【正文】 2日老師的忌辰，那個(gè)昔日的小女孩都會面對著大海，面對著家鄉(xiāng)的方向，深深地鞠上一躬，懷念九泉之下的老師。我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都無法報(bào)答老師這份深沉而博大的愛，而老師的愛像陽光，也永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)留在了我的心中。對教師而言，一腔熱血、兩袖清風(fēng)、三尺講臺——這就是他們一生的追求。多么平凡的老師，多么偉大的師魂！您像陽光，用無聲的愛照亮了孩子的生命，也照亮了我的心。我只好把心里的話寫下來，讓班長念給大家聽。三年來，我們朝夕相處，有過喜，有過憂，過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成了最美麗的記憶。你是我的學(xué)生，更是我的朋友，你給了我快樂、理解、友誼，讓我感受到了作為你的老師是多么幸福，謝謝你，我的孩子！今天，你要離開母校，離開老師，走向新的人生旅程，我舍不得你?！钡任以谵k公室擦干了眼淚，平靜下心情，再走進(jìn)教室的時(shí)候，一推門，我呆住了，46個(gè)孩子隨著班長的一聲口令，齊刷刷地站在我的面前，向我行著隊(duì)禮，黑板上寫滿了孩子們留給我的話：葛老師，感謝你，我永遠(yuǎn)愛你；老師，我們走了，你不要再那么勞累，您都有白頭發(fā)了；老師，要離開您了，我一直想叫您一聲媽媽，今天可以嗎？老師，我是最讓您操心的那個(gè)孩子，今天，我只想跟您說我愛你?！捌鹗加谛羷?，收結(jié)于平淡”——也許，這就是我們教師的人生寫照。”我們每位教師都愿意自己的學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，可是，在教育學(xué)生時(shí)最重要的是什么？我們必須遵循什么原則？才能教育好自己的學(xué)生呢？從事教育工作十年了，把一批批的學(xué)生送入中學(xué)，在此間，也遇到了各種各樣的特殊學(xué)生，有的學(xué)生在我的教育中改掉了不良習(xí)慣，變得自信、自強(qiáng)、樂觀，有的學(xué)生我想盡辦法，他改變不大，至今讓我難以釋懷。一、用愛心感染學(xué)生。與最偉大的母愛不同之處就是，母愛是基于親情自覺而為之，而教師對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界。班主任對學(xué)生的愛不同于父母對子女的天然之愛，它蘊(yùn)含著更多的社會內(nèi)容。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體，甚至是社會對他的某種評價(jià)。對此我深有體會，記得走上工作崗位第二年我所帶的班級是全校有名的差班、亂班，我年輕氣盛的心經(jīng)不住這樣的“考驗(yàn)”，流下了不爭氣的眼淚。主任的話讓我安靜了下來，開始認(rèn)真審視班級中每個(gè)學(xué)生。姚馳同學(xué)非常叛逆，不遵守紀(jì)律，當(dāng)面頂撞校長，這樣的一個(gè)孩子，我只是幾次對他客觀評價(jià)，就把他“收服”了。對此我在班會上說他：對班級負(fù)責(zé)對同學(xué)不負(fù)責(zé)，要是同學(xué)們都像他一樣，我們班事事都能走在前面，但要真向他一樣，我們班成了格斗場了。還有一次體育課上，王召同學(xué)扭傷了腳，他二話不說，背起王召就向醫(yī)務(wù)室跑去。從此后，他高聲言語少了，逃課打架少了，成績也慢慢上來了。沒有愛就沒有教育?！敝挥心愠錆M愛心，你才會更貼近學(xué)生，你才會對學(xué)生做出更恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。相反，若教師沒有取得學(xué)生的信任，那么即使你教育目標(biāo)正確、教育方法科學(xué)，教育也無法達(dá)到期望的結(jié)果。如果師生沒有愛與被愛，學(xué)生面對教師的教導(dǎo)，總會有一部分抵觸和抗拒。教育家陶行知寫過這樣的一首小詩：“人人都說小孩小，誰知小孩心不小，您若小看小孩子，更比小孩小。首先，教師必須以親切的笑臉，真摯的情感，真誠的語言創(chuàng)設(shè)情境，與學(xué)生保持一種平等、平和的良師益友式的關(guān)系，消除學(xué)生的心理約束，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的主人意識，學(xué)生主人意識越強(qiáng)，他的參與意識也就越強(qiáng)，越能克服種種障礙和阻力，去實(shí)現(xiàn)確定的目標(biāo)，變“要我這樣做”為“我要這樣做”。每一位學(xué)生，哪怕是教師眼中的“差生”，都是獨(dú)立的、具有他人不可替代的生命價(jià)值的活生生的個(gè)體。“金鳳凰”要尊重，“丑小鴨”更需要尊重，唯有這樣才能換來桃李芬芳。他父親常年在外打工維持生計(jì)，他母親精神出了問題，時(shí)好時(shí)壞，家里還有一個(gè)妹妹，母親連他的一日三餐都照顧不了，他經(jīng)常吃不了飯，大冬天穿很薄的衣服，凍得臉、手都是青的。其實(shí)，原因跟很簡單，他自尊心很強(qiáng)，他覺得別人的幫助只是一種憐憫，傷害了他的自尊。從此，我明顯覺得他對我的態(tài)度變了，之前那叛逆的眼神也沒了?？鬃釉唬何崧?，吾忘；吾看，吾記；吾做，吾悟。只有以我們的愛心、細(xì)心、耐心、精心和盡心，才能做到細(xì)致、精致、極致，也才能培養(yǎng)出精品?！彼自捳f：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。愿廣大教育工作者都能以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行，在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識、得體的舉止感化學(xué)生的行為，用自己高尚的師德、真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。執(zhí)教幾載風(fēng)雨，使我深深地體到愛是教師最美麗的語言，是教師職業(yè)道德的崇高體現(xiàn)。一個(gè)師德高尚的教師，不是只愛個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生，而是要愛每一位學(xué)生。教師對學(xué)生的愛不是寵愛，不是溺愛；而是大愛，是博愛，是嚴(yán)厲的愛。那么在育人的過程中如何去愛學(xué)生呢？以下是我在工作中的幾點(diǎn)做法，寫出來與大家商榷。教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，就要多接近學(xué)生，了解學(xué)生，多聽一聽來自童心世界的呼喚，和學(xué)生交朋友，加強(qiáng)心理溝