【正文】 臺，充滿自信心是很必要的，讓我們告別自卑，超越自負，走向自信，快樂學(xué)習(xí)，快樂生活，做生活的強者，做命運的主人。本單元通過調(diào)查、采訪、討論、交流等探究活動，引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)交通安全、消防安全、人身安全方面的知識，提升學(xué)生原有的生活經(jīng)驗，掌握安全自護的方法，樹立安全意識，認(rèn)識和理解安全、健康、文明生活的意義和內(nèi)容，形成珍愛生命和健康文明生活的態(tài)度和價值觀，具備初步選擇健康生活方式的能力，為維護健康文明的生活環(huán)境盡自己的努力。二、學(xué)情分析本班學(xué)生農(nóng)民子女較多，占95%左右。而我們學(xué)校不遠處一條重要的交通要道，車流量特別大。他們大多在十一歲左右，已經(jīng)在課改理念下浸潤了近四個年頭。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中年級三個維度的目標(biāo)要求，同時考慮課文的特點、兒童的年齡特征，我將《珍愛生命遵守規(guī)則》教學(xué)目標(biāo)確定為：知識與技能：知道一些與學(xué)生日常生活有關(guān)的交通規(guī)則。情感態(tài)度與價值觀：知道遵守交通規(guī)則的必要性和重要性，初步形成珍愛生命，自覺遵守規(guī)則的態(tài)度。教學(xué)難點：知道遵守交通規(guī)則，珍愛生命，把平安留給自己，把自覺遵守交通規(guī)則記在心中。六、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，直面交通事故觀看圖片及視頻師：同學(xué)們，我們外出時一般都乘坐哪些交通工具呢？那我們上學(xué)呢？課件出示圖片，老師解釋：幾年前路上的車輛是暢通無阻，而今天隨著生活水平的提高，私家車相繼進入了千家萬戶，道路上車流涌動，上下班高峰更是車水馬龍。播放遷安車輛現(xiàn)狀視頻。”然而生命又是脆弱的，一起車禍，就會將珍貴的生命無情地扼殺。（介紹我班學(xué)生代興佳哥哥的實例）代興佳的哥哥在上四年級的時候，一天放學(xué)后他去商店給爸爸買啤酒，在過馬路的時他騎著自行車沒有仔細向左右看，當(dāng)他騎到馬路中央時，他的右邊出現(xiàn)了一輛疾馳的汽車，他躲閃不及，被汽車闖倒了，結(jié)果導(dǎo)致他大腦受到嚴(yán)重損傷，全身癱瘓?！甭犞龐寢屵@樣的話語我深感身上的責(zé)任之重。我做出引導(dǎo)：為了我們每個人都能幸福健康的成長，為了讓我們的父母不再為我們擔(dān)心，今天我們就一起探討：珍愛生命，遵守規(guī)則。課件播放：交通現(xiàn)狀視頻，出示“事故猛如虎”二、引導(dǎo)匯報展示，體會規(guī)則的重要組織討論：行人、乘車人應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則。第二幅圖：不能翻越欄桿，會有生命危險!第三幅圖：馬路不是游戲場。）師:同學(xué)們都說得很好，那行人又該遵守哪些規(guī)則呢？師：我們再來看看第三幅圖，同學(xué)們想一想出事故的原因有哪些? 師:如果是你的親人出了交通事故，你會有什么樣的心情和感受呢？出事故的原因中有多少因素是你能控制的？學(xué)生自由發(fā)言師：說得很好，我們唯一能控制的就是我們自己的行為。（板書：靠自覺）學(xué)習(xí)行人和乘車人應(yīng)當(dāng)遵守哪些規(guī)則。指名讀一讀。從1996年起，規(guī)定每年3月的最后一個星期的星期一是“全國中小學(xué)生安全教育日”。[設(shè)計意圖：回歸文本，讓學(xué)生對文本中的四張違反交規(guī)圖片進行討論，并在學(xué)生對交規(guī)原有的經(jīng)驗認(rèn)識上，從法律規(guī)定的角度進行補充和強化，從經(jīng)驗→法規(guī)→行為，層層推進，進一步深化體驗交通規(guī)則的重要性和必要性。