【正文】 份查出乳腺癌，一直堅持到放暑假，期中考試后又干了兩個月，直到暑假才去動手術(shù)，就這樣期末考試成績還是全鎮(zhèn)第一，做為校辦領(lǐng)導(dǎo)我為有這樣的老師而驕傲，動完手術(shù)暑假養(yǎng)了一個月，第二次化療頭發(fā)還沒長出來，就到學(xué)校，別的老師已經(jīng)給她代了課，她還是經(jīng)常輔導(dǎo)她的學(xué)生，校長老師們都勸她：等完全恢復(fù)了再來上班。年后教師高效課堂培訓(xùn)她戴著帽子參加了培訓(xùn)，認(rèn)真記錄寫出了心得，新學(xué)期開始楊XX老師在醫(yī)生和家人反對的情況下走上了講臺，她曾說：我要活著能為孩子們再做貢獻(xiàn)，能為我鐘愛的教育事業(yè)盡微薄之力，才有價值，比在家里混吃等死熬年紀(jì)強(qiáng)百倍。感動的是現(xiàn)在很多人無病小養(yǎng)，小病大養(yǎng)，而楊XX老師大病不養(yǎng)積極要求上班，努力工作并且取得優(yōu)異的成績。讓她的事跡傳遍XX教育甚至XX教育。那時起我便決定我要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有志向、敢作敢為的時代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。作為一名普通的教師，我對此還是感到很有成就感的。我現(xiàn)在所帶的四（1）班有學(xué)生55人，其中男生28人，女生27人。比如我班的雷犇同學(xué)，在一般人眼中，他就是那種頑皮好動，不講衛(wèi)生，不愛學(xué)習(xí)光搗亂的“壞學(xué)生”，開學(xué)的第一天就把新書畫臟的他就讓我頭疼，隨后每天都能聽到他的“精彩故事”，雖然表面很凌亂，但從他的眼神中我知道他與其他的孩子不一樣，與其父母交流后，我對他則更是充滿了信任與信心，我忘卻了他的“多動、搗亂、邋遢“的缺點(diǎn)，在我眼里他是一個值得驕傲的學(xué)生，他有著比同齡人更強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，他會為了“流動小紅旗”被兄弟班奪走的事而難過的吃不下飯；同桌考出了好成績，他眼里滿是羨慕之情，回家告訴媽媽他一定要向同桌學(xué)習(xí)，下次的他一定也這樣棒……所以，每當(dāng)出現(xiàn)他的“報告”時，我總是在適當(dāng)批評他的同時保護(hù)著他們那顆稚嫩的心，當(dāng)其它任課老師說到他們“頭疼“的雷犇時，我總是笑著告訴他們他的與眾不同，比竟是低年級的孩子，好動是他的天性，我想隨著年齡的增長和教師潛移默化的影響，他會一點(diǎn)點(diǎn)改變現(xiàn)在的不良缺點(diǎn)，不是嗎，現(xiàn)在的他與以前相比已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。而一切的成功都緣于良好的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)中，我重在引導(dǎo)他們從大處著眼，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。而且現(xiàn)在的孩子由于接觸面廣，對電視動畫片中一些俏皮用語特別容易接受，在班級也就喜歡用這些不健康的口頭痰。愛勞動是“五育”之一，但現(xiàn)在的學(xué)生都是家中的“皇帝”、“公主”，許多家長從小就沒有對其進(jìn)行勞動意識的教育培養(yǎng)，總是飯來張口，依來伸手，因此每天放學(xué)后，我總是和同學(xué)們一起打掃教室，撿起校園內(nèi)的任何一張廢紙，給學(xué)生樹立愛勞動的好榜樣，現(xiàn)在學(xué)生的勞動意識也有了大大的改觀。在培養(yǎng)學(xué)生講文明，講衛(wèi)生的同時，班級紀(jì)律的養(yǎng)成也是不容忽視的，在課上我總是進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。我針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。課間操和路隊是老師最頭疼的問題，學(xué)生總是好動，走起路來也比較散漫，而像這樣的集體活動又是最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感的，因此我采取了“與時間賽跑”、“我們班最棒”的激勵活動教育，讓他們逐步養(yǎng)成了日常行為習(xí)慣，而且時刻想著為自己的班集體爭光。比如我班現(xiàn)在最明顯的就是每天的早讀10分鐘，一位同學(xué)在前面帶領(lǐng)大家早讀，兩位值日班干部來回巡視，班級學(xué)習(xí)氣氛十分融洽。自06年以來我所帶班級曾四次獲得xx區(qū)“先進(jìn)班集體”稱號，今年班級全體學(xué)生家長還贈送錦旗與我，表達(dá)對我工作的肯定與感謝！我撰寫的《理想在磨煉中升華》一文刊登在《文學(xué)教育》上，執(zhí)教的教學(xué)課例《黃河的主人》獲得全國交互技術(shù)大賽二等獎，在xx年舉行的xx區(qū)教師課堂教學(xué)評比中我獲得二等獎，撰寫的各類論文、教學(xué)設(shè)計等共十多篇文章被評為市、區(qū)一二等獎，此外，我還多次輔導(dǎo)學(xué)生參加全國性的作文大賽，獲得國家級“輔導(dǎo)金獎”和“全國作文教研明星教師”等榮譽(yù)稱號！