【正文】 為學(xué)習(xí)能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。精心設(shè)計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課，讓學(xué)生在具體的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達到良好的效果。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。對學(xué)生的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。確立班集體的奮斗目標(biāo)。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠期、中期、近期的結(jié)合，形成強大的班級凝聚力。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。培養(yǎng)班干部是班主任個人工作計劃中的一項十分重要的工作，我會經(jīng)常研究班干部狀況，對只有熱情但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作能力，但怕耽誤學(xué)習(xí)，影響關(guān)系的，就對他們進行為同學(xué)服務(wù)的思想教育，對驕傲自滿，辦事不和同學(xué)商量，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學(xué)。抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，努力提高教育教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)出一個明禮、守紀(jì)、誠實、好學(xué)的班集體。二年級有學(xué)生38人，經(jīng)過一年多的39。為此，我決定從以下幾點入手：根據(jù)老師們平日的觀察和班級管理員的反饋，及時的表揚。設(shè)置每周一星獎，鼓勵孩子在各方面能有積極表現(xiàn)。每周根據(jù)學(xué)生們的表現(xiàn)情況分別找兩位學(xué)生談話，通過表揚和激勵促進孩子能有更大的進步。建立和健全完善的班級管理制度，凡寫字認真、勞動積極、衛(wèi)生清潔、紀(jì)律好的同學(xué)，都利用在每周的班會課來進行總結(jié)與獎勵。把班級較為活躍的學(xué)生單獨成立一個組，并給他們每人樹立目標(biāo)，同時采用師生共同監(jiān)督、及時表揚、私下談話的方式激勵孩子嚴(yán)格要求自己。規(guī)定大課間體育運動項目(乒乓、跳繩、踢毽子、排球)，學(xué)生自選項目，并要求學(xué)生在大課間有序地進行活動，也為體育節(jié)提前做些準(zhǔn)備。開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育。對學(xué)生進行各項安全教育。五月份開展“勞動節(jié)活動”，連續(xù)一周堅持每人每天幫助他人做一件事(自己記錄)，體驗并與他人分享勞動的快樂，培養(yǎng)合作互助的品質(zhì)。班級聽寫競賽，家長參與評比。六月份慶“六一”兒童節(jié)活動。對學(xué)生進行毒品預(yù)防教育。小學(xué)二年級下學(xué)期工作計劃7以學(xué)校的統(tǒng)一要求為依據(jù)，結(jié)合本班的實際情況制定本學(xué)期的班主任班計劃，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會交往；抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，努力提高教育教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)出一個明禮、守紀(jì)、誠實、好學(xué)的班集體。新的學(xué)期已經(jīng)開始，為了更好的作好班級工作，我特制定二年級下學(xué)期班主任工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。二年級原有學(xué)生9人，本學(xué)期轉(zhuǎn)走2名學(xué)生，本班共有學(xué)生7人，二年級的`學(xué)生對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)基本上已適應(yīng)，但經(jīng)過一個假期可能都已淡忘，為了使學(xué)生能夠及早進入角色，這就要班主任向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育，經(jīng)過一年的學(xué)校生活，學(xué)生初步養(yǎng)成一定的行為習(xí)慣，但學(xué)生年紀(jì)畢竟比較小，自我監(jiān)控能力、評價能力還是有點差，需時常提點、督促，教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。因此，我決定從以下幾點入手：充分利用班隊會時間再次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和思想道德教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，并進行總結(jié)，通過小組長的匯報，及時的表揚。利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。對學(xué)生進行集體榮譽的教育，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體。二、班級紀(jì)律選拔培養(yǎng)好班干部，繼續(xù)實行“班長輪值制”，發(fā)揮班干部的作用，協(xié)助好教師管理好班級。建立和健全完善的班級科學(xué)管理制度，凡寫字認真、勞動積極、衛(wèi)生清潔、紀(jì)律好的同學(xué)在每周的班會課，用十分鐘時間來總結(jié)與獎勵。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)展情況。培養(yǎng)班級干部及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。重視文體工作教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《日常行為規(guī)范》，對學(xué)生進行文明禮儀、行為習(xí)慣教育；對班級進行安全教育，法制教育。四月份繼續(xù)對學(xué)生進行文明禮儀、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；對學(xué)生進行交通安全教育。出一期板報。組織學(xué)生復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接期中考試；五月份慶?！拔?、一”國際勞動節(jié)；繼續(xù)對學(xué)生進行文明禮儀、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；對學(xué)生進行校園內(nèi)安全教育。七月份做好學(xué)生的鑒定。進行安全、法制教育。強調(diào)假期安全問題小學(xué)二年級下學(xué)期工作計劃8一、學(xué)習(xí)情況分析(知識、能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等)二年級班現(xiàn)有學(xué)生52人。掌握漢字、詞語偏旁和筆順規(guī)則，學(xué)會按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析、識記生字。有較濃厚的讀書興趣，閱讀淺顯的注音讀物時，能了解大概的內(nèi)容。組詞時濫用同音字。由于他們各自的家庭不同，家庭教育、經(jīng)濟基礎(chǔ)等因素都不同，因此學(xué)習(xí)成績也參差不齊。但經(jīng)過了一年半的學(xué)習(xí)生活，大部分學(xué)生基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督和幫助的對象。二、教材分析：本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)。愛祖國、愛家鄉(xiāng)。美麗神奇的大自然。正確看待問題，善于思考。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。每組教材都包括導(dǎo)語、四篇課文和一個“語文園地”。本冊課文同上冊一致，不再全文注音。生字在當(dāng)頁文下列出，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。本冊共有32篇課文。略讀課文只編排了兩項課后練習(xí)?！罢Z文園地”包括四～五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。“日積月累”──引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞的同時學(xué)習(xí)生字新詞，感受和強化詞語之間的搭配習(xí)慣，并進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。它們使學(xué)生在復(fù)習(xí)字詞的同時，積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。為了對學(xué)生進行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng)，從本冊教科書開始，在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目，引導(dǎo)學(xué)生在口語交際的基礎(chǔ)上，進行寫話訓(xùn)練?！皩拵ЬW(wǎng)”──與本組專題密切相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸，以獲取更多的相關(guān)信息。教師可作靈活處理。生字表(一)是全冊要求認識的字，共有400個。要求認識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。三、教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。要求認識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。喜歡閱讀，對閱讀有興趣。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。1對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。認識400個常用字，讀準(zhǔn)字音, 結(jié)合詞句了解意思。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。難點：提高識字能力，鞏固識字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。五、教學(xué)措施(一)教學(xué)內(nèi)容方面。識字教學(xué)遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學(xué)生負擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣方法指導(dǎo)在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習(xí)思維。多以激勵的評價方法，采用多形式的競賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的興趣。小學(xué)二年級下學(xué)期工作計劃9繼續(xù)加強學(xué)習(xí)慣例和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。利用自制的方向板，教室內(nèi)或操場上辨認方向。再如:開展 “ 分一分 ” 活動，大量平均分的過程中，體驗除法的含義，等等。具體的數(shù)學(xué)活動中，鼓勵學(xué)生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽他人的意見，與同伴進行交流。培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力。教材中還安排了一些實踐活動，如 “ 找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說 ” 培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。根據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機地進行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。教學(xué)中，