【正文】 部協(xié)會主辦，鹽城市乾元置業(yè)有限責(zé)任公司、鹽都區(qū)收藏協(xié)會協(xié)辦的“成春到收藏文集研討會”，經(jīng)過較長時間的籌備，在鹽都區(qū)文化藝術(shù)中心召開了。鹽城市文化廣電新聞出版局副局長薛同志。鹽都區(qū)人大常委會原主任、鹽都區(qū)關(guān)工委主任劉同志。鹽城市乾元置業(yè)有限公司總經(jīng)理周同志：有活躍在各條戰(zhàn)線的收藏家、作家、秘書學(xué)家、畫家、書法家、詩人、企業(yè)家、黨群工作者和友人等。會議之前，向研討會發(fā)來賀信、賀詞、賀畫或贈送花籃的單位和個人有(名單另附)。受江蘇省人大常委會人事代表聯(lián)絡(luò)委員會葛紹林主任的委托，請鹽都區(qū)人大常委會原主任劉廷文同去，代為宣讀葛紹林主任對成春到收藏文集的講評材料。今天，楊正國主任不僅擠出時間來參加會議，而且給到會同志帶來了珍貴禮物，每人一冊市政協(xié)文史委和市文化局編印的《鹽城館藏文物》。(掌聲過后)請楊正國主任講評。請中國秘書科學(xué)聯(lián)盟副主席、鹽城市秘書學(xué)會副會長董同志講評。請鹽都區(qū)退休干部協(xié)會副理事長邵同志講評。請中國詩詞學(xué)會會員、中國詩詞文化研究會研究員徐治先生吟誦祝賀成同志收藏家文集研討會召開的賀詩?，F(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎鹽都區(qū)政協(xié)副主席孫同志講話。散會!研討會主持詞5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：大家下午好!首先感謝大家能在百忙之中，抽出時間參加“企業(yè)發(fā)展與_支持”研討會，這次會議得到了市、區(qū)相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)及在座企業(yè)代表的大力支持，在此向大家表示感謝。在此對各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的蒞臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。如何發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步完善_環(huán)境，將是我們2019年的重要工作。下面研討會正式開始，有請企業(yè)代表發(fā)言。剛才各位代表簡單扼要的介紹了企業(yè)發(fā)展展望，以及明年的預(yù)測，特別是對行業(yè)的趨勢的分析，為我們把握明年收入形勢提供了很有價值的信息，同時對我們的工作給予肯定，也提出了希望。會議中間休息20分鐘。首先有請_x下面有請_x最后我們有請_講話。2019年元旦將至，預(yù)祝大家在新的一年里工作順利!身體健康|事事順意!會議到此結(jié)束，謝謝大家!研討會主持詞精選范文2020第二篇：研討會主持詞研討會主持詞 篇1尊敬的各位遠(yuǎn)道而來的專家領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的教研室XX以及XXX的各位兄弟姐妹們：大家上午好！今天我們帶著一份對小學(xué)教育執(zhí)著的追求，齊聚XX小學(xué)。首先請讓我代表XX小學(xué)全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家對我們的支持和幫助。今天，給我們帶來示范課的肖婷老師和劉軍英老師就是我們當(dāng)中的佼佼者。接下來我們就按照“授課教師說課——聽課教師評課——專家指導(dǎo)發(fā)言”的程序進(jìn)行今天的交流研討評課活動。剛才兩位老師分別進(jìn)行了說課，接下來我們進(jìn)入評課階段。所以大家不要有所顧慮，本著互幫互學(xué)，共同提高的態(tài)度暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解。感謝老師的發(fā)言。彭老師既是一位專家，更是一位名師。我提議，我們再次用熱烈的掌聲感謝彭老師的精彩發(fā)言。研討就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。最后，感謝各位的光臨指導(dǎo)，我宣布本次研討活動到此結(jié)束。研討會主持詞 篇2老師們：大家好！