回顧過去的11年，在看到成績的同時，我更清楚地認(rèn)識到自己的不足。”陶行知先生的真知灼言猶在耳邊。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我的教書生涯將近十三年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)?！笔前。瑹釔圩约旱谋韭毠ぷ?，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。工作之余始終堅持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以幼兒為主體，構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給幼兒獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。這樣，不僅使幼兒學(xué)有所得，還激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，幼兒的學(xué)習(xí)能力逐步提高。課堂教學(xué)中我更加注重德育的滲透，結(jié)合當(dāng)前形勢，要求幼兒努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)，激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求幼兒做到的，自己身先士卒，十幾年如一日。對幼兒嚴(yán)慈相濟(jì)，做幼兒的良師益友，關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒人格，平等公正的對待每位幼兒，維護(hù)幼兒權(quán)益。為了對留守幼兒的情況更加了解，經(jīng)常和他們的家長電話交流，和幼兒的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時刻了解自己孩子在學(xué)校的動向。在班主任工作中，我積極探索班級管理和幼兒自我教育的有效方式，制定了嚴(yán)格的班級管理制度。幾年來，我努力探索新時期的德育工作，我一直認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿?！蔽乙尩掠逃凉B透幼兒的心田，讓他們在擁有健康體格的同時，也能夠擁有健全的人格。進(jìn)而引導(dǎo)幼兒開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育幼兒從只會關(guān)心自己的圈子里跳出來，學(xué)會關(guān)心和愛護(hù)他人。三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對幼兒具有示范性。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風(fēng)氣的表率?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得幼兒的尊重和信賴，以自己高深的人格和品德去教育、影響幼兒。但我認(rèn)為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了幼兒的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，始終用自己的愛、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……【篇三】我是一名普通的幼教工作者，在多年的幼教工作當(dāng)中，“用愛鑄就師德”一直是我的工作信條，在幼教崗位上的17年，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，用自己平凡的行動踏實的踐行著人民教師的職責(zé)，在平凡之中有著偉大的追求。平常中有著極為強(qiáng)烈的責(zé)任感。對于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。所以對待幼兒就像對待自己的孩子一樣，她與孩子之間溫馨感人的故事數(shù)不勝數(shù)：我曾教過一位徐欣雨的小朋友，每天來幼兒園時都是衣冠不整、蓬頭垢面，滿手都是小口子。經(jīng)了解得知，徐欣雨爸媽離婚后兩個人都不要她，她和年邁的爺爺一塊生活。我看在眼里痛在心上，以后每天來園后都要給她洗臉、梳頭、還用熱水給她燙手，涂上護(hù)手霜。漸漸的她變得活潑開朗、愛打扮起來，其他的孩子也不在歧視她。要關(guān)心幼兒的生活和健康，關(guān)心他們的利益和幸福，關(guān)心他們的完美的精神生活”。有愛就有寬容，寬容是溝通人與人之間的橋梁，是創(chuàng)造和諧氛圍的基礎(chǔ)。二、為人師表，愛的道路矢志不渝。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作中處處以身作則，做好教師表率帶頭作用，為跟上信息時代的步伐，積極學(xué)習(xí)電腦制作xx、還及時上報傳送園內(nèi)信息。三、挑戰(zhàn)自我，愛的道路不斷探索。以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