【正文】 設班子、教師、職工隊伍建設，始終是學校發(fā)展重中之重的工作，是提升教育教學質量不可或缺的關鍵因素，因此，一定要重點抓好。學校中層以上領導，要以“團結”為先，以“協(xié)作”為重，在同心同德上作表率，在科學管理上花時間，在求真務實上下功夫，在樂于奉獻上立標桿，為形成一個干練團結和諧的班子集體作出不懈的努力。二是要大興學習之風，通過政治學習和民主生活會等形式，不斷提高自己的政治意識和全局觀念；通過業(yè)務學習和崗位培訓等形式，不斷提高自己的管理素養(yǎng)和管理水平。四是要大興研究之風，強化對常規(guī)工作的研究和優(yōu)化，使之精細化；強化對重點工作的研究和總結，使之優(yōu)質化。教師隊伍的建設，關系到一所學校的興衰。要以“牽手共成長”、“黨員先鋒崗”等為載體，進一步弘揚團結奮進、和諧共事的優(yōu)良傳統(tǒng)。要加強對青年教師的培養(yǎng)工作，要及時總結教學骨干和教學新秀的先進事跡，使之在義縣教育得以弘揚。要做好前期準備工作，為全面實施績效工資改革打好基礎。3．強化職工隊伍建設。要進一步明確職責，明確工作要求。（二）以“學會生活、學會生存”為宗旨，深化素質教育根據(jù)縣局的指導精神，圍繞“強隊伍、優(yōu)課堂、精管理、建文化、創(chuàng)特色、鑄品牌”的教育內涵發(fā)展思路，走“優(yōu)勢項目——學校特色——特色學?！放茖W校”的創(chuàng)建之路。從殘障學生的生活和發(fā)展的需要出發(fā)、從師生雙方的全面和共同發(fā)展出發(fā)、從學校的現(xiàn)狀和未來規(guī)劃出發(fā)，遵循特殊教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)律和殘障學生的身心發(fā)展規(guī)律，走自主發(fā)展、特色發(fā)展、多樣發(fā)展之路，尊重學生的個性和差異性，盡最大可能提供多樣化的、富有個性的、具有特色的教育，為實現(xiàn)每一名學生的最化化發(fā)展提供最優(yōu)質的服務，努力創(chuàng)建“錦州市特色學?！?。①彰顯特教特色、營造愛心校園氛圍，沒有溫馨的育人環(huán)境，就難以塑造品德好、學風正、本領硬的師生群體，高素質的教師隊伍是全面提高基礎教育質量的核心競爭力，而愛心是一名教師必需具備的起碼素質。我們一直崇尚愛的教育，堅持把愛心貫穿于教育的每一個細節(jié)，用愛心呵護每一名殘障兒童，在成就學生的同時，塑造自我，完善自我。時刻牢記胡總書記的“四點希望”，大力弘揚“愛崗敬業(yè)、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠”的精神，貫徹落實《遼寧省教師職業(yè)道德規(guī)范》，完善師德師風建設的長效機制，將師德建設放在教師隊伍建設的首位。加強行風建設。在殘障學生當中廣泛開展“愛”的教育——愛學習、愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛師長、愛他人。建立幫教制度，認真做好對心理異常、行為異常學生的幫助、引導及轉化工作，使他們能夠健康成長2．推進常規(guī)化管理。要開展各類培訓、競賽和研究工作，優(yōu)化教師教學全過程，構建和推廣以適合殘疾學生發(fā)展為主的教育教學模式，以提高課堂教篇二：特教學校班主任工作計劃 特殊教育學校班主任工作計劃班主任是全班學生的組織者、管理者、領導者及教育者，是學校領導進行管理工作的有力助手和骨干力量，是智力落后兒童健康成長的引路人，同時也是聯(lián)系班級授課教師的紐帶和溝通學校與智力落后兒童家庭及社會教育力量的橋梁。一、班級情況分析本學期，我班共有六名智力落后兒童，男生四人，女生兩人（后又增加兩人）。這六個孩子，有的原來就有一些言語基礎，有的人根本還不會發(fā)音；有的較乖巧，有的較為頑皮。再因為培智班是我校初次招生、創(chuàng)班，諸多工作對我來說還是一片空白。二、常規(guī)教育方面剛踏入一年級的這批新入學的智障殘疾孩子，對于學校的日常生活和學習還很陌生，每一項規(guī)章制度對于這批新入學的智障殘疾孩子來說是極其陌生的。因此，我決定從以下幾點入手：充分利用時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓他們知道什么行為是對的，什么行為是錯的，使新入學的孩子們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。這學期，利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的活動，培養(yǎng)新入學的智障殘疾孩子愛國主義情感。三、班級紀律方面課堂紀律我們班的宗旨是“說到就要做到”。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，即能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。班級衛(wèi)生：每天早、中分派值日生清掃，進行檢查與監(jiān)督，對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組進行獎勵。這學期，我將會蹲下身子和新入學的智障殘疾孩子說話，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點。在今后的工作中，我講加以改進，若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正！篇三：特教學校安全教育工作計劃 2015 2015學年泗縣特殊教育學校 安全教育工作計劃一、指導思想：以“安全第一，預防為主”為指導方針，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。開展經(jīng)常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。學校安全工作重點抓防火、防盜、防汛、防房屋倒塌、防觸電、防雷擊、防食物中毒、防交通事故、防校內外意外傷害的教育和防范工作。安全管理工作是保證學校秩序穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的環(huán)境的一項重要工作，特別是近年來火災、校內傷害、交通事故等惡性事件的發(fā)生，造成了極壞的社會影響，引起了各級領導對安全工作的高度重視。加強領導、明確責任。組 長：王廣濤副組長：劉 躍 李慶軍 成 員：全體班主任各安全工作負責人要各司其職、各負其責、深入實際、掌握情況、狠抓制度落實，發(fā)現(xiàn)隱患要及時向有關領導報告，并迅速解決，使我校形成全方位的安全管理網(wǎng)絡。定期召開學校的安全工作專項會議，制定必要的安全應急預案，安全責任故事追究制度。一次動員：利用本周一升旗儀式開展一次“安全教育”總動員活動，本周的國旗下講話以“安全教育”為主題。一期板報：本周各班各出一期以宣傳“安全知識”為主要內容的手抄報；一次檢查：組織一次安全普