今天，我們六年級全體任課教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)齊聚在此，目的是共商六年級復(fù)習(xí)備考大事。這個階段學(xué)生成績的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。今天的這個會議，實際上是個畢業(yè)班科任教師專題研討會例會，年年到這個時候都要開的會，只是事是人非。今天會議的議程是這樣安排的：首先是各學(xué)科組長介紹交流本學(xué)科新科教學(xué)及復(fù)習(xí)備考的計劃，邱先玉，陳世斌，何英，陳華輝。下面譚校長給我作指導(dǎo)性的講話。言辭懇切，期望很高，相信我們會更進(jìn)一步地增強責(zé)任感和使命感。下面請向校長講話——下面請?zhí)K書記講話——下面請向主任講話——最后請各科任教師自由發(fā)言，后階段還有什么需要學(xué)校配合的，還有些什么要求提一提。研討會主持詞 篇3（開場）對作文教學(xué)，我想打個不恰當(dāng)?shù)谋确?，它算得上是語文學(xué)科的半壁江山。但正因它是半壁江山，所以往往很難捍衛(wèi)和堅守，大家可以回顧一下我們的歷史，偏居一隅的王朝從來就沒有昌盛過。因為對作文教學(xué)“教也難，學(xué)也難”，相信大家都有很深的感受。這是我們召開這次研討會的原因。下面我們再洗耳恭聽蔣老師為本次研討會精心準(zhǔn)備的專題講座。（蔣老師講座）感謝蔣老師。既有她對人生的經(jīng)驗和感悟，更有她對作文教學(xué)的探索與實踐，有做法，有思考，有體驗，有感悟，有理論表述，也有實例佐證，聽后覺得獲益匪淺，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝她的勞動和付出。蔣老師為人憨厚，坦誠，既有四川人的聰明勁兒，又有重慶妹子的耿直豪爽。（她的出現(xiàn)，讓涪城小學(xué)語文界有了不一樣的面孔，不一樣的聲音——此語想到但臨場時忘了講到，遺憾）過去，涪城小學(xué)語文界只知道有一個蔣老師，現(xiàn)在，不只是涪城小學(xué)語文教育界，在更大的范圍內(nèi)，更廣的層面上，我們還知道有一個高原石頭。為更好地研究她的作文教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)推廣她的作文教學(xué)成果，我們專門成立了研究小組，下面有請進(jìn)修校科研處張國新主任作推介報告。蔣老師以生動形象的講座，從實踐和操作層面對作文教學(xué)談了很好的意見，讓我們對“這一個”的經(jīng)驗有了形象的認(rèn)識，張主任則以條分縷析的解剖和梳理，從話題與材料，到育人與作文、再到規(guī)律與方法，從理論和思考的高度對作文教學(xué)作了理性的分析，讓我們對作文這一件事有了更深入的理解。下面有請花園實小左濤老師談他對蔣老師作文教學(xué)的感受和認(rèn)識。張主任的報告，側(cè)重剖析和探究，經(jīng)過他的探究，讓我們茅塞頓開，左老師更多歸納和梳理，經(jīng)過他的梳理，我們豁然開朗。再次感謝他的總結(jié)。在我的感覺里，她們和蔣老師一起，組成了涪城小學(xué)語文的三套馬車。我們想請她們也談?wù)剬κY老師作文教學(xué)的理解和感受。愛是教育的靈魂，智慧和激情則是教育的力量源泉。有她們的引領(lǐng)，我們不會感到迷茫，有她們的鼓勵，我們不會感到無助。大家已經(jīng)注意到，今天的活動是我們策劃的“發(fā)現(xiàn)身邊的”系列活動的開端。而這個系列活動，正是立足于區(qū)內(nèi)，著眼于發(fā)掘，致力于總結(jié)和推廣。以蔣開鍵老師的作文教學(xué)研討為開端，相信會有更多走上前臺，經(jīng)由我們的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘，他們在教學(xué)方面的訣竅和絕招將為我們所熟知。原因正如蔣老師所說“水無常態(tài)，法無常法”?，F(xiàn)在我想說我們更因因己施教，這是基于對老師個性的尊重。今天的活動是研討，也是推介，更是碰撞和激發(fā)，或者用我喜歡的說法，是勾引和挑逗，勾引大家搞好作文教學(xué)的興趣，挑逗大家研究作文教學(xué)的激情。（結(jié)語）各位同仁，我說過，作文教學(xué)是我們的半壁江山，我也說了今天與其是研討，不如說是戰(zhàn)斗，我更說了，這將是一場艱苦卓絕的攻堅戰(zhàn)。