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最是書香能致遠,腹有詩書氣自華寫寫幫推薦-在線瀏覽

2024-11-04 23:46本頁面
  

【正文】 樂智能的一個案例。在中國共產(chǎn)黨的指導下,根據(jù)地軍民協(xié)力反“掃蕩”,并創(chuàng)造出地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、破襲戰(zhàn)等游擊戰(zhàn)術。學生能歌善舞,有條件的話還可以舉辦一個歷史歌曲演唱會,讓具有音樂智能優(yōu)勢的學生展示其特長,讓所有學生在音樂中觸摸歷史、感悟歷史。唐朝魏征病死后,唐太宗非常悲傷,下令為魏征立碑,親自撰寫碑文并親筆書寫?!弊x史使人明智,在于歷史為人們提供一面鏡子,讓人們更好地自我認知。路德、孟德斯鳩、盧梭、瓦特、愛因斯坦等鮮活歷史人物及他們所從事的偉大事業(yè),感受人格的魅力,反思自己成敗,增刪損益自己的行為,修正自己的人生軌跡,優(yōu)化自身的精神世界,完善自身的價值體系,提升自身的生活品質。重拾舊夢,凝望未來,我希望有一天能發(fā)揮它的更大價值!第二篇:腹有詩書氣自華,最是書香能致遠腹有詩書氣自華,最是書香能致遠 —崔召小學開展讀書實踐活動的幾點做法東閣街道崔召小學 為全面落實我校關于構建“書香校園”讀書活動的實施方案,以建設書香校園、和諧校園為目標,引領廣大師生品讀祖國經(jīng)典美文,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知,努力營造濃郁的書香校園文化,崔召小學在讀書實踐活動方面主要做法如下。二、活動目標:“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。,引導老師,家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級,閱讀型學校,閱讀型家庭的建設。四、活動措施: 。各班語文教師和班主任相互配合,協(xié)作建設好自己的圖書角,要充分利用學生的圖書資源,圍繞相關閱讀主題充實書柜,并建立健全相關閱讀制度。固定讀書時間,一般為:晨讀、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。要求學生:中年級摘抄精美詞句、名人名言等,高年級做好讀書筆記。(班主任負責管理微信群,語文老師負責領讀,每天領讀1分鐘,其他學生每天上傳讀書語音,一二年級學生讀1—2分鐘,三—六年級學生讀3—5分鐘,由班主任統(tǒng)計發(fā)群公示,并把截圖一同發(fā)給分管領導,語文教師統(tǒng)計發(fā)語音人數(shù)發(fā)給分管領導,每周統(tǒng)計并全單元通報結果。▲每天早上7:30—7:50全校進行早讀,語文教師看班并指導,早讀內容為古詩,當古詩背誦熟練并默寫正確時,語文教師再進行指導閱讀必讀書目及語文課本中的重要內容?!O立“校園讀書月”?!_好“班級讀書會”。(以手抄報或讀書心得等形式為后面的“讀書成長冊”積累材料,每周一檢查)▲開展其他各類讀書活動?!鴮W校層面統(tǒng)一出題,組織全單元古詩測試,并批出試卷,求出平均分,并給班級排出名次全校通報。⑴建立學生的“讀書成長冊”。每學期一本。⑵學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動,并給予適當?shù)奈镔|和精神獎勵。同時,不定期開展階段性的系列交流和評比活動?!睍侨祟惖臓I養(yǎng)品,讀書是人們重要的學習方式。身為一名小學教師,我深深地知道:要做教書人,先做讀書人”。讀書與反思相結合,學以致用,解決問題;讀書與課堂教學相結合,善于和樂于分享讀書心得,并在課堂教學中準確運用。通過細細研讀這兩本書,就像在給黑暗處的人點亮了一盞明燈,不但能使我用欣賞的眼光看待孩子,而且從中學到了先進的教學方法,教學理念……在教學工作中,所有自己在讀書中學到的知識,都能用到教學工作中,使自己的教學增添了無比的光輝。此外我還閱讀中外文學、名人傳記、科普讀物……在那里可以學到很多課外知識、了解各種新的信息。對于消遣性的雜志,我也毫不排斥,他已成為我生活中必不可少的“調味劑。作為班主任,在學校我還發(fā)動班級的學生成立圖書角,制定圖書借閱管理制度,選出圖書管理員。學生讀書之后寫下讀書筆記。本學期通過一系列的活動:好書大家看、書簽制作、好書推薦、讀書手抄報、讀書征文??提高學生的讀書興趣。我還組織班里的學生參加河南省教育廳舉辦的“經(jīng)典照亮人生”知識競賽,我本人榮獲優(yōu)秀輔導教師獎?!案褂性姇鴼庾匀A、最是書香能致遠”。今后我將以更大的熱情投入到學習之中,把教育工作干的更加出色!第四篇:腹有詩書氣自華 最是書香能致遠腹有詩書氣自華 最是書香能致遠為進一步推進“輕負高質”教育,動員教師、學生及其家長主動融入“靜海六小活動之中,打造富有靜海六小特色的校園文化,構建和諧、溫馨、幸福校園,為靜海六小教育科學和諧發(fā)展作出積極貢獻。作者要以“學生生活”為主題,聯(lián)系實際撰文寫稿。作品題目自擬,體裁不限,字數(shù)不限。作品應健康向上,并為作者原創(chuàng)作品,不得抄襲、套改。學生作品要在學生獨立寫作的基礎上,通過指導老師、家庭成員精心修改,突出學校、學生及家庭特點,力求達到優(yōu)秀的程度,成為學生相應階段的典范。大賽歡迎短文,每名參賽小學生限投一篇。要質量,不要數(shù)量。1.注意語言表達一篇文章有了明確的中心和合理的思路之后,最終的成敗要取決于運用語言文字的能力。作文評分標準中語言一項明確規(guī)定,文中有1至3個病句尚可評為二類,有4至6個病句就屬于三類了。各類不同文體對語言的要求我們在前面分體指導中都有具體說明,這里不再重復。2.準確使用標點符號。標點使用不準確,可能會導致文字的歧義;標點使用不規(guī)范,會影響全篇文章的表達效果。使用標點要注意規(guī)則,如:句號、問號、感嘆號、頓號、逗號、分號、冒號都不能放在一行的開頭;引號、括號、書名號的前半部分不能放在一行的末尾,后半部分不能放在一行的開頭;破折號和省略號都應占兩格,一個破折號或省略號不能分處兩行。3.書寫清楚工整,不寫錯別字。對這一點,考生必須有足夠的認
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