【正文】 認(rèn)識體育教學(xué)與德育的關(guān)系，以《體育與健康》為指導(dǎo)思想，遵循小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的原則，立足與現(xiàn)實(shí)，發(fā)展小學(xué)體育教育和德育，促進(jìn)學(xué)生德、體、智的全面發(fā)展。禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求?？鬃釉?jīng)說過：“不學(xué)禮，無以立。可見，禮儀教育對培養(yǎng)文明有禮、道德高尚的高素質(zhì)人才有十分重要的意義。體育教學(xué)中，筆者認(rèn)為可以通過以下途徑把禮儀教育滲透到體育教學(xué)和體育活動中去：（1）全校性集合排隊(duì)，進(jìn)場秩序的訓(xùn)練。（3）體育教學(xué)中各種儀態(tài)訓(xùn)練，包括站、立、行的軍事化的訓(xùn)練。（5）隊(duì)禮、隊(duì)歌、國歌、升國旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)可分為提供具體活動的場景和提供學(xué)習(xí)資源兩類。每一位學(xué)生是集體隊(duì)列中的一個(gè)單元，只有所有單元統(tǒng)一步伐，集體活動才能整齊化一。耐心進(jìn)行思想教育體育課的特點(diǎn)是以身體活動為基本特征。出現(xiàn)這種情況之后，我針對學(xué)生各種不利于練習(xí)的心理，進(jìn)行有的放矢的教育。通過不斷反復(fù)的練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，然后進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞和勇于克服困難的意志品質(zhì)，使學(xué)生真正體會到：“世上無難事，只怕用心人”的含義。例如，做“趕鴨子”游戲，則能培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智活潑、團(tuán)結(jié)負(fù)責(zé)、樂觀進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。關(guān)心器材收拾課前整理場地，領(lǐng)取器材和課后收拾器材，是引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動、愛護(hù)公物的重要契機(jī)。領(lǐng)取的器材（如籃球、排球、羽毛球拍、乒乓球拍），不許用腳踢、不能扔等等，發(fā)現(xiàn)有不愛護(hù)公物的現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)教育制止，對于那些熱心協(xié)助老師整理場地的同學(xué)應(yīng)給予當(dāng)眾表揚(yáng)。（三）捕捉教育契機(jī)，做好學(xué)生思想品德教育教育契機(jī)是指在教育過程中事物發(fā)展或某一事物轉(zhuǎn)化為其他事物的關(guān)鍵、樞紐，決定性的環(huán)節(jié)。契機(jī)一：新學(xué)期伊始，學(xué)生內(nèi)心都有一種積極向上的愿望，希望在新的學(xué)期中通過努力，贏得體育老師的好感。體育老師要掌握學(xué)生的這種心理，為我所用，適時(shí)的給予學(xué)生鼓勵(lì)，培養(yǎng)其努力拼搏，積極向上的進(jìn)取精神。對于該種情況，表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，如果能夠得到當(dāng)眾表揚(yáng)，他的學(xué)習(xí)熱情將會高漲，自信心也就更足?？傊?，把德育與山區(qū)小學(xué)體育教育有機(jī)的聯(lián)系起來，加強(qiáng)愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強(qiáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)教育和國防教育，加強(qiáng)思想品質(zhì)和道德教育并貫穿于體育教育的全過程?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】：①雷建志《體育教學(xué)中的德育》。2001年03期。青少年研究山東省團(tuán)校學(xué)報(bào)。③周林生《關(guān)愛每個(gè)學(xué)生 推進(jìn)整體進(jìn)步》。2004年09期。思想工作論壇。⑤沈鵬《淺談體育教學(xué)中的思想道德教育》。1999年⑥楊邵豫《體育教學(xué)在學(xué)生德育培養(yǎng)中的價(jià)值以及滲透途徑的研究 》。2005年⑦高敬惠《也談德育的滲透教育 》。⑧陳杰《黃石市學(xué)校體育教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查分析及對策研究》。2006年第二篇：淺談小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透淺談小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透體育教學(xué)不僅是傳授專業(yè)知識技能的過程，也是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的過程。在體育教學(xué)的過程中，如何進(jìn)行德育教育，將思想品德教育滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，是每位體育教師在教學(xué)中必須認(rèn)真思考的問題。學(xué)生能從教師形象中體察到教師的氣質(zhì),對事業(yè)的熱情和信心,從而決定向你學(xué)習(xí)的程度。通過教師的儀表來感染學(xué)生,并增強(qiáng)學(xué)生對儀表美及其重要作用的正確認(rèn)識。教師通過自己的語言來影響和感染學(xué)生,使學(xué)生養(yǎng)成文明用語的良好習(xí)慣。教師的舉止言行、儀表服飾、神態(tài)氣質(zhì)甚至習(xí)性,無不作為信息傳導(dǎo)于學(xué)生的大腦,反饋于教學(xué)過程。體育教學(xué)中教師之間的配合顯得十分重要,不僅要共同研究教學(xué)工作,而且要經(jīng)常在一個(gè)“大課堂”里一起上課,教師之間必須互相尊重、密切配合、互相幫助,使學(xué)生從體育教師這個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體中學(xué)到助人為樂、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。體育課堂常規(guī)是為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行,對師生提出的一系列基本要求,是學(xué)校體育的重要組成部分。通過認(rèn)真實(shí)施使學(xué)生接受嚴(yán)格的要求與訓(xùn)練,不斷規(guī)范自己的言行,以保證教學(xué)的順利進(jìn)行,培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、遵守紀(jì)律、服從組織的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的重要前提,課前不做好充分準(zhǔn)備,課上必然雜亂無章,學(xué)生沒有興趣,教學(xué)效果必然差。