只要大家能夠群策群力，精心思考，認(rèn)真研究，努力實踐，我們就能通過“開智慧之門”，通過“啟愛心之鍵”，最終開啟作文教學(xué)的神秘殿堂。下面我向大家介紹參加本次研討會的教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校:：教育局副局長周光富，教研室主任：徐庭秋，教研室副主任：陳厚華，教研室老師劉正濤、尚定勇。本次研討會早上8:3010:10全體會議議程共四項:第一項、請教育局周副局長講話。第三項、請教育局教研室陳副主任作20xx年中考相關(guān)數(shù)據(jù)通報及活動要求等發(fā)言。另外，由于學(xué)校條件有限，無法事先在各班安好凳子，所以辛苦大家散會后從會議室自帶凳子。也請學(xué)校各學(xué)科召集人根據(jù)?角奎鎮(zhèn)片區(qū)中考研討會日程表?帶著本學(xué)科老師到指定班級教室評課和聽相關(guān)學(xué)科老師的經(jīng)驗介紹。下午評課及經(jīng)驗介紹完成后5：10分準(zhǔn)時到“云冰餐館”就餐。首先，讓我們以熱烈的掌聲對區(qū)教研室王主任、李主任兩位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！本次研討會的目的主要是以校本培訓(xùn)的形式，通過現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗介紹，同伴互助、專家指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變那種認(rèn)為“作文教和不教差不多，寫和不寫差不多的”錯誤的觀念，深刻領(lǐng)會“作文，就是語文老師這個人”的內(nèi)涵，快速扭轉(zhuǎn)我鎮(zhèn)作文教學(xué)特別是小學(xué)作文教學(xué)落后陳舊的現(xiàn)狀，讓作文教學(xué)多一些體驗，少一些造作，多一些真情實感，少一些無病呻吟，努力提高作文教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生寫作水平的提高。最多的一期20xx年第二期，中小學(xué)共有32篇獲獎，大王莊中學(xué)占了10篇，第三期特別說明：“本期稿件非常豐富，很多優(yōu)秀作品難以割舍。但是為了給更多的人機會，因此忍痛割愛。這兩個方面只是顯性的東西，期間劉老師帶領(lǐng)教師做了什么，堅持了什么，只有劉錦佃最清楚。效果。從大的方面說，這次研討會，也是落實“根基教育”的啟動會。為保證研討會質(zhì)量，要求與會人員關(guān)閉手機。三、下面分組研討。四、下面請李主任為大家作重要講話。背景就是我們小學(xué)作文教學(xué)大部分還停留在那種陳舊老套的圈子里，很多教師自己讀得少，寫的少，以旁觀者的身份以說教的方式程式化的模式組織作文教學(xué)，所以到了初中以后，初中語文教師感到很頭疼，特別是作文，往往要花費一個學(xué)期甚至更多的時間去扭轉(zhuǎn)。后來初中組提出讓初中語文教師一塊參加。量不算輕。剛才李主任作為全區(qū)的語文專家，給我們提出了寶貴的指導(dǎo)意見，對于我鎮(zhèn)小學(xué)語文教學(xué)改革有很強的指導(dǎo)意義。寫作是一項復(fù)雜的綜合性訓(xùn)練，它以閱讀為基礎(chǔ)，以主觀敏銳的觀察、感觸為輔助，以字里行間的才情來考證寫作素養(yǎng)。破除“樹大自直”的錯誤認(rèn)識。二是牢固樹立“作文就是語文老師這個人”的思想，加強學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?！保▌㈠\佃床頭書，吳建新博客）各校要將語文教師下水文作為常規(guī)檢查內(nèi)容，計入量化。鼓勵學(xué)生寫真話、述真情、表真意，杜絕假大空。通過作文教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生良好思想品德和人格品質(zhì)的形成。從下周開始學(xué)校組織聽語文教師的作文匯報課，檢查會議效果，研討作文教學(xué)改革情況，教辦針對作文教學(xué)到各校進(jìn)行推門聽課。(工作人員發(fā)放表格)現(xiàn)在請大家用5分鐘時間，認(rèn)真閱讀手上的試題，思考后，對試題中提出的4個觀念按重要程度進(jìn)行排序?