【正文】 蝶舞 ： 歌曲 《好大一棵樹》華南地區(qū)：瞎逛一家三口人：《我有一個夢想》,我有一個夢想，那一天世界不再動蕩。我有一個夢想，那一天將化為美好的希望。老師即是平凡的，又是偉大的，他們默默耕耘，如紅燭般，燃燒自己照亮他人。..............瑪祖卡《政治老師的情書》這又是一個火紅的九月，這又一是一個美麗的季節(jié)，在這個美麗的季節(jié)里，親愛的朋友們，讓們一同來分享老師的快樂，請跟隨我們的瑪祖卡悄悄的走進(jìn)一位正治老師的情感世界。1959年開始文學(xué)創(chuàng)作，1977年發(fā)表短篇小說《班主任》引起巨大反響，被認(rèn)為是新時期文學(xué)的開山之作?！抖湛春Ｈ恕肪褪亲髡叩囊黄茏鳌Ｈ绻松娴氖且欢温烦?，那么老師好比是人生路程中的一盞明燈，她像一輪火紅的初日，每時每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱。有人說青春是春季。.............唱歌:自由人《想家的時候》結(jié)束語：男：今夜星光燦爛，今夜笑語歡歌。女：一首首佳作表達(dá)了我們對老師的敬重之情，一首首動聽的歌送上了我們千萬聲的祝福。男：“雨聲可以代替風(fēng)聲，但卻不能激起波瀾；沉默或能掩藏心情，但對您我心依然?！迸骸澳鷦澲粭l不會沉的船載著我們在這條船上，我們越來越清醒，越來越充實，而且和船一樣，祈求更遠(yuǎn)更險的航行?！迸骸澳俏倚哪恐械闹?，用您那普通的語言鑄成一把打開我心靈疙瘩的鑰匙。您也許記得老師的一個微笑，您也許記得老師撫摸你頭時的那一刻的溫馨，您也許記著老師的一句叮嚀，您也許還記得當(dāng)你邁出大學(xué)校園時，老師那張掛滿淚痕的臉。下面就讓我們隨著曠野塵風(fēng)的聲音，一同走進(jìn)作者魏巍的記憶中。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。他們以天空一樣的胸懷，大山一樣深重的情，關(guān)心著我們教育著我們。老師，又逢您的節(jié)日，寄上我們一份誠摯的祝福，愿我們的老師擁有更健康、快樂與幸福的將來。就在我轉(zhuǎn)過頭時，您卻還在那里。潮起潮落,聆聽著秋的聲音,，如此的很美麗，我和秋天有個約會……6,螺絲釘:演唱華中地區(qū)：漂流的小舟:《開放在小河邊的微笑》作者 劉再復(fù)老師你還在我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝林的山村小學(xué)嗎？你還在背著我故鄉(xiāng)的小兄弟涉過那條湍急 的小河嗎？親愛的老師，那些歡樂的日子與那些陰沉的日子，給你留下了白發(fā)了嗎？那些呼嘯 的山林與寂靜的山野，在你溢滿青春的臉上，留下了皺紋了嗎？老師我看到你微笑了，這開放在我故鄉(xiāng)河邊的微笑，這象我故鄉(xiāng)的杜鵑花一樣美麗的微笑，在我的心坎里，總是那樣甜蜜，總是那樣和暖，總是那樣神圣。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！我們的老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱！他們的品格和精神，可以用兩個字形容那就是－－燃燒！不停的燃燒！..............風(fēng)在唱歌 ：《天使的翅膀》從前，有一個小男孩，他的背上，有著兩道非常明顯的疤痕，小男孩子很自卑。聽老師的聲音在回蕩：“那是天使的翅膀，是天使的翅膀。（唐）韓愈唐代韓愈的師說可慰是家喻戶曉了。九月，屬于老師，老師，屬于九月?？锤吒吣巷w的大雁，正排著整齊的隊列，等候著老師的檢閱。母親老師，老師——母親，都是我最親最親的人。...........朗誦“未來需要奮斗，我更需要你支持著我。1959年開始文學(xué)創(chuàng)作，1977年發(fā)表短篇小說《班主任》引起巨大反響，被認(rèn)為是新時期文學(xué)的開山之作。《冬日看海人》就是作者的一篇杰作。如果人生真的是一段路程，那么老師好比是人生路程中的一盞明燈，她像一輪火紅的初日，每時每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱。有人說青春是春季。.............唱歌:自由人《想家的時候》結(jié)束語：男：今夜星光燦爛，今夜笑語歡歌。女：一首首佳作表達(dá)了我們對老師的敬重之情，一首首動聽的歌送上了我們千萬聲的祝福。男：“雨聲可以代替風(fēng)聲，但卻不能激起波瀾；沉默或能掩藏心情，但對您我心依然?！迸骸澳鷦澲粭l不會沉的船載著我們在這條船上，我們越來越清醒，越來越充實，而且和船一樣，祈求更遠(yuǎn)更險的航行?！迸骸澳俏倚哪恐械闹?，用您那普通的語言鑄成一把打開我心靈疙瘩的鑰匙。您也許記得老師的一個微笑，您也許記得老師撫摸你頭時的那一刻的溫馨，您也許記著老師的一句叮嚀，您也許還記得當(dāng)你邁出大學(xué)校園時，老師那張掛滿淚痕的臉。下面就讓我們隨著曠野塵風(fēng)的聲音，一同走進(jìn)作者魏巍的記憶中。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。他們以天空一樣的胸懷，大山一樣深重的情，關(guān)心著我們教育著我們。