師:生命確實來不得半點兒戲,我們在日常生活中自覺遵守交通規(guī)則是多么重要呀!的確,不論是司機還是行人,都應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。師: 可是有的人卻心存僥幸心理,我們一起來看看這些說法對不對?（討論交流）這么多人在違反交通規(guī)則，我們來給他們提個醒,好嗎？師小結(jié)：有一部分人沒有遵守交通規(guī)則，雖然暫時沒事，但是，他們使交通出現(xiàn)混亂妨礙了交通。師生共同玩《順口溜》拍手游戲師：同學(xué)們,:（課件出示《順口溜》拍手游戲）我們來做個拍手游戲,：現(xiàn)在我們一起來做這個游戲吧！（師生共同玩《順口溜》拍手游戲）（1）交通安全很重要，交通規(guī)則要牢記，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不在路上玩游戲。（3）一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。（4）乘車安全要注意，遵守秩序要排隊；手頭不能伸窗外，扶緊把手莫忘記。同學(xué)們，時時處處都別忘了告誡自己，告誡你身邊的人：珍愛生命，遵守規(guī)則。最后通過游戲的方式，在游戲中形成認(rèn)識，成為轉(zhuǎn)化行為能力的動力。了解鐵路交通安全師:看來,同學(xué)們可以當(dāng)一名合格的小標(biāo)兵了。師總結(jié)：同學(xué)們，我們時時處處都別忘了告誡自己，告誡你身邊的人：生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次，讓我們遵守交通規(guī)則，珍愛生命，把平安留給自己，把歡樂帶給他人。[設(shè)計意圖：實踐的體驗對一個人的成長至關(guān)重要。]四、珍愛生命，情感升華。（播放音樂。把樹葉紙粘到課前老師在黑板上畫好的交通樹上，使大樹更加富有生機。[設(shè)計意圖：在課的最后,通過把交通法規(guī)制定成約定指導(dǎo)自己及身邊的人的行為,把交通規(guī)則延伸到社會中得以深化，真正落實了規(guī)則來自于生活,回歸于生活,并指導(dǎo)生活，這是品德與社會最終的歸屬點。2．懂得戰(zhàn)勝困難、獲得榮譽等都需要合作，明白合作的必要性及重要性。教學(xué)重點：讓學(xué)生明白合作的意義，體會合作真好。1．播放錄象：女排在雅典奧運會奪冠的精彩片段。3．教師問：在2004年雅典奧運會上，中國女排取得了集體項目的唯一一枚金牌，在時隔20年后，她們再次站到奧運會最高的領(lǐng)獎臺上，是什么讓她們贏得了桂冠？4．學(xué)生交流。1．打開書，閱讀故事。3．教師小結(jié)。搜集資料，了解更多合作的故事。1．分學(xué)習(xí)小組講述合作故事。1．學(xué)生討論如下問題：為什么需要合作？有沒有只靠一個人就能完成的事情？有沒有必須靠兩個人才能完成的事情？有沒有一個人根本就作不料的事情？有沒有兩個人也做不了的事情？2．結(jié)合上面的事例及學(xué)生討論結(jié)果，教師進一步總結(jié)說明：合作容易把事情搞好。問：說說在你們半晌、你們周圍還有這樣的合作事例嗎？4．學(xué)生用一句話說“合作”。體育比賽需要合作，聯(lián)合國維和需要國家之間的合作，社會生活中很多事情只有合作才能做好，讓我們一起大聲宣告：齊心真好。三．拓展延伸?？刹捎脡?、手抄報等方式展示，在活動過程中增強學(xué)生的合作意識。再請冠軍組同學(xué)分析合作在比賽中的作用并由全班學(xué)生評析。二．故事啟示。2．談讀后的體會。4．學(xué)生看后討論交流。6．齊讀第八頁提示語。1．教師問：找找我們在哪些方面存在競爭？這些競爭有什么作用？2．學(xué)生分學(xué)習(xí)小組討論。4．閱讀書中“我”的一段話。1．在第八頁空白處寫話