【正文】 ，由地方向中央推薦品行端正的人任以官職。（《左傳偏：指任副職的人）辟：（b236。由中央官署征聘，然后向上舉薦，任以官職。（《晉書(shū)當(dāng)初受司徒府的征召，拜官為著作郎。（范曄《后漢書(shū)由君王征聘社會(huì)知名人士充任官職。（范曄《后漢書(shū)以相如功大，拜為上卿。除臣洗馬。洗馬，官名）除右丞相兼樞密使。遣使者持黃金印??朱輪軍，即軍中拜授。翟方進(jìn)傳》）起：起用人任以官職。恬任外事，而毅常為內(nèi)謀。蒙恬傳》）三、表示提升官職的擢：提升官職。奏對(duì)稱(chēng)旨，超擢四品卿銜軍機(jī)章京。陟罰臧否，不宜異同。旋升寧夏道。提獎(jiǎng)后輩，以名行為先。魏收傳》。慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。貶連州刺史。臺(tái)臣慚，追受其牒，為復(fù)守官而黜臧使者。使者遂逮守，脅服奪其官。群臣坐陷王于惡不道，皆誅死者二百余人。、虛詞、句式和文化常識(shí)。過(guò)程與方法，從而培養(yǎng)語(yǔ)言感知能力。，從中體會(huì)傳記記人敘事詳略安排得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。在中國(guó)歷史博物館里陳列著候風(fēng)地動(dòng)儀的模型。這個(gè)儀器早已毀于西晉戰(zhàn)亂之中，現(xiàn)在陳列的候風(fēng)地動(dòng)儀模型，是現(xiàn)代科學(xué)家王振鐸等人根據(jù)《張衡傳》中對(duì)候風(fēng)地動(dòng)儀的介紹說(shuō)明用木料制成的?！保好鞔_：第一部分（1節(jié)）：介紹張衡品格和文學(xué)才能。第三部分（6節(jié)）：介紹張衡的政治才干。句式 ： 永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就衡少善屬文，游于三輔結(jié)合語(yǔ)句，分析張衡有那些品格和才能？明確：雖才高于世，而無(wú)矯尚之情。）六、課堂小結(jié)這節(jié)課我們熟讀了這篇傳記，對(duì)文章內(nèi)容做了整體感知，初步認(rèn)識(shí)到張衡的“全面發(fā)展”，重點(diǎn)研讀了第一段，充分認(rèn)識(shí)張衡的品格和才能，并從中獲得了很多啟示。又多豪右，共為不軌。（2）明確：一是《思玄賦》的由來(lái)——“政事漸損，上疏陳事，諷議左右，閹豎讒之，衡常思圖身之事，以為吉兇倚仗，幽微難明”，表現(xiàn)了張衡憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、小心謹(jǐn)慎的形象?！爸瓮?yán)，整法度”表現(xiàn)其治理嚴(yán)厲，“陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽”表現(xiàn)其政治智慧，“上下肅然，稱(chēng)為政理”表現(xiàn)其卓然政績(jī)。明確：（板書(shū)）（可貴的）品格（輝煌的）科學(xué)成就（卓越的）文學(xué)才能（杰出的）政治才干三、深入探討本文寫(xiě)了張衡的品格、文學(xué)才能、科學(xué)成就和政治才干四個(gè)方面的內(nèi)容，它們之間有何聯(lián)系？這對(duì)我們有何啟示？，“才高于世”方能“舉孝廉”“連辟公府”，“作《二京賦》”方能“鄧騭奇其才，累召”，“善機(jī)巧”“善術(shù)學(xué)” 方能“拜郎中，遷為太史令” 方能“作渾天儀”“造候風(fēng)地動(dòng)儀”，其特長(zhǎng)與其官職二者互為因果。又如：“才高于世”方能“致思于天文陰陽(yáng)歷算”，“著《靈憲》、《算罔論》”方能將從政的感觸“宣寄”而作《思玄賦》。四、課堂小結(jié)本文用錘煉的語(yǔ)言，從品格、文學(xué)才能、科學(xué)成就和政治才干四個(gè)方面介紹了張衡，重點(diǎn)突出他科技方面的成就與貢獻(xiàn)，層次清晰，從中讓我們充分認(rèn)識(shí)全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)的重要性。(1)行：去應(yīng)薦。①舉（被）孝廉不行②連辟（被）公府不就③兵（被）挫地（被）削④信而見(jiàn)疑，忠而被謗⑤不凝滯于物⑥身客死于秦，為天下笑⑦而自令見(jiàn)放為⑧內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀⑵倒裝句（否定句賓語(yǔ)前置）①自書(shū)典所記，未之有也。③殘賊公行，莫之或止。