人教版音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)小樂(lè)隊(duì)-在線瀏覽
2025-02-10 18:13本頁(yè)面
【正文】 別是教學(xué)時(shí)間自主選擇此項(xiàng)教學(xué)的要求和難度）。認(rèn)識(shí)了圓號(hào)。 學(xué)習(xí)用口風(fēng)琴等樂(lè)器為歌曲 伴奏。 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)背唱、做律動(dòng)等活動(dòng)，做到溫故而知新的教學(xué)目的，使學(xué)生順利掌握伴奏部分的音型節(jié)奏。 通過(guò)學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍子律動(dòng)的簡(jiǎn)單舞蹈，進(jìn)一步鞏固對(duì)四三拍的認(rèn)識(shí)與感受，培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。 表現(xiàn)三拍子律動(dòng)的簡(jiǎn)單舞蹈， 注意協(xié)調(diào)性。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。 學(xué)生自己邊唱邊加表現(xiàn)四三拍強(qiáng)弱變化的聲勢(shì)，注意對(duì)比明顯。 （ 1）教師完整示范。 （ 3）播放歌曲《法國(guó)號(hào)》的錄音，學(xué)生自己做舞蹈律動(dòng)。 教師請(qǐng)學(xué)生展示自制的打擊樂(lè)，并做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。 教師請(qǐng)全班同學(xué)分別為兩聲部，分別用各自的小樂(lè)器表現(xiàn)兩種節(jié)奏型，并相互配合。 特殊音響的樂(lè)器根據(jù)其發(fā)音特點(diǎn)，由教師現(xiàn)場(chǎng)決定其分類(lèi)。 教師示范用口風(fēng)琴或自制的樂(lè)器演奏（保證學(xué)生的安全）為學(xué)生的演唱伴奏。 學(xué)生學(xué)習(xí)用口風(fēng)琴或自制的樂(lè)器演奏伴奏部分 （根據(jù)學(xué)生能力可降低難度，每人只演奏一種音型，甚至是按節(jié)奏演奏一個(gè)音，但難度在于相互的配合。 學(xué)生分為兩部分，相互為同學(xué)的演唱伴奏。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 欣賞合唱曲《小樂(lè)隊(duì)》。 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)集體欣賞和分組試唱、聽(tīng)辨各聲部的旋律等方法，感受合唱曲《小樂(lè)隊(duì)》的變換無(wú)窮的結(jié)構(gòu)能力。 繼續(xù)熟悉另四件樂(lè)器的外形及音色。 認(rèn)識(shí)并記住另外四件西洋樂(lè)器的名稱、音色及使用方法。 教學(xué)過(guò)程：
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