布置場地、器材和使用、送還器材。從新生人學(xué),就應(yīng)有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生做好這項(xiàng)工作,使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會從中受到良好的勞動教育。分組及不分組輪換和分組教學(xué)。在分組教學(xué)時(shí),特別是分組輪換教學(xué)時(shí),要培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,同時(shí)要培養(yǎng)體育骨干的組織能力,提倡認(rèn)真觀摩、學(xué)習(xí)別人的長處,熱情幫助、保護(hù)伺伴改進(jìn)技術(shù)的好作風(fēng)。三、結(jié)合教材特點(diǎn)進(jìn)行教育:通過教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育,提高學(xué)生現(xiàn)代體育教育意識,樹立健康第一的思想。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,正確對待個(gè)人和集體、成功和失敗的優(yōu)良作風(fēng)。如觀看今年上海世博會,觀看反映我國體育事業(yè)巨大成就的錄像,收聽廣播等,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感,激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極鍛煉身體的自覺性,為培養(yǎng)終身體育意識奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女多,生活條件比較優(yōu)越,多數(shù)學(xué)生缺乏艱苦的鍛煉,怕長跑、怕吃苦的較多。在跳躍、障礙跑或支撐跳躍等項(xiàng)目的教學(xué)中,要注意培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷、不怕困難、不怕失敗的精神。在跳高練習(xí)中,過較低桿時(shí)技術(shù)動作很好,但橫桿一升高動作就變形了,這是因?yàn)榫褚蛩仄鹆俗饔?所以通過這些項(xiàng)目的教學(xué)要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)及勇敢果斷的意志品質(zhì)。讓學(xué)生感受到球類比賽的勝負(fù)是靠集體力量和互相之間的密切配合,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。要正確對待裁判的漏判、誤判,要站在公正的立場上對待裁判對雙方的判罰。第三篇：淺談小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透淺談小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透德育的目的不是形成一種知識體系，而是要形成一種道德信念和與此相適應(yīng)的行為方式、生活方式，即讓學(xué)生過一種好的健康的生活。因此，體育教師要根據(jù)學(xué)生在體育課中表現(xiàn)出來的思想、情感、個(gè)性行為和意志，掌握其特點(diǎn)、遵循其規(guī)律，把德育工作滲透到體育教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。一、結(jié)合室內(nèi)理論課滲透德育室內(nèi)課是指下雨天無法進(jìn)行室外教學(xué)時(shí)充分利用時(shí)機(jī)在室內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行體育理論基礎(chǔ)知識教育的課。例如，在講授我國體育事業(yè)的偉大成就時(shí)，不僅向?qū)W生介紹亞運(yùn)會、奧運(yùn)會等體育相關(guān)知識外，我還組織他們觀看了反映我國體育事業(yè)發(fā)展歷程及巨大成就的錄像，如觀看了2008年北京奧運(yùn)會舉辦的盛況的視頻等，讓他們了解體育對于國家的重要意義。二、結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)行思想品德教育在體育教學(xué)中，利用各個(gè)教學(xué)主要環(huán)節(jié)，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，使課堂教學(xué)規(guī)范化、合理化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和安全教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣和一些優(yōu)良的思想品質(zhì)。通過動員，對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育。通過隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，可以培養(yǎng)他們組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的精神面貌，提高他們反應(yīng)速度、動作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的能力。這樣，將思想教育同體育教學(xué)中的組織與方法有機(jī)地結(jié)合起來，既有利于提高教學(xué)質(zhì)量，又能增強(qiáng)思想教育的效果。現(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女多，生活條件比較優(yōu)越，多數(shù)學(xué)生缺乏艱苦的鍛煉，怕長跑、怕吃苦的比較多。例如，在實(shí)際練習(xí)中分析不能跑完全程的原因：有的是身體偶然不適。也有的是怕苦怕累，稍有疲勞就不能堅(jiān)持。對體力分配不合理的，告訴他們失敗的原因和如何分配體力。在實(shí)踐中因心理因素失敗的實(shí)例很多。在跳高練習(xí)中，過較低桿時(shí)技術(shù)動作很好，但橫桿一升高動作就變形了，這是因?yàn)樾睦硪蛩仄鹆俗饔?。在球類?xiàng)目的教學(xué)中，我結(jié)合其集體性和競爭性的特點(diǎn)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的集體意識、應(yīng)變能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，讓學(xué)生感受到球類比賽的勝負(fù)是靠集體力量和相互之間的密切配合。要正確對待裁判的漏判、誤判，要站在公正的立場上對待裁判對雙方的判罰。在重視體育教育的同時(shí)，更要重視德育的效果。所以，在體育教學(xué)中，我們通過滲透德育可以使學(xué)生掌握正確的思想，樹立正確的世界觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)習(xí)慣。第四篇：淺談小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透淺談小學(xué)體育教學(xué)中的德育