【正文】 醉酒、道德敗壞等違反社會(huì)公德的問題；安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。四、活動(dòng)安排本次“師德建設(shè)年”活動(dòng)分六個(gè)階段進(jìn)行：（一）組織動(dòng)員（xx年2月25日——3月15日）學(xué)校組織召開動(dòng)員大會(huì)，結(jié)合實(shí)際制定翔實(shí)的活動(dòng)方案，設(shè)立征求意見箱，落實(shí)工作責(zé)任。各項(xiàng)活動(dòng)要有記錄，要充分利用板報(bào)、畫廊、廣播等載體進(jìn)行廣泛宣傳和動(dòng)員，做好層層發(fā)動(dòng)，讓活動(dòng)深入人心。集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容重點(diǎn)是xx大報(bào)告、xx屆四中全會(huì)精神、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、xx在全國加強(qiáng)和改進(jìn)未年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上的重要講話及xx年全國教師節(jié)座談會(huì)上的重要講話、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（xx年修訂）》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《吉林省義務(wù)教育條例》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及霍懋征、譚千秋、杜順、黃福軍、任靜等教師的先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)方式采取集中與分散相結(jié)合，每周至少集中一次，集中學(xué)習(xí)筆記不少于2萬字。自查剖析階段的1篇學(xué)習(xí)體會(huì)文章由局包校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審閱，民主評議、整改提高階段的2篇學(xué)習(xí)體會(huì)文章由學(xué)校校長負(fù)責(zé)審閱。自查剖析報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)簽字后存檔備查。我校要組織召開“學(xué)習(xí)杜順，做人展?jié)M意教師”主題教育大會(huì)，圍繞主題召開座談會(huì)，要求人人發(fā)言，比貢獻(xiàn)，找不足。校領(lǐng)導(dǎo)班子要單獨(dú)召開自查剖析會(huì)議，并邀請教師代表列席會(huì)議。學(xué)生約30人以上的，家長約50參加評議。評議結(jié)果=（滿意人數(shù)100+基本滿意人數(shù)75）247。教師得分低于60分的，學(xué)校調(diào)整其工作，并取消其當(dāng)年評優(yōu)選先、評職晉及資格。（五）整改提高（xx年9月1日——11月15日）通過此項(xiàng)活動(dòng)樹立我校師德典型，組織先進(jìn)典型做事跡報(bào)告會(huì)，號召廣大教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型。教師整改方案由單位包校領(lǐng)導(dǎo)簽字，領(lǐng)導(dǎo)班子成員整改方案由校長簽字，學(xué)校和校長的整改方案由教育局包校領(lǐng)導(dǎo)簽字。校領(lǐng)導(dǎo)小組將對各師德建設(shè)年活動(dòng)進(jìn)行檢查驗(yàn)收，評選出師德典型，上報(bào)局黨委。成立以校長為組長，副書記為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。我校將根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，認(rèn)真研究制定活動(dòng)方案，并精心組織實(shí)施。提高集中教育活動(dòng)的實(shí)效性。XX鎮(zhèn)第四小學(xué)第三篇：“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案萊城工業(yè)區(qū)（口鎮(zhèn)）中學(xué)開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)各級關(guān)于加強(qiáng)教師師德建設(shè)的文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德建設(shè)，不斷提高教師師德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。二、總體目標(biāo)通過開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)，推動(dòng)廣大教師力行師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，規(guī)范教師行為，優(yōu)化育人環(huán)境，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平明顯提高，進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月初－3月中旬）成立由校長任組長，副校長任副組長，其他領(lǐng)導(dǎo)任組員的學(xué)校師德建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。制定《口鎮(zhèn)中學(xué)開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施方案》，同時(shí)上報(bào)教育辦公室。征集師德警示語，精選后在宣傳欄張貼。（二）學(xué)習(xí)討論階段（3月中旬－4月中旬）通過集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書面學(xué)習(xí)與網(wǎng)上學(xué)習(xí)相補(bǔ)充的方式，組織教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、山東省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》等法律法規(guī)和文件。同時(shí)，建立嚴(yán)格的考勤制度，嚴(yán)格考勤做好記錄。設(shè)立師德論壇，開展以“愛崗敬業(yè)、文明從教、從我做起”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)建設(shè)大討論，組織教師邊學(xué)習(xí)，邊反思，增強(qiáng)自我約束意識。按照教育辦公室的統(tǒng)一要求，組織開展好師德論文比賽活動(dòng)。一查是否牢固樹立忠誠于黨和人民的教育事業(yè)的信念和育人為本、德育為先的思想。三查有無譏諷、歧視、侮辱學(xué)生及家長，體罰和變相體罰學(xué)生的行為。五查有無向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物或宴請等以教謀私的行為。七查有無在招生、考試等工作中搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。組織教師深入開展批評與自我批評，對照師德建設(shè)有關(guān)規(guī)定，反思職業(yè)道德行為，每人完成1篇自我剖析材料。落實(shí)“五不準(zhǔn)”和“四要求”。