yǔ)。教學(xué)記錄 word 可編輯如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要?jiǎng)褡?，二要遠(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅(jiān)決不再吸第二次。深入了解毒品的危害。毒品的危害是極基嚴(yán)重的，它危害人們的身心健康，吞噬人們的肉體和靈魂，直接毀滅我們美好的生活。面對(duì)犯罪分子的花言巧語(yǔ)和偽裝，我們要學(xué)會(huì)鑒別，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，防止被人引誘吸毒。（三）、從我做起，抵制毒品，做到不抽煙，不吸食毒品。吸食毒品就意味著自己正走上絕路，從事毒品違法犯罪活動(dòng)更是死路一條。發(fā)現(xiàn)有吸食毒品的人員和制造、販賣(mài)毒品的違法犯罪行為，要及時(shí)向有關(guān)部門(mén)報(bào)告。同學(xué)們：我們是國(guó)家和民族的未來(lái)的希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，不斷提高自身素質(zhì)，共同擔(dān)負(fù)起歷史和時(shí)代的重任。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹(shù)立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦。教學(xué)記錄 word 可編輯毒品這東西一碰都不能碰。發(fā)現(xiàn)毒犯要檢舉揭發(fā)，與之斗爭(zhēng)。我們絕對(duì)不能讓毒品進(jìn)入社會(huì)，不能讓毒品進(jìn)入家庭，不能讓毒品制造慘案”永遠(yuǎn)追求健康美好的人生。十一、作業(yè) 課后學(xué)生搜集身邊的有關(guān)毒品危害人類(lèi)的案例。教學(xué)記錄 word 可編輯知道毒品對(duì)人體的危害。學(xué)生分組辯論。教學(xué)過(guò)程：開(kāi)場(chǎng)白：毒品是人類(lèi)的公害。在中國(guó)的近代史上，毒品曾給中華民族帶來(lái)深重的災(zāi)難。一、毒品的種類(lèi)：根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第 357 條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。教學(xué)記錄 word 可編輯嗎啡：是從鴉片中提煉出來(lái)的一種白色針狀結(jié)晶。嗎啡比鴉片更易上癮。極易上癮，長(zhǎng)期吸食或注射海洛因，會(huì)使人身體消瘦，瞳孔縮小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺膿腫及艾滋病，極難戒除。屬安非他明類(lèi)興奮劑的一種，它是無(wú)臭、帶苦味的半透明晶體。吸食者常發(fā)生精神分裂而自殺、自殘。可卡因：化學(xué)名為苯甲基芽子堿，是最強(qiáng)的天然中樞興奮劑，小劑量的可卡因能導(dǎo)致心律減緩：劑量增大后則心律增快，呼吸急促，可出現(xiàn)嘔吐、震顫、痙攣、驚厥等現(xiàn)象：如果大計(jì)量。二、毒品的危害(學(xué)生自己討論，老師歸納小結(jié))毒品毀人毀健康(1)摧毀人的消化功能(2)摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)(3)摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)(4)傳染性病及“艾滋病” 毒品令人傾家蕩產(chǎn)，家破人亡(1)喪失工作能力(2)傾家蕩產(chǎn)主題班會(huì)實(shí)用文檔(3)給家庭帶來(lái)無(wú)盡的折磨 吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪 吸毒危害社會(huì)，成為世界公害 三、毒品的成癮性(老師先介紹兩篇案例)毒品的成癮性是對(duì)毒品產(chǎn)生強(qiáng)烈的渴求欲望，并反復(fù)的使用毒品，以取得快感，或避免出現(xiàn)痛苦，使吸毒者處在一種特殊的精神和病態(tài)狀況，可分為精神依賴(lài)和身體依賴(lài)兩種。