人教新課標音樂五年級下冊卡普里島-在線瀏覽
2025-02-10 18:27本頁面
【正文】 的太陽》、意大利） （ 2）師：你們對意大利有哪些了解呢？ 今天，老師就考考你們。 他 歌聲 ，音色高亢、明亮，充滿激情， 剛才我們欣賞的 《我的太陽》 就是因為他的演唱而成為世界名曲 。 復聽歌曲 師：大家再聽歌曲，可以分成幾個樂段？各自的情緒有什么不同？ 生：學生能夠聽出歌曲可分成三個樂段 A B A ，并說出第一樂段的歡快 第二樂段（節(jié)奏舒展 旋律較平穩(wěn) 情緒優(yōu)美的抒情的）形成對比。 生：讓學生自己講解反復記號的作用 （采用情景模擬法演示。請個別同學到講臺前走一走演奏的路線）。 先讀“空嗒嗒嗒 空嗒嗒嗒”，然后唱“ 空 5 1 3 ”，最后再唱成“ 0 5 1 3 ”。 完整唱 第一段 旋律 。 學唱第二段和第三段。 這首歌曲為帶再現(xiàn)的三段體結構（ A B A），第一和第二樂段是成對比的樂段。 生：獨唱。 3． 五、拓展延伸 意大利與中國有著不解之緣，意大利作曲家普契尼曾創(chuàng)作過歌劇《圖蘭多》，描述的是發(fā)生在中國古代的故事。 現(xiàn)在我們來欣賞其中一個片段。 師：意大利的文化不僅是意大利的也是世界的，許多音樂家都創(chuàng)作過以意大利為題材的音樂作品?，F(xiàn)在我們來欣賞《威尼斯狂歡節(jié)》的片段。 師：意大利的民歌在世界各地更是廣為流傳。 生：演唱《卡普里島》。世界音樂文化浩瀚如海，今天我們采擷其中一朵意大利之花，愿今天的音樂課能讓大家開闊音樂視野，豐富文化底蘊。本單元是《環(huán)球采風》的系列單元之一，介紹的是歐洲和美國的音樂?！犊ㄆ绽飴u》是意大利民歌，歌曲熱情、活潑，教師指導學生通過歡快、跳躍、有彈性的歌聲表達歌曲的情感，引導學生進一步了解世界音樂文化。有印度尼西亞的《木瓜恰恰恰》、日本的《紅蜻蜓》、埃及的《尼羅河主題曲》等。學生能夠根據(jù)音樂要素對音樂有一定的聯(lián)想，這些都為學生本節(jié)課學習意大利歌曲《卡普里島》奠定了基礎。初步了解意大利民歌的特點。 （ 3） 知識目標：能夠掌握 。 說教學重點與難點 重點： 學會用歡樂、跳躍、有彈性的聲音演唱歌曲《卡普里島》 難點： 唱準后半拍起的節(jié)奏。同時以多媒體為輔助教學手段。 情景模擬演示法 ： 為了讓學生更加直觀形象地了解 這一反復記號的用法，區(qū)別于以往學過的其他反復記號，我一改往日在黑板上單調(diào)的講解，先請學生聆聽歌曲演唱順序，邀請五位同學共同演示這一記號的用法，其中兩位同學分別舉起寫有 D． C．及 Fine 的卡片，其他同學則扮演小節(jié)線。這樣做，是把課堂的空間還給學生，學生不是固定在座位上，而是根據(jù)學習需要變動位置，采取靈活方式學習和活動，以提
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