第三篇：張衡傳教學(xué)設(shè)計(jì)張衡傳【教學(xué)目標(biāo)】：積累文言知識(shí)了解張衡的成就，感悟張衡的人格魅力。了解張衡，感悟張衡 【教學(xué)難點(diǎn)】：對(duì)“因入京師”中的“因”，“權(quán)移于下”中的“于”等字詞用法的準(zhǔn)確把握。第二課時(shí)以落實(shí)教學(xué)目標(biāo)為主。08年的汶川大地震遇難6萬(wàn)9千多人，37萬(wàn)多人受傷。早在1900多年前，東漢時(shí)期的張衡對(duì)地震就很有研究，并制造了世界上第一臺(tái)能檢測(cè)地震的儀器——地動(dòng)儀，這一項(xiàng)發(fā)明比歐洲早1700多年。板書(shū)題目學(xué)習(xí)這篇課文，我們要完成這樣兩個(gè)目標(biāo)：二：明確目標(biāo)積累文言知識(shí)了解張衡的成就，感悟張衡的人格魅力。張衡傳，開(kāi)始。我們掌握了字音，還要了解字義。（Ppt顯示重要的字詞）解釋字詞??（停頓一會(huì) 給同學(xué)思考的時(shí)間）哪位同學(xué)解釋第一自然段的字詞？??（可用筆做記錄）Xx解釋的怎么樣，其他同學(xué)有沒(méi)有不同的見(jiàn)解？ ??好，解釋?zhuān)ㄑa(bǔ)充）的很好。下面看第二段的字詞，這一段請(qǐng)哪位給解釋?zhuān)??剛才我們了解一些字詞的意義和用法，但這樣還不夠，學(xué)習(xí)文言文，翻譯句子更重要，考試時(shí)翻譯占10分呢。翻譯時(shí)除了解釋字詞的意義，還要注意文言句式、詞類(lèi)活用、古今異義詞等文言現(xiàn)象。常從容淡靜，不好交接俗人。??好，請(qǐng)坐。平時(shí)舉止從容，淡泊寧?kù)o，不喜歡與庸俗的人結(jié)交。自書(shū)典所記，未之有也。從古籍的記載中看，從沒(méi)有過(guò)這樣的情況。曾有一條龍的機(jī)關(guān)發(fā)動(dòng)可是感覺(jué)不到地面振動(dòng)，京師的學(xué)者都怪它沒(méi)有應(yīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)國(guó)家的政局日漸昏暗，大權(quán)轉(zhuǎn)移到下邊的人手里，張衡于是給皇帝寫(xiě)奏章陳述這些事情。順便提醒同學(xué)們注意上下文，自己獨(dú)立思考，盡量少看現(xiàn)成的翻譯。剛才我們對(duì)字詞句作了梳理，下面該對(duì)文本進(jìn)行解讀了。傳記是記述一個(gè)人的生平的，是否意味著事無(wú)巨細(xì)都要寫(xiě)進(jìn)文章去呢？??思考本文寫(xiě)了張衡哪些方面的內(nèi)容呢？分別取得什么成就呢？（ppt展示）??本文先介紹了張衡的品格和他卓越的文學(xué)才能；重點(diǎn)寫(xiě)他一生中最突出的輝煌的科學(xué)成就，而在科學(xué)成就中尤其重要的是他首創(chuàng)的候風(fēng)地動(dòng)儀，最后介紹了他政治上的才干。板書(shū)：由于傳記不同于歷史史料，它還屬于文學(xué)作品，在記敘人物主要事跡的同時(shí)，還評(píng)價(jià)探討人物的思想狀況。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓页鲈u(píng)價(jià)張衡的句子，并體味總結(jié)他有哪些高尚品德？（ppt展示）誰(shuí)找到了給說(shuō)一說(shuō)。他不慕名利，先是“舉孝廉不行”“連辟公府不就”“累召不應(yīng)”，以后做了官，哪怕是“所居之官輒積年不徙”也無(wú)所謂，由此反復(fù)說(shuō)明了張衡的高潔。這些都是他從容淡靜、不尚虛浮的品德。他年少時(shí)便“善屬文”“通五經(jīng)貫六藝”，全面發(fā)展，甚至“才高于世”，卻始終無(wú)驕尚之情，這確實(shí)是難能可貴的。學(xué)識(shí)淵博、嚴(yán)謹(jǐn)謙虛、不慕名利、從容淡雅、果斷正直、政績(jī)卓越??（ppt展示）咱們先疏通的字詞，又分析了內(nèi)容，哪位同學(xué)給歸納概括一下本文的主旨？ ??歸納主旨本文以時(shí)間為順序，通過(guò)記敘張衡在文學(xué)、科學(xué)、政治各方面的貢獻(xiàn)，介紹了張衡的品格和卓越的文學(xué)才能，重點(diǎn)突出了他一生中輝煌的科學(xué)成就，贊揚(yáng)了他刻苦求學(xué)、科學(xué)務(wù)實(shí)、追求真理的精神，表現(xiàn)了作者對(duì)張衡的由衷敬佩。