身體依賴(lài)性：又叫生理依賴(lài)性，這是中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)長(zhǎng)期使用成癮性毒品所產(chǎn)生的一種適應(yīng)性狀態(tài)，這時(shí)候身體必須在足量毒品維持下，才能保持正常狀態(tài)，一旦停止使用毒品后，生理功能就會(huì)發(fā)生紊亂，出現(xiàn)一系列嚴(yán)重反應(yīng)，稱(chēng)戒斷癥狀，以海洛因?yàn)槔?，其戒斷癥狀表現(xiàn)為打呵欠，流淚、流涕，皮膚起雞皮疙瘩，出汗，瞳孔散大，肌肉、骨、關(guān)節(jié)疼痛、寒戰(zhàn)，體溫高，生理上焦慮、煩躁不安，嚴(yán)重者嚎叫、撞墻，在地上打滾，甚至出現(xiàn)自殺行為。成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到挫折，逆反心理強(qiáng)，精神空虛更經(jīng)不起誘惑，在毒品中求刺激。自我防衛(wèi)能力弱，對(duì)毒畈的引誘逼迫無(wú)力拒絕。主題班會(huì)實(shí)用文檔 金蟬脫殼法——情況若不許可?！比缓罅镏蠹Ｃ孛軋?bào)案法——如果實(shí)在無(wú)法脫身，趁人不注意時(shí)，偷偷告訴你依賴(lài)的人，或者撥打 110，警察叔叔會(huì)迅速給予你幫助。六、學(xué)生討論 七、班長(zhǎng)代表全體學(xué)生發(fā)出倡議。教學(xué)記錄 word 可編輯把有關(guān)毒品知識(shí)，毒品的危害、預(yù)防吸毒的方法傳授給青少年。二、活動(dòng)形式：讓學(xué)生查閱、準(zhǔn)備有關(guān)資料，班會(huì)時(shí)上講臺(tái)演講。課時(shí)計(jì)劃：一課時(shí) 三、活動(dòng)過(guò)程：(一)讓做好準(zhǔn)備的 2—3 名學(xué)生上臺(tái)演講；(二)老師提供更詳實(shí)的圖片、文字資料，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行禁毒預(yù)防教育。各大、中、小學(xué)校抓好了對(duì)學(xué)生的禁毒知識(shí)教育，就能保證我們下一代不受毒品的侵襲。青少年正處在生理、心理發(fā)育時(shí)期，好奇心重，判別是非能力不強(qiáng)，抵制毒品侵害的心理防線薄弱，加之對(duì)毒品的危害性和吸毒的違法性缺乏認(rèn)識(shí)，最容易受到毒品的侵襲。教學(xué)記錄 word 可編輯因此，對(duì)青少年進(jìn)行珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品的教育是禁毒預(yù)防教育工作的重中之重。(三)主要誘因 根據(jù)調(diào)查，導(dǎo)致吸毒的原因主要有以下幾種：(1)好奇心驅(qū)使：在調(diào)查報(bào)告中占第一位的原因就是“體會(huì)感覺(jué)”、“抽著玩玩”、“試一試”、“嘗新鮮”。(2)逆反心理：有人為吸毒者作戒毒榜樣，導(dǎo)致吸毒后戒不了；有的被激將而吸毒，特別是個(gè)性極強(qiáng)的人往往被自信心所蒙蔽。不少毒販為擴(kuò)大毒網(wǎng)，經(jīng)常利用青年學(xué)生的無(wú)知多方引誘。(5)負(fù)面生活事件影響：對(duì)于感情脆弱、意志薄弱的人更容易發(fā)生。(6)醫(yī)源性成癮：由于國(guó)家對(duì)于麻醉品控制較多，現(xiàn)在醫(yī)源性阿片類(lèi)藥物成癮已不多見(jiàn)。教學(xué)記錄 word 可編輯中毒主要特征有：嗜睡、感覺(jué)遲鈍、運(yùn)動(dòng)失調(diào)、幻覺(jué)、妄想、定向障礙等。許多吸毒者在沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源購(gòu)毒、吸毒的情況下，或死于嚴(yán)重的身體戒斷反應(yīng)引起的并發(fā)癥，或由于痛苦難忍而自殺身亡，戒斷反應(yīng)也是吸毒者戒斷的重要原因。他們的行為特點(diǎn)圍繞毒品轉(zhuǎn)，甚至為吸毒而喪失人性。此外，還損害神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)，易感染各種疾病。吸毒者在自我毀滅的同時(shí)，也破壞了自己的家庭，使家庭陷入經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。毒品活動(dòng)擾亂社會(huì)治安：毒品活動(dòng)加劇誘發(fā)了各種違法犯罪活動(dòng)，擾亂了社會(huì)治安，給社會(huì)安定帶來(lái)巨大威脅。吸毒離死神只有一步之遙多種原因可以造成吸毒者死亡率高于一般人群，歸納如下； 吸毒過(guò)量死亡，過(guò)量吸毒致死亡多見(jiàn)于年齡較輕者。