【正文】 喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。二，今后工作計(jì)劃本期語文學(xué)習(xí)同學(xué)們都還不錯，但語文學(xué)習(xí)并非一朝一夕的努力，需要長期的積累和不斷的語文能力培養(yǎng)?！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)?？梢月牭街T如：“要補(bǔ)充??”“我不同意他的觀點(diǎn)??”等類似的自主開頭?，F(xiàn)在的孩子很會“說”，有時(shí)說出的話也有一定的深度。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。個別同學(xué)的表達(dá)能力還不夠強(qiáng)，但是也在進(jìn)步，已經(jīng)敢于在班里舉手發(fā)言了。比如，在語文課上開展小小組討論，然后推薦一個來發(fā)言，這樣，就增加了大家發(fā)言的機(jī)會。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語，這是很重要的。我們要更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。在新的一個學(xué)期中，我從以下方面展開了自己的工作：一、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范在學(xué)期伊始之際,召開主題班會,讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。如課上睡覺,曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在這兩個同學(xué)已經(jīng)不會再出現(xiàn)頂撞老師，上學(xué)遲到，不尊重同學(xué)的事件，并能很好的理解老師。因此，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)道德規(guī)范，提高他們的認(rèn)識；并堅(jiān)持表揚(yáng)好人好事，批評不良的思想行為，為形成正確輿論打下思想基礎(chǔ)。我在開學(xué)初期通過班會和平時(shí)的事件灌輸學(xué)生尊重和誠實(shí)的思想，讓他們對同學(xué)對老師都要尊重對自己對別人都要誠實(shí)，現(xiàn)在班里有些同學(xué)之間相互打鬧被老師發(fā)現(xiàn)批評時(shí)他們都能主動承認(rèn)自己錯誤說自己沒有尊重同學(xué)并會改正。三、培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感班集體是通過開展集體活動逐步形成起來的。四、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律教育，遵守紀(jì)律是學(xué)生正常學(xué)習(xí)和提高成績的保證。經(jīng)常教育學(xué)生遵守學(xué)校制度，不遲到、不早退、不曠課；上課要認(rèn)真聽講，遵守課堂紀(jì)律；按老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，并按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)、上交作業(yè)；督促他們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)時(shí)間。在這一個月中有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)和老師教授我有關(guān)當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)幫助我處理很多班中大大小小的事件，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了幾個我工作中出現(xiàn)的問題：初中和職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)習(xí)方式不同，剛進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生們還不適應(yīng)學(xué)院的學(xué)習(xí)方式，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我應(yīng)該如何培養(yǎng)班里學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣?，F(xiàn)在的學(xué)生自我意識都很強(qiáng)，和別人接觸的時(shí)候也常常自我為中心，有時(shí)對同學(xué)不夠尊敬，對老師也不夠尊敬服從，如何使他們能融入集體，尊敬他人，服從學(xué)校和老師的安排。班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體。第三篇：新班主任工作總結(jié)昨天我是一名新班主任十個月前我第一次以“教師”的身份走進(jìn)教室踏上講臺，同時(shí)也擔(dān)任了艱巨而又有趣的班主任工作。認(rèn)真回想一年來工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我發(fā)現(xiàn)在教育學(xué)生的同時(shí)，自己也在成長。在接任班級不久，我那熱心又直爽的師傅陳老師便向我指出：你是個事必躬親的媽媽，你可以試著把事情交給學(xué)生自己做，那樣你會感覺輕松愉悅，更重要的是學(xué)生也可以得到鍛煉。優(yōu)秀的班主任決不是保姆式的，自己越辛苦越勞累，也許會扼殺學(xué)生越嚴(yán)重。于是我開始將事情逐漸交由學(xué)生去做，比如在紀(jì)律方面我將眼保健操的監(jiān)督交給我們的“眼操監(jiān)督員”，將學(xué)生違規(guī)的督查和記錄交給了我們的“紀(jì)律監(jiān)督員”；在衛(wèi)生方面通過指導(dǎo)值日班長的工作帶動全班的衛(wèi)生進(jìn)步；還有每次墻報(bào)和黑板報(bào)全權(quán)交給相應(yīng)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，家庭作業(yè)的完成情況由學(xué)習(xí)委員進(jìn)行督查與記錄等等。另外我還注意了以下幾點(diǎn)：將事情交給學(xué)生做并不是對學(xué)生不管不問，而是在明確任務(wù)要求后在學(xué)生身旁默默關(guān)注并做有限的指導(dǎo)。學(xué)生的潛力和智慧是無窮的，充分保護(hù)他們的個性發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對班級的有效自治。引導(dǎo)學(xué)生去表現(xiàn) 去創(chuàng)造 去完善。孩子畢竟是孩子，我們的目的并只是將事情做好，更重要的是孩子健康、全面發(fā)展。二、注重抓繩子頭而不是推繩子尾一個班的幾十名學(xué)生相當(dāng)于幾十條繩子彎彎曲曲的胡亂堆在一起，如果想讓繩子整齊的向前走有兩種做法：一是把所有繩子頭都抓在手里往前走，二是從后邊推繩子尾，一根一根的推，推了這根還有那根。抓繩子頭的幾點(diǎn)方法舉例：養(yǎng)成說話的藝術(shù)。也可以說昨天我們班有四十八位同學(xué)按時(shí)完成了作業(yè)，老師很高興。當(dāng)眾表揚(yáng)大多數(shù)同學(xué)就等于批評了少數(shù)同學(xué)，但當(dāng)眾批評少數(shù)同學(xué)絕對不等于表揚(yáng)了多數(shù)同學(xué)。向前輩教師學(xué)習(xí)，向孩子們學(xué)習(xí)。愿望與現(xiàn)實(shí)往往不能統(tǒng)一，于是就有了遺憾一詞。昨天我還是一名新班主任，閱歷尚淺，稚氣未脫，而今天我能關(guān)注到孩子的心理問題、能處理某些棘手的的班級管理問題并且與家長構(gòu)建了良好教育合作關(guān)系；我所帶的班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)學(xué)生發(fā)展等各方面的表現(xiàn)良好。在這里我想感謝教師培訓(xùn)學(xué)校老師們給予我們的幫助，是你們提供給我學(xué)習(xí)與成長的機(jī)會，感謝實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師們給予我的指點(diǎn)，感謝我的師傅一次次不厭其煩的解答與指導(dǎo)，同時(shí)也很