（ppt展示）五、鞏固訓(xùn)練下列句中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A、遂通五經(jīng)，貫六藝 ． 貫:貫通 B、衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》 ． 擬：打算C、所居之官輒積年不徙 ． 徙：調(diào)動(dòng)官職 D、安帝雅聞衡善術(shù)學(xué) ． 雅：素常下面句子中加點(diǎn)的虛詞，意義和用法相同的一項(xiàng)是 A、精思傅會(huì)，十年乃成 ． 衡乃詭對(duì)而出 ． B、以精銅鑄成 ． 作《二京賦》，因以諷諫 ． C、下有蟾蜍，張口承之 ． 驗(yàn)之以事 ． D、雖才高于世，而無(wú)驕尚之情 ． 機(jī)發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之 ．下列文字屬于張衡“淡泊名利”的一組是（）⑴雖才高于世，而無(wú)驕尚之情。B、張衡雖然才華橫溢，卻沒(méi)有驕矜之情，這一點(diǎn)難能可貴，也是他取得超凡學(xué)術(shù)成就的思想基礎(chǔ)。D、張衡作《二京賦》，從其目的而言可見(jiàn)他有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之心，從其寫(xiě)作所用時(shí)間而言可見(jiàn)他有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)作態(tài)度。本文在講述這三方面成績(jī)的時(shí)候，重點(diǎn)放在了科學(xué)成就上，尤其是詳細(xì)介紹了候風(fēng)地動(dòng)儀。張衡能取得這么大的成就，源于他具有高尚的品格。同學(xué)們正處于自我發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，希望同學(xué)們把心靜下來(lái)，腳踏實(shí)地，學(xué)有所成。了解并梳理常見(jiàn)的文言實(shí)詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法，注重在閱讀實(shí)踐中舉一反三。”本課按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)計(jì)了兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)，一是積累文言知識(shí)，一是理解文本，把握人物形象，感悟人格魅力。第四篇：《張衡傳》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的:進(jìn)一步掌握敘述、說(shuō)明事物的方法及詳略得當(dāng)?shù)募舨梅椒āＡ私鈴埡庠诳茖W(xué)技術(shù)上的成就和貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)張衡刻苦鉆研的精神。難點(diǎn): 區(qū)別虛詞“乃”、“于”的用法。他根據(jù)前人撰述的幾十種有關(guān)后漢的歷史著作，編寫(xiě)成《后漢書(shū)》。文筆簡(jiǎn)練生動(dòng)，議論部分具有強(qiáng)烈的抒情色彩，文氣流暢，既具史學(xué)識(shí)見(jiàn)，又有較高文學(xué)價(jià)值。其作品《二京賦》、《四碧詩(shī)》等都有很高的文學(xué)價(jià)值。他的“候風(fēng)地動(dòng)儀”比歐洲地震儀早一千七百多年。1956年郭沫若為南陽(yáng)重修的張衡墓題詞說(shuō): “如此全面發(fā)展的人物，在世界上亦所罕見(jiàn)。二、研讀課文，掌握內(nèi)容 課文以時(shí)間先后為順序，介紹傳主的生平事跡。(1)寫(xiě)張衡的文學(xué)才能、廉虛高潔的品格，以及他既關(guān)心國(guó)家而不慕榮利的性格。按傳記慣例，開(kāi)篇即用判斷句式介紹人物的姓氏、藉貫。用“遂”連續(xù)上下句道出其中原因。這是他取得偉大成就的思想基礎(chǔ)。先概述，然后列舉具體事實(shí)，表現(xiàn)其志在集中精神力從事科學(xué)研究。作《二京賦》：因以諷諫（關(guān)心國(guó)事）精思博會(huì)（文才出眾）⑥小結(jié)：才能奇特，品質(zhì)高尚。(2)寫(xiě)張衡擅長(zhǎng)于器械制造，尤致思于天文陰陽(yáng)歷算術(shù)學(xué)，取得突出的科技成就?！昂馍茩C(jī)巧，尤致思于天文陰陽(yáng)歷算。(3)寫(xiě)張衡不慕官場(chǎng)名利?！安荒疆?dāng)世，所居之官輒積年不徒。①