【正文】 們堅(jiān)持“質(zhì)量立校、科研興校、德育為首，五育并舉”的方針，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，深化課堂教學(xué)改革，面向各學(xué)科，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，學(xué)校制訂了工作計(jì)劃，教研組制訂各組教研計(jì)劃，教師有教研活動(dòng)記錄，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄，政治理論學(xué)習(xí)記錄。各科有計(jì)劃、有備課，還充分發(fā)揮集體備課、跨教研組備課等方式，提高教師的課堂效率，使教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)得到了全面發(fā)展。通過(guò)聽(tīng)課，廣大教師課堂教學(xué)得到改變，力爭(zhēng)用最新教法，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，上好每一節(jié)課。綜合以上所述，六項(xiàng)指標(biāo)自評(píng)總分為910分，達(dá)到優(yōu)秀。２、進(jìn)一步提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力。４、根據(jù)討論，要求開(kāi)發(fā)校本研究，進(jìn)一步重視對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)。放眼未來(lái)，我們著眼發(fā)展全面樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以黨的十七大精神為引領(lǐng)，以教師思想作風(fēng)建設(shè)為起點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的總體規(guī)劃，狠抓教育管理，培養(yǎng)一支有一定科研能力的教師隊(duì)伍，開(kāi)展人文教育和創(chuàng)新教育研究，創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施一流，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)校，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，為教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。學(xué)校立足于“高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平”的理念，2010年被評(píng)為山東省規(guī)范化學(xué)校。為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，指導(dǎo)學(xué)校扎實(shí)有效的推進(jìn)素質(zhì)教育全面提高教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持推行實(shí)施科研興校，創(chuàng)新辦學(xué)。一年來(lái)，學(xué)校高起點(diǎn)推動(dòng)教學(xué)工作，使得學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高，在辦學(xué)規(guī)模上取得了新的突破；在管理上采取了新的舉措，在隊(duì)伍建設(shè)上實(shí)現(xiàn)了新的起色，在教育科研上突出了學(xué)校特色，加強(qiáng)和完善學(xué)?！败浖薄坝布惫芾?，學(xué)校在良好的校風(fēng)、育人的高質(zhì)量、教育教學(xué)的高水平、學(xué)校管理的日趨規(guī)范化、落實(shí)規(guī)范等方面取得了一定成績(jī)。我們本著對(duì)這些問(wèn)題的思考，根據(jù)教育局教育工作完成情況綜合督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則，認(rèn)真收集，整理資料、數(shù)據(jù)，廣泛征求群眾意見(jiàn)，以進(jìn)行自我總結(jié)為目的，以進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)規(guī)范為宗旨，組織 1 教師進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致、客觀的自評(píng)，現(xiàn)對(duì)自評(píng)情況作出如下的匯報(bào)：一、辦學(xué)思想，總分１00分，自評(píng)99分近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以“內(nèi)有深厚文化底蘊(yùn)、外有獨(dú)特亮色”為辦學(xué)目標(biāo),以“質(zhì)量立校、教研興校、特色強(qiáng)校”為工作思路；以“求真求美、思齊思上”的校風(fēng)；以“尊重差異、激勵(lì)上進(jìn)、勇于質(zhì)疑、善于實(shí)踐”為教風(fēng)學(xué)風(fēng)。教師樹(shù)立了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。五”規(guī)劃、三年發(fā)展規(guī)劃、爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校規(guī)劃，素質(zhì)教育工作實(shí)施方案、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施方案、課程改革管理方案，校務(wù)公開(kāi)實(shí)施意見(jiàn)、殘疾適齡人口隨班就讀工作實(shí)施意見(jiàn)，以及各種管理制度。目前，在學(xué)校管理中缺少章程、制度不全、管理失衡仍是制約學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)部管理、實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效的一個(gè)瓶頸。