小學(xué)音樂教案玩具進行曲-在線瀏覽
2024-11-04 22:42本頁面
【正文】 吧！先用叮，再用咚。是玩具們戴上的小黑禮帽。這一遍，一定要特別注意戴小黑帽子的地方噢！連唱。請小朋友上臺來表演真快，玩具們的進行曲我們已經(jīng)學(xué)會了。那么我們就請兩個小朋友上臺來扮演小狐貍先生，兩個小朋友上來扮演毛毛蟲小姐，其他的孩子們就在臺下和老師一起扮演玩具兵，我們一起來合作開一場音樂會好不好？ 真不錯！總結(jié)（回顧今天的收獲）想一想平時這些可愛的玩具們，陪我們度過了那么多歡樂的時光，我們是不是也應(yīng)該把這首歌曲表演好給他們看呢？同學(xué)們今天在這節(jié)課上學(xué)得都非常的認(rèn)真，老師相信，回家以后大家一定可以給自己的小玩具們帶來非常精彩的表演，希望他們會喜歡你們的表演噢！第二篇：小班音樂：玩具進行曲小班音樂活動：（節(jié)奏）玩具進行曲執(zhí)教：小4班 姚黎紅活動目標(biāo)：初步感知2/4拍節(jié)奏的強弱?；顒訙?zhǔn)備：磁帶、錄音機、鼓?！瘛澳懵牭降墓穆暿且粯拥?，還是不一樣？哪里不一樣(響、輕聲)。（引導(dǎo)孩子響聲需要用大大的力氣，輕聲用小小的力氣）觀察圖譜——響聲鼓寶寶、輕聲鼓寶寶。）二、感知2/4拍音樂的節(jié)奏，嘗試用拍手表達●“讓我們把響聲鼓寶寶、輕聲鼓寶寶連起來拍，好嗎？”出示連續(xù)圖譜，引導(dǎo)幼兒連續(xù)拍手表達強弱節(jié)奏聽音樂《玩具進行曲》2/4拍節(jié)奏，邊傾聽邊嘗試拍手打音樂節(jié)奏?！比L試拍打身體不同部位，表現(xiàn)強弱節(jié)奏●“寶寶們喜歡動腦筋，請你們將身體當(dāng)作小鼓，敲一敲、拍一拍，看看我們身體的那些部分能發(fā)出聲音？”聽音樂，幼兒自由拍打身體任何部位表現(xiàn)節(jié)奏?！彼?、結(jié)束活動“??”教師帶幼兒一聲重、一聲輕走出教室2010年3月第三篇：中班音樂：玩具進行曲中班音樂：玩具進行曲中班音樂：玩具進行曲活動目標(biāo)：活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：有玩具的分類有相關(guān)的主題經(jīng)驗。各種玩具二、做做玩玩感受快樂（欣賞旋律、進行分類）聽賞感受（聽賞第一遍，強調(diào)音樂感覺）小結(jié)：音樂聽上去很神氣、有精神。請幼兒跟著音樂律動不一樣。這段音樂的旋律聽上去很神氣，有精神，節(jié)奏堅定有力。2）請大家跟著進行曲的音樂一起來走走路。“這首歌有個十分有趣的名字，你們猜猜叫什么？”（《玩具進行曲》）”歌里唱了什么？“的達達”是什么聲音？歌曲里還出現(xiàn)了什么玩具？教師再唱一遍，同時做律動玩具做游戲播放兩段音樂，第二段再換一個朋友。整曲的節(jié)奏大都運用了四分音符、八分音符和四分休止符的節(jié)奏形式，簡單易懂。歌詞開頭用了模仿小喇叭的聲音“嘀噠噠”之后，在歌詞中寫了木偶、小狗、小馬等小動物，學(xué)生會很有興趣的。教學(xué)目標(biāo)，欣賞《玩具兵進行曲》，讓學(xué)生模仿和創(chuàng)造可愛的玩具形象，感受美好的事物,產(chǎn)生美的意境。，讓學(xué)生體會歌曲的童趣，以及玩具們可愛的形象。，并能進行歌詞創(chuàng)編。教學(xué)過程一．組織教學(xué)：師生之間問好二．發(fā)聲練習(xí)：在柯達伊手勢下音階練習(xí)，然后圍繞歌曲片段音樂12 32 50進行發(fā)聲練習(xí)。四．新課教授：有一天晚上老師做了一個非常有趣的夢。后來其他玩具也都跑了出來，他們一起開了一個愉快的舞會。（師指著小火車提示）：那有人知道小火車是怎么叫的嗎？ ：自由回答。：還有木偶、鑼鼓、
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