【正文】 重視作文評改。如果心平氣和的做學(xué)生的傾訴對象，跟學(xué)生交流，有時并不需要做教師的自己說，只要靜靜的聽學(xué)生把話講完，讓學(xué)生覺得你真正的理解了他的想法，體味出教師對他是尊重的，學(xué)生也就滿足了?；厥走@兩年來的教師工作歷程，既充滿著艱辛也伴隨著喜悅，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我由一個教育戰(zhàn)線的新兵逐漸成長起來，經(jīng)受住了一次次地考驗(yàn)，終于成為區(qū)優(yōu)秀教師。在我所教的班級中，有一個叫肖勇的男孩子，在一次自習(xí)課上我發(fā)現(xiàn)他在課桌下玩玩具小手槍，由于他玩得過于專心，以致我走到他身后都沒有覺察。從對她幾次談話中了解到，她認(rèn)為自己特別笨，智力不如人，怕老師、同學(xué)會看不起她，上課不敢接觸老師的眼光，平時不愿與同學(xué)接近，學(xué)習(xí)上有困難也不問老師、同學(xué)。愿廣大教育工作者都能以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行，在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識、得體的舉止感化學(xué)生的行為，用自己高尚的師德、真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。每一位學(xué)生，哪怕是教師眼中的“差生”，都是獨(dú)立的、具有他人不可替代的生命價(jià)值的活生生的個體。還有一次體育課上，王召同學(xué)扭傷了腳，他二話不說，背起王召就向醫(yī)務(wù)室跑去。一、用愛心感染學(xué)生。對教師而言，一腔熱血、兩袖清風(fēng)、三尺講臺——這就是他們一生的追求。教育是“愛”的事業(yè)，真情塑造師德，愛心鑄就師魂。“桃李不言，下自成蹊”，我們的奉獻(xiàn)雖然不是什么轟轟烈烈的壯舉，但是卻用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。當(dāng)我送走又迎來一屆又一屆學(xué)生的時候，我感到了肩頭責(zé)任的重大。第二篇：愛心鑄師魂演講稿愛心鑄師魂?？阱緧u實(shí)驗(yàn)小學(xué)葛紅各位老師，請讓我為您鞠一躬?？墒牵驮诳飚厴I(yè)的時候，老師突發(fā)腦溢血，永遠(yuǎn)離開了她熱愛的學(xué)生。但你畢竟長大了，孩子，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，你有無比美好的前途，去奮斗吧！你的背影是凌空的翅膀，我的目光是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的風(fēng)。教導(dǎo)主任笑著告訴我，教師不僅要會教優(yōu)生、帶優(yōu)班，更要學(xué)會教差生、問題學(xué)生，這樣，學(xué)生進(jìn)步了，教師的能力也提高了。因?yàn)樵诮逃^程中，學(xué)生既是老師作用的對象，又隨時顯示一種“反作用”，這種反作用表現(xiàn)在：班主任的教誨和要求，都要經(jīng)過他們情感的過濾或催化。同樣的心意，我收到了效果，很明顯，我給予他足夠的尊重，保護(hù)了他那顆敏感而脆弱的心。一、關(guān)愛學(xué)生 以情動人。每個人都渴望得到別人的理解和尊重。榜樣的力量是巨大的，我們可以為學(xué)生樹立身邊的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生的行為。只需要你課上永遠(yuǎn)板著一張臉，不斷的提出學(xué)習(xí)上的各種要求，在不滿意的情況下，教訓(xùn)一頓，學(xué)生們肯定也能掌握好所有的知識。最突出的是語文的課外知識必須豐富。教無定法，我會在以后的教學(xué)中會更加刻苦鉆研、大膽創(chuàng)新，盡自己的綿薄之力為祖國教育大廈添磚加瓦！。對作文選材的把握是學(xué)生下筆時的難點(diǎn)，作文布局的不合理和文筆的低劣是高段學(xué)生作文要想有所突破的關(guān)卡?？墒?，馬上問題就來了，我很快就發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的語文基礎(chǔ)掌握不是很牢固，而且，寫作對他們來說非常困難，為了提高語文能力，無非是對他們“嚴(yán)”。在班級中，我們常會見到這樣的學(xué)生，自暴自棄乃至厭學(xué)，因?yàn)榛ハ嗉刀?，打小?bào)告；因自卑而默默無聞的；因?qū)W習(xí)好而驕傲自大的，學(xué)生個體中有表現(xiàn)好的，有人緣好具有號召力的，有被人當(dāng)作出氣筒的，有被同學(xué)遺棄的。二、欣賞學(xué)生，尊重學(xué)生。在育人的過程中因?yàn)橛袗?，所以教師職業(yè)被稱為太陽底下最光輝的事業(yè)；因?yàn)橛袗?，教師被人們比做春蠶、紅燭；因?yàn)橛袗郏晕艺媲械母惺艿疆?dāng)一名人民教師的幸福與快樂。一天，天氣仍然很冷，我單獨(dú)把他叫到我的房間，拿出一件棉馬甲，讓他穿在里面，他看看我，愣了片刻，還是穿上了，我什么話也沒多說，只是讓他放學(xué)再來我房間拿走其余的衣服，他點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。當(dāng)教師是真心愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、為學(xué)生操心時，無論你是耐心的幫助，還是嚴(yán)肅的批語甚至是必要的斥責(zé)，學(xué)生都會樂意接受，這就是所謂的“親其師，信其道”。所以，教師要小心謹(jǐn)慎對待自己的言行，因?yàn)檫@足以徹底改變孩子。同時，也都成了我們內(nèi)心深處珍藏的東西。她小心翼翼地去問老師，老師摸著她的頭，微笑著說：“孩子，這個人一定很愛你，因?yàn)?，你就是一首詩。青春足跡遍中華，“創(chuàng)先爭優(yōu)”做貢獻(xiàn)。用心去愛每一個學(xué)生，一定要想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，嚴(yán)慈相濟(jì)，甘為人梯，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。作為年輕一代，也許，我們尚顯稚嫩，也許，我們不夠成熟；也正因?yàn)槟贻p，我們在學(xué)習(xí)和工作上才有“闖勁” “韌勁” “干勁” “鉆勁”。她自卑、孤僻，甚至不敢跟人講話。多么平凡的老師，多么偉大的師魂！您像陽光，用無聲的愛照亮了孩子的生命，也照亮了我的心。與最偉大的母愛不同之處就是，母愛是基于親情自覺而為之，而教師對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界。從此后，他高聲言語少了，逃課打架少了，成績也慢慢上來了。“金鳳凰”要尊重，“丑小鴨”更