學(xué)校家校共建家長發(fā)言稿(定稿)-在線瀏覽
2024-11-04 22:25本頁面
【正文】 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，好的生活習(xí)慣一生受益。那么首先有請陳予同家長與我們說說他是怎么教育孩子的。再聽聽李俊杰媽媽的心得吧?？〗軏寢尩姆胃裕蛟S對我們的教育會有所啟發(fā)。我們再聽聽高鵬飛家長是怎樣教育孩子的。高奕媽媽也有教育心得與我們分享，有請高媽媽。所以我們家長唯一要做的是和孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子一起成長。我們要想教育好孩子就必須讓我們的教育方法教育觀念不斷更新，只有活到老學(xué)到老，才不會觀念落后，跟不上時代的步伐！再次感謝眾位家長準(zhǔn)時參加學(xué)校的家長沙龍，祝您的孩子能快樂學(xué)習(xí)、健康成長；也祝各位家長身體健康、合家歡樂。家長在培養(yǎng)孩子獨立性時，往往同時需要培養(yǎng)孩子克服困難的精神和毅力。我們常見有的家長一見到孩子碰到困難，不是鼓勵他去克服困難，而是立即代勞。因此，為了孩子的未來，家長應(yīng)下決心甚至下狠心，培養(yǎng)孩子克服困難的精神和精神。所謂家校共建，是指家庭和學(xué)校共同肩負(fù)著教育孩子的責(zé)任，家長和學(xué)校的立場一致，都是為了孩子的成長進步。一、介紹初三這一年的重要性中考是孩子人生中的第一個十字路口，而初三這一年是重中之重。對于孩子而言，可能是一個分水嶺。各位家長對孩子的學(xué)習(xí)都非常重視，經(jīng)常打電話問我孩子的情況，孩子知道家長跟老師詢問成績，知道家長關(guān)心在意他們的學(xué)習(xí)，那么他們也會更加努力，所以說這是一個雙贏的過程。但這些孩子身上存在著這樣那樣的問題，如果不能及時解決，對孩子會造成極大的影響。我們應(yīng)該強調(diào)孩子要認(rèn)真對待每一次考試，只有把練習(xí)當(dāng)考試，把練習(xí)當(dāng)考試一樣認(rèn)真對待，才能把考試當(dāng)成練習(xí)，擁有做練習(xí)時那樣平和的心態(tài)。各位家長也要各司其職，希望在我們的共同努力下，孩子能夠考上一個重點高中，能夠獲得一個輝煌的人生，無悔這一年的拼搏！今天的座談會就開到這里，謝謝各位家長！第三篇：2018小學(xué)學(xué)校家校共建工作總結(jié)池屯小學(xué)學(xué)校家校共建工作總結(jié)人的一生會受學(xué)校教育、家庭教育、社會環(huán)境和許多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于它固有的特性而占著十分重要的地位?？鬃印霸姸Y傳家”，孟母三遷，諸葛亮教子儉美德，已成為家教典范。家長學(xué)校的工作起到了溝通和橋梁作用。長期以來我校把家長學(xué)校工作作為一項長期工作來抓。先后對近1500名家長進行了系統(tǒng)的授課教學(xué)。一、組織機構(gòu)健全作為系統(tǒng)工程，學(xué)校有固定的組織機構(gòu)及人員名單，校長任家長學(xué)校的校長，學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)家長學(xué)校的各項活動，有“家長委員會三級組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”、“家長學(xué)校任課教師名單”、“家長學(xué)員登記表”等，形成由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表等構(gòu)建成的家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。任課教師按照固定省統(tǒng)編教材《家長必讀》進行授課。并作好資料的收集，大型講座必須保留專家授課通知、授課教案、家長簽名、家長作業(yè)、作業(yè)展評。利用班級授課或年級授課，積極向家長宣傳家教理論或?qū)嵺`等身邊先進的科學(xué)育兒經(jīng)驗文章。一年以來，我們以家校共建為重點，努力拓寬家校聯(lián)系渠道，用多種方法進行溝通，取得了較好的效果。利用學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)活動，請家長來校觀看孩子在歌詠比賽、朗誦會、美術(shù)展覽、文藝會演等活動中的出色表現(xiàn)，查看孩子的作業(yè)，了解孩子課堂表現(xiàn)，關(guān)心孩子生活質(zhì)量，參與孩子課外活動，體驗孩子競技感受。用卡使家校全面了解掌握學(xué)生在校在家的各種表現(xiàn)與行為。開展鴻雁傳書濃親情活動。（為了保證活動質(zhì)量，統(tǒng)計學(xué)生參與人數(shù)，父母回信均由學(xué)校轉(zhuǎn)交學(xué)生本人。走訪家庭，關(guān)注“留守”。定期舉行家長會。在上級領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)工委的大力支持下，在家長學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)老師的努力下，在家長朋友的積極參與下我校取得了初步的成績。在今后的工作中，我們力爭把家校共建工作做得更好，為孩子的終身幸福作好準(zhǔn)備，讓每朵生命之花都燦爛！第四篇：家校聯(lián)誼會家長發(fā)言稿文章來源蓮山課 件 w w K m 5 家校聯(lián)誼會家長發(fā)言稿非常高興也非常榮幸今天能和銀杏班的家長朋友們一起對話和交流，開學(xué)已經(jīng)兩個月了，我就把我開學(xué)這兩個月來與我家孩子一起學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷跟大家一起分享一下。里面的小主人公伊翔是一個有著讀寫障礙的孩子，他每天苦苦地那些字母和數(shù)字中掙扎，因為完全識別不了它們，在他的眼里這些數(shù)字和字母都是反的。他很無助，由開始對學(xué)習(xí)的煩惱，到后來的厭惡，當(dāng)大家譏笑他，諷刺他，他發(fā)展到憤怒傷心甚至是絕望。這個老師走進了他的內(nèi)心，把他從灰暗的世界解救出來。電影里把這樣的孩子稱作為“書寫障礙”有人告
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