“五不準(zhǔn)”即：不準(zhǔn)無準(zhǔn)備上課、不準(zhǔn)無師德理論筆記、不準(zhǔn)無家訪記錄、不準(zhǔn)無師生談心記錄、不準(zhǔn)對學(xué)生體罰、索要、有償補(bǔ)習(xí)、按分?jǐn)?shù)排名次。（四）整改落實(shí)階段（5月中旬－11月底）制定形成有效的整改落實(shí)方案，同時(shí)建立健全各項(xiàng)制度。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?；?、制度化，不斷提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性。建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。完善師德師風(fēng)責(zé)任追究制度。（五）總結(jié)上報(bào)階段(12月初－12月底)認(rèn)真開展師德建設(shè)回頭看活動(dòng)，梳理師德建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏，做好活動(dòng)的總結(jié)工作，采取適當(dāng)方式向教師、學(xué)生通報(bào)，對活動(dòng)開展情況進(jìn)行滿意度測評。形成“師德建設(shè)年”工作總結(jié)，上報(bào)教育辦公室。為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》要求和學(xué)校開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作部署，經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議研究，決定將2012年確定為我院“師德師風(fēng)建設(shè)年”，具體安排如下：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以《高等教育法》和《教師法》等法律法規(guī)為依據(jù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長成才規(guī)律，立足院情，以教書育人、德識相長為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、規(guī)范師德行為和提升師德水平為重點(diǎn)，引導(dǎo)教師熱心愛教，優(yōu)質(zhì)施教，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、總體目標(biāo)通過實(shí)施以“五個(gè)結(jié)合、六項(xiàng)活動(dòng)”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)建設(shè)工程，把師德師風(fēng)建設(shè)工作貫穿于學(xué)院各項(xiàng)工作的全過程；以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，強(qiáng)化師德教育，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用以及工會(huì)、共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)等群眾組織的作用，營造教師“忠誠履職、無私奉獻(xiàn)、為人師表”的氛圍，形成“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好局面，爭創(chuàng)師德師風(fēng)示范學(xué)院；以建立健全長效機(jī)制為核心，完善師德師風(fēng)建設(shè)制度體系，全面提升教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力，以優(yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、優(yōu)化院風(fēng)，讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意。（一）政治思想規(guī)范教師要有強(qiáng)烈的民族自尊心，愛國愛校愛院；爭做先進(jìn)文化的學(xué)習(xí)者、引領(lǐng)者和傳播者。教師要崇尚科學(xué)，反對迷信，自覺抵制不利于人才培養(yǎng)和科學(xué)發(fā)展的錯(cuò)誤思潮傾向，不向?qū)W生宣揚(yáng)反動(dòng)和有悖社會(huì)和學(xué)校穩(wěn)定的言論。教師要成為“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”良好校風(fēng)和“明德勵(lì)志、篤學(xué)求真”院風(fēng)的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。教師應(yīng)勤于鉆研業(yè)務(wù)，積極進(jìn)取，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不僅要精通本專業(yè)及所任課程的學(xué)科內(nèi)容，而且要在專業(yè)知識的深度和廣度等方面全面發(fā)展。教師要以學(xué)術(shù)大師和名師為楷模，不斷提高自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。教師應(yīng)積極投身于科學(xué)理論創(chuàng)新和科研成果推廣的實(shí)踐之中。教師應(yīng)重視教育教學(xué)的研究，積極投入教育研究和教學(xué)改革，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和把握規(guī)律，并能夠及時(shí)將教育教學(xué)研究新成果運(yùn)用于教學(xué)之中。教師應(yīng)具備良好的學(xué)術(shù)道德，帶頭抵制和反對學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象。教師要學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律，在傳授知識的同時(shí)，寓德育于教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生能力。教師要教導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。教師在培養(yǎng)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的過程中，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，根據(jù)青年學(xué)生的生理、心理和行為的特點(diǎn)，因材施教。教師要經(jīng)常深入學(xué)生，了解教育對象的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，結(jié)合教學(xué)工作主動(dòng)熱情地做學(xué)生的思想政治工作。（四）為人師表規(guī)范教師個(gè)人的行為舉止是最直觀感染學(xué)生的基礎(chǔ)，是師德師風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)。教師必須具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。以認(rèn)真的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、高尚的行為道德去感染學(xué)生、鼓舞學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，使他們更加健康地成長。教師應(yīng)增強(qiáng)集體主義觀念，積