老師，又逢您的節(jié)日，寄上我們一份誠摯的祝福，愿我們的老師擁有更健康、快樂與幸福的將來。就在我轉(zhuǎn)過頭時，您卻還在那里。潮起潮落,聆聽著秋的聲音,，如此的很美麗，我和秋天有個約會……6,螺絲釘:演唱華中地區(qū)：漂流的小舟:《開放在小河邊的微笑》作者劉再復(fù)老師你還在我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝林的山村小學(xué)嗎？你還在背著我故鄉(xiāng)的小兄弟涉過那條湍急 的小河嗎？親愛的老師，那些歡樂的日子與那些陰沉的日子，給你留下了白發(fā)了嗎？那些呼嘯 的山林與寂靜的山野，在你溢滿青春的臉上，留下了皺紋了嗎？老師我看到你微笑了，這開放在我故鄉(xiāng)河邊的微笑，這象我故鄉(xiāng)的杜鵑花一樣美麗的微笑，在我的心坎里，總是那樣甜蜜，總是那樣和暖，總是那樣神圣。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！我們的老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱！他們的品格和精神，可以用兩個字形容那就是－－燃燒！不停的燃燒！..............風(fēng)在唱歌：《天使的翅膀》從前，有一個小男孩，他的背上，有著兩道非常明顯的疤痕，小男孩子很自卑。聽老師的聲音在回蕩：“那是天使的翅膀，是天使的翅膀。（唐）韓愈唐代韓愈的師說可慰是家喻戶曉了。九月，屬于老師，老師，屬于九月?？锤吒吣巷w的大雁，正排著整齊的隊列，等候著老師的檢閱。母親老師，老師——母親，都是我最親最親的人。...........華東地區(qū)：星星河　：朗誦　《園丁集》作者：　泰戈爾許多批評家說，詩人是“人類的兒童”。在現(xiàn)代的許多詩人中，泰戈爾更是一個“孩子的天使”。他曾在詩中這樣描會我們的老師，“你的疑問的眼光是含愁的。我已經(jīng)把我生命的終始，全部暴露在你的眼前，沒有任何隱秘和保留。他們站在上帝面前,用心為我們祈禱著,“請賜給我愛，讓我把它全部傾注在我的學(xué)校；連熾熱的美一刻也不能奪去我對學(xué)校的情意?！?.........情深:　朗誦“未來需要奮斗，我更需要你支持著我。如夢春秋朗誦作者:林娜我們總是在不經(jīng)意中，在為生計奔波中，在為事業(yè)奮斗，失去了生活中許多美好的事物。蝶舞　：歌曲《好大一棵樹》華南地區(qū)：瞎逛一家三口人：《我有一個夢想》，我有一個夢想，那一天世界不再動蕩。我有一個夢想，那一天將化為美好的希望。老師即是平凡的，又是偉大的，他們默默耕耘，如紅燭般，燃燒自己照亮他人。..............瑪祖卡《政治老師的情書》這又是一個火紅的九月，這又一是一個美麗的季節(jié)，在這個美麗的季節(jié)里，親愛的朋友們，讓們一同來分享老師的快樂，請跟隨我們的瑪祖卡悄悄的走進(jìn)一位正治老師的情感世界。1959年開始文學(xué)創(chuàng)作，1977年發(fā)表短篇小說《班主任》引起巨大反響，被認(rèn)為是新時期文學(xué)的開山之作?！抖湛春Ｈ恕肪褪亲髡叩囊黄茏鳌Ｈ绻松娴氖且欢温烦?，那么老師好比是人生路程中的一盞明燈，她像一輪火紅的初日，每時每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱。有人說青春是春季。男：“雨聲可以代替風(fēng)聲，但卻不能激起波瀾；沉默或能掩藏心情，但對您我心依然?！迸骸澳鷦澲粭l不會沉的船載著我們在這條船上，我們越來越清醒，越來越充實，而且和船一樣，祈求更遠(yuǎn)更險的航行。”女：“您是我心目中的知音，用您那普通的語言鑄成一把打開我心靈疙瘩的鑰匙。您也許記得老師的一個微笑，您也許記得老師撫摸你頭時的那一刻的溫馨，您也許記著老師的一句叮嚀，您也許還記得當(dāng)你邁出大學(xué)校園時，老師那張掛滿淚痕的臉。下面就讓我們隨著曠野塵風(fēng)的聲音，一同走進(jìn)作者魏巍的記憶中。楓：《難忘老師的目光》它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。他們以天空一樣的胸懷，大山一樣深重的情，關(guān)心著我們教育著我們。老師，又逢您的節(jié)日，寄上我們一份誠摯的祝福，愿我們的老師擁有更健康、快樂與幸福的將來。就在我轉(zhuǎn)過頭時，您卻還在那里。潮起潮落,聆聽著秋的聲音,，如此的很美麗，我和秋天有個約會……6,螺絲釘:演唱華中地區(qū)：漂流的小舟:《開放在小河邊的微笑》作者劉再復(fù)老師你還在我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝林的山村小學(xué)嗎？你還在背著我故鄉(xiāng)的小兄弟涉過那條湍急 的小河嗎？親愛的老師，那些歡樂的日子與那些陰沉的日子，給你留下了白發(fā)了嗎？那些呼嘯 的山林與寂靜的山野，在你溢滿青春的臉上，留下了皺紋了嗎？老師我看到你微笑了，這開放在我故鄉(xiāng)河邊的微笑，這象我故鄉(xiāng)的杜鵑花一樣美麗的微笑，在我的心坎里，總是那樣甜蜜，總是那樣和暖，總是那樣神圣。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！我們的老師像一支紅燭，為后