，F(xiàn)在開始?！?分鐘到，工作人員提醒主持人“時間到!”)時間到!請將一份“理由重要性排序表”交給評委。現(xiàn)在開始。編號順序，分別用5分鐘時間，依次說明你對重要性排序的理由并闡明自己的觀點。首先請1號應(yīng)試者發(fā)言。(依次發(fā)言，……6號發(fā)言。下面進(jìn)入自由交叉討論階段，時間為40分鐘，通過討論，確定哪些觀念對中國入世后的影響最為重要，力求達(dá)成共識。希望大家積極發(fā)言，但每人每次發(fā)言時間不能超過5分鐘。(工作人員計時， ……40分鐘到，工作人員提醒主持人“時間到!”)時間到!下面進(jìn)入第三階段。每人發(fā)言的時間為3分鐘。(工作人員計時，……3分鐘到，工作人員提醒主持人“時間到!”)下面請2號面試者發(fā)言。……3分鐘到，工作人員提醒主持人“時間到!”)時間到!六位應(yīng)試者發(fā)言完畢，今天的討論到此結(jié)束，請將所有材料留在桌面上，然后離開考場。請各位評委為應(yīng)試者評分。主要目的是：討論小學(xué)有效教學(xué)規(guī)律，總結(jié)小學(xué)有效教學(xué)做法，推廣小學(xué)有效教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，促進(jìn)小學(xué)課程改革向縱深開展，全面提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。教育局李局長蒞臨會議，并將作重要講話。首先，分頭觀摩富強小學(xué)14節(jié)課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)該校在有效教學(xué)上的成功做法。下面請李局長作重要講話。李局長站在理論高度，認(rèn)真分析了我市小學(xué)教學(xué)面臨的39。希望各單位認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)，開展研究。有效教學(xué)就是在符合時代和個體積極價值建構(gòu)的前提下其效率在一定時空內(nèi)不低于平均水準(zhǔn)的教學(xué)。教學(xué)有沒有效益，并不是指老師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。同樣假如學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的開展，也是無效或低效教學(xué)。二是追求有效的課堂教學(xué)。目前，課堂教學(xué)效益不高的問題還比較突出。三是關(guān)注形式多，本質(zhì)落實少。要進(jìn)步教學(xué)的有效性，必須聚焦課堂、決勝課堂，改革課堂教學(xué)方式，構(gòu)建新型課堂教學(xué)形式，要充分相信學(xué)生，充分依靠學(xué)生，充分解放學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生充分感受求知的快樂，實現(xiàn)課堂教學(xué)的輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時、高效益。施行有效教學(xué)，最關(guān)鍵的因素是老師。做到以問題解決為中心，落實跟蹤聽課、跟蹤研究、課前研討、課后反思、公開課、老師沙龍等制度，為老師搭建研究、展示的舞臺，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，讓老師在理論反思再理論再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長，進(jìn)步教學(xué)效益。參加今天會議的縣領(lǐng)導(dǎo)有：今天的會議很重要，請與會人員遵守會議紀(jì)律，自覺關(guān)閉手機或把手機調(diào)到震動狀態(tài)，認(rèn)真領(lǐng)會會議精神。會議進(jìn)行第一項：請宣讀縣政府表彰決定。請獲得的單位做好準(zhǔn)備，分組上臺領(lǐng)獎。下面進(jìn)行第三項：請宣讀《欒川縣創(chuàng)建國家5A級旅游景區(qū)工作方案》。同志們，今天的會議議程已全部結(jié)束。會上，還宣讀了《欒川縣創(chuàng)建國家5A級旅游景區(qū)實施方案》。下面，就會議落實工作，我提三點要求：一是這