【正文】 樂智能的一個案例。在中國共產(chǎn)黨的指導下，根據(jù)地軍民協(xié)力反“掃蕩”，并創(chuàng)造出地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、破襲戰(zhàn)等游擊戰(zhàn)術。學生能歌善舞，有條件的話還可以舉辦一個歷史歌曲演唱會，讓具有音樂智能優(yōu)勢的學生展示其特長，讓所有學生在音樂中觸摸歷史、感悟歷史。唐朝魏征病死后，唐太宗非常悲傷，下令為魏征立碑，親自撰寫碑文并親筆書寫?！弊x史使人明智，在于歷史為人們提供一面鏡子，讓人們更好地自我認知。路德、孟德斯鳩、盧梭、瓦特、愛因斯坦等鮮活歷史人物及他們所從事的偉大事業(yè)，感受人格的魅力，反思自己成敗，增刪損益自己的行為，修正自己的人生軌跡，優(yōu)化自身的精神世界，完善自身的價值體系，提升自身的生活品質。重拾舊夢，凝望未來，我希望有一天能發(fā)揮它的更大價值！第二篇：腹有詩書氣自華,最是書香能致遠腹有詩書氣自華，最是書香能致遠 —崔召小學開展讀書實踐活動的幾點做法東閣街道崔召小學 為全面落實我校關于構建“書香校園”讀書活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生品讀祖國經(jīng)典美文，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知,努力營造濃郁的書香校園文化，崔召小學在讀書實踐活動方面主要做法如下。二、活動目標：“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。四、活動措施： 。各班語文教師和班主任相互配合，協(xié)作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。固定讀書時間，一般為：晨讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。要求學生：中年級摘抄精美詞句、名人名言等，高年級做好讀書筆記。（班主任負責管理微信群，語文老師負責領讀，每天領讀1分鐘，其他學生每天上傳讀書語音，一二年級學生讀1—2分鐘，三—六年級學生讀3—5分鐘，由班主任統(tǒng)計發(fā)群公示，并把截圖一同發(fā)給分管領導，語文教師統(tǒng)計發(fā)語音人數(shù)發(fā)給分管領導，每周統(tǒng)計并全單元通報結果。▲每天早上7:30—7:50全校進行早讀，語文教師看班并指導，早讀內容為古詩，當古詩背誦熟練并默寫正確時，語文教師再進行指導閱讀必讀書目及語文課本中的重要內容?！O立“校園讀書月”?！_好“班級讀書會”。（以手抄報或讀書心得等形式為后面的“讀書成長冊”積累材料，每周一檢查）▲開展其他各類讀書活動?！鴮W校層面統(tǒng)一出題，組織全單元古詩測試，并批出試卷，求出平均分，并給班級排出名次全校通報。⑴建立學生的“讀書成長冊”。每學期一本。⑵學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當?shù)奈镔|和精神獎勵。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動?！睍侨祟惖臓I養(yǎng)品，讀書是人們重要的學習方式。身為一名小學教師，我深深地知道：要做教書人，先做讀書人”。讀書與反思相結合，學以致用，解決問題；讀書與課堂教學相結合，善于和樂于分享讀書心得，并在課堂教學中準確運用。通過細細研讀這兩本書，就像在給黑暗處的人點亮了一盞明燈，不但能使我用欣賞的眼光看待孩子，而且從中學到了先進的教學方法，教學理念……在教學工作中，所有自己在讀書中學到的知識，都能用到教學工作中，使自己的教學增添了無比的光輝。此外我還閱讀中外文學、名人傳記、科普讀物……在那里可以學到很多課外知識、了解各種新的信息。對于消遣性的雜志，我也毫不排斥，他已成為我生活中必不可少的“調味劑。作為班主任，在學校我還發(fā)動班級的學生成立圖書角，制定圖書借閱管理制度，選出圖書管理員。學生讀書之后寫下讀書筆記。本學期通過一系列的活動:好書大家看、書簽制作、好書推薦、讀書手抄報、讀書征文??提高學生的讀書興趣。我還組織班里的學生參加河南省教育廳舉辦的“經(jīng)典照亮人生”知識競賽，我本人榮獲優(yōu)秀輔導教師獎?！案褂性姇鴼庾匀A、最是書香能致遠”。今后我將以更大的熱情投入到學習之中，把教育工作干的更加出色！第四篇：腹有詩書氣自華 最是書香能致遠腹有詩書氣自華 最是書香能致遠為進一步推進“輕負高質”教育，動員教師、學生及其家長主動融入“靜海六小活動之中，打造富有靜海六小特色的校園文化，構建和諧、溫馨、幸福校園，為靜海六小教育科學和諧發(fā)展作出積極貢獻。作者要以“學生生活”為主題，聯(lián)系實際撰文寫稿。作品題目自擬，體裁不限，字數(shù)不限。作品應健康向上，并為作者原創(chuàng)作品，不得抄襲、套改。學生作品要在學生獨立寫作的基礎上，通過指導老師、家庭成員精心修改，突出學校、學生及家庭特點，力求達到優(yōu)秀的程度，成為學生相應階段的典范。大賽歡迎短文，每名參賽小學生限投一篇。要質量，不要數(shù)量。1．注意語言表達一篇文章有了明確的中心和合理的思路之后，最終的成敗要取決于運用語言文字的能力。作文評分標準中語言一項明確規(guī)定，文中有1至3個病句尚可評為二類，有4至6個病句就屬于三類了。各類不同文體對語言的要求我們在前面分體指導中都有具體說明，這里不再重復。2．準確使用標點符號。標點使用不準確，可能會導致文字的歧義；標點使用不規(guī)范，會影響全篇文章的表達效果。使用標點要注意規(guī)則，如：句號、問號、感嘆號、頓號、逗號、分號、冒號都不能放在一行的開頭；引號、括號、書名號的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的開頭；破折號和省略號都應占兩格，一個破折號或省略號不能分處兩行。3．書寫清楚工整，不寫錯別字。對這一點，考生必須有足夠的認