吸毒者參與犯罪死于非命的發(fā)生率高于一般人群。主題班會(huì)實(shí)用文檔 吸毒者易于死于各種吸毒引起的并發(fā)癥，毒品可對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、造血系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)等造成直接損傷引起死亡。吸毒者常死于各種意外事件，毒品可影響吸毒者的精神活動(dòng)，使吸毒者出現(xiàn)認(rèn)知功能障礙，注意能力下降和操作能力下降。也有少數(shù)吸毒者有精神抑郁、自卑感、無(wú)能感、性心理和性行為異常、喜好刺激、逃避現(xiàn)實(shí)、自戀等病態(tài)心理特征。在相當(dāng)多的西方國(guó)家，吸毒者首先被視為精神病人，從這一角度說(shuō)，吸毒者既給社會(huì)造成了危害，同時(shí)又是毒品的受害者；既是一個(gè)應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的違法者，也是一個(gè)需要社會(huì)的幫助、治療和康復(fù)的患者。在吸毒成癮期間，吸毒者為滿(mǎn)足毒癮需要不斷地加大毒品的攝入量和次數(shù)，毒品副作用對(duì)于生理、心理的影響也隨之而加劇，以致出現(xiàn)一些典型的癥狀。多數(shù)或大多數(shù)吸毒者的興趣感、注意力、記憶力下降，精神處于高度或明顯的緊張、恐懼、焦慮、煩躁、孤獨(dú)、空虛狀態(tài)，思維混亂，疑心重，易于發(fā)怒，敵對(duì)性和攻擊性增強(qiáng)；在行為方面，導(dǎo)致能力和效率嚴(yán)重下降，、防止吸毒的對(duì)策 四個(gè)“一定”主題班會(huì)實(shí)用文檔(1)一定要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，遠(yuǎn)離毒友，盡早堅(jiān)決脫離容易使自己墮落的小圈子；(2)一定要多與父母師長(zhǎng)溝通，互相體諒和關(guān)心；勇敢面對(duì)人生挫折。(4)一定要積極舉報(bào)吸販毒行為，這樣才能保護(hù)自己和家人，避免受到毒品的毒害。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言，學(xué)到了很多防毒禁毒的知識(shí)。作業(yè)：在晚上的日記中寫(xiě)一寫(xiě)對(duì)今天活動(dòng)的感想或體會(huì)。教學(xué)記錄 word 可編輯◆課時(shí)安排：一課時(shí) ◆教學(xué)過(guò)程：主持人宣布：“珍愛(ài)生命拒絕毒品”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。主持人讓班主任歸納。毒品的危害 成癮性——吸毒成癮者，對(duì)毒品產(chǎn)生生理和心理上依賴(lài)，從此沉溺而不能自拔。吸毒嚴(yán)重?fù)p害人的腦、心、肺、肝、胃、腎等器官，抑制各種內(nèi)分泌，降低免疫系統(tǒng)的功能。誘發(fā)犯罪——吸毒普遍導(dǎo)致心理變態(tài)、道德淪喪、自私冷漠，人性泯滅，為了能購(gòu)買(mǎi)毒品，吸毒者不惜一切手段鋌而走險(xiǎn)、盜竊、殺人、販毒，無(wú)惡不作，嚴(yán)重危害社會(huì)安寧。教學(xué)記錄 word 可編輯吸毒者體弱抵抗力差，靜脈注射消毒不嚴(yán)，傳播的除細(xì)菌性?xún)?nèi)膜炎、急性腎炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。然后主持人讓班主任小結(jié)：聯(lián)合國(guó)有關(guān)部門(mén)的報(bào)告記載，截至 1996 年，全世界有 5000 多萬(wàn)人濫用毒品，1000 多萬(wàn)人因吸毒而喪失正常智力和工作能力，每年直接死于毒品的人達(dá) 10 多萬(wàn)之多。我班少數(shù)同學(xué)有吸煙行為，這是危險(xiǎn)的，如果被壞人利用，吸食了含有毒品的香煙，其后果不堪設(shè)想。如發(fā)現(xiàn)親朋好友中有吸、販毒行為的人，一要?jiǎng)褡?，二要遠(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)； 不要進(jìn)歌舞廳等復(fù)雜場(chǎng)所，決不吸食搖頭丸、K 粉等興奮劑； 三、主持人：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們對(duì)毒品的危害性有了一定的了解，在我們今