加強(qiáng)制度建設(shè)的一些做法：（一）完善制度，裝訂成冊(cè)為了加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)，提高各項(xiàng)工作的規(guī)范化、科學(xué)化水平，我校在合校以來(lái)大規(guī)模地進(jìn)行了制度的修訂和完善，內(nèi)容涉及教育教學(xué)、干部職責(zé)、年級(jí)組長(zhǎng)教研組長(zhǎng)職責(zé)、各功能室職責(zé)、各類(lèi)教師崗位職責(zé)、人事管理制度、黨員有關(guān)制度、財(cái)務(wù)制度、評(píng)職晉級(jí)制度、評(píng)優(yōu)選先制度、安全管理制度等。（二）突出重點(diǎn)教學(xué)教研教學(xué)教研作為學(xué)校的中心工作，建立有關(guān)制度應(yīng)注重其全面性、可操作性、規(guī)范性。特別是《楊店鎮(zhèn)中心小學(xué)績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)方案》的制定和實(shí)施，給抓教學(xué)質(zhì)量提供了有力的保障。教師每節(jié)課要有教學(xué)反思，每期交一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文。在備課上，我校要求做到“五備”：備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、備教具。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，做到“三不”：不上無(wú)準(zhǔn)備的課、不上“隨意課”、不上只關(guān)注優(yōu)生的課。在新教師的培養(yǎng)上，學(xué)校采取了一系列措施加快其成長(zhǎng)，縮短成長(zhǎng)周期，如拜師學(xué)藝，上匯報(bào)課，聽(tīng)、評(píng)課，新教師賽課等。我校在縣教體局的制度基礎(chǔ)上，結(jié)合校情，制定了以教學(xué)實(shí)績(jī)?yōu)橹鞯目己思?xì)則。教職工崗位職責(zé)為了調(diào)動(dòng)每個(gè)教職工的積極性，規(guī)范管理，同時(shí)明確工作職責(zé)，我校逐步完善了每個(gè)崗位的崗位職責(zé)。規(guī)范管理制度是用來(lái)管理全體教職工、促進(jìn)教學(xué)的，因此我校的制度都必須在實(shí)際工作中落實(shí)，任何人不能違背。三不——不認(rèn)人（領(lǐng)導(dǎo)、教師一個(gè)樣），不打折扣，不推延執(zhí)行時(shí)間。三、辦學(xué)行為，總分150分，自評(píng)１43分學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)全了課程，特別是地方課程和綜合實(shí)踐，有計(jì)劃、有備課，有章有序的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。為了配合全國(guó)全民健身活動(dòng)，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行踢鍵子，跳繩等體育項(xiàng)目比賽，并有記錄，每天體育鍛練時(shí)間不少于１小時(shí)。對(duì)臟亂差工作高度重視，成立了治理臟亂差工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，書(shū)記任副組長(zhǎng)，下設(shè)五名組員，制度健全，措施得力，治理效果明顯，受到了縣教育局、市檢查組和省農(nóng)遠(yuǎn)工程驗(yàn)收組領(lǐng)導(dǎo)同志的好評(píng)。校園文化活動(dòng)開(kāi)展較好，開(kāi)展了慶六一拔河比賽，校園文明用語(yǔ)征集等活動(dòng)，有活動(dòng)掠影，有學(xué)生原始作品。校園環(huán)境優(yōu)美，有較強(qiáng)的德育功能和較濃的文化氛圍。四、德育工作，總分200分，自評(píng)174分近年來(lái)，學(xué)校把著眼學(xué)生發(fā)展，深化教育改革，堅(jiān)持德育為首，五育并進(jìn)。成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真執(zhí)行德育法規(guī)，德育制度健全，建立學(xué)校良好班集體，班主任量化考核制度。學(xué)校邀請(qǐng)了派出所、司法所作法制教育宣傳。五、教學(xué)工作，總分200分，學(xué)校自評(píng)１74分教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校賴(lài)以發(fā)展的生命線。學(xué)校制定了教育教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)教師從備課、上課、作業(yè)批閱、輔導(dǎo)考試等環(huán)節(jié)做出了要求，力爭(zhēng)向課堂要質(zhì)量。為了提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)效率，學(xué)校由教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、教研組具體負(fù)責(zé)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課結(jié)束后組織教師對(duì)課堂教學(xué)的得失進(jìn)行研討，各抒己見(jiàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡可能地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，達(dá)到以教研促教改，以教改促提高的目的。六、辦學(xué)成效，總分200分，自評(píng)１69分教學(xué)方法決定著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校生存的重要因素。各學(xué)科有落實(shí)教法改革的工作計(jì)劃，教師有理