【正文】 學(xué)生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識，而且能教育和影響每一位學(xué)生?！彼砸粋€(gè)優(yōu)秀的班集體就能激勵學(xué)生，使他們不斷爭取一個(gè)又一個(gè)的成功。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康快樂”,從而樹立學(xué)生正確的人生 觀。一個(gè)好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂。一個(gè)魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識。教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。隨著家長教育意識 的提高，我們應(yīng)該利用家長這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生?！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”?！弊哌^了多年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光。天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。在各位前輩們面前，我不知道人如何說起，只能能說說自己的感受，談不上方法?？傻搅肆昙?，我一直在反省自己，不能在這樣帶下去了，要改變自己，改變班級。因此，我主要從幾個(gè)方面來改變班風(fēng)。如果一個(gè)班50多名學(xué)生，什么事都讓老師做，肯定是完成不了，或者是很累的。處理的好，班主任和班干部都得利，何樂而不為呢？班主任輕松了，班干部覺得幫老師干活特別有權(quán)力。選班干部必須符合兩個(gè)條件，一是責(zé)任心較強(qiáng)和二是膽子大的。但沒哪個(gè)學(xué)生天生就能當(dāng)好班干部或有這個(gè)能力學(xué)生老師沒有進(jìn)一步發(fā)掘吧！先有伯樂才有千里馬。這是什么原因呢？我認(rèn)為他責(zé)任心不強(qiáng)，或自以為是的，當(dāng)班長當(dāng)了有點(diǎn)膩了，積極性不高。如果主要班干部都這樣，可想而知其他班干部能好到哪里？所以到了六年級大力調(diào)整班干部：班長、語文課代表、勞動委員調(diào)整楊海榮、周祚楨、劉金龍。他們可沒有令我失望，在他們的帶動下，我輕松許多，班級也好多了。我真很感動，大人都難做到，而他做到。但這個(gè)學(xué)期跟我說他爸叫他不要當(dāng)了，我很心痛，可勞動委員這個(gè)差使，是一個(gè)非常辛苦，換動一下也好。選班干部固然重要，但培養(yǎng)班干部更是一門藝術(shù)。我經(jīng)常對我的班干部說：“首先你們要當(dāng)好班干部首先要管好自已，如果自己都管不好，怎么管別人，管別人別人也不聽，你們就是榜樣；其次學(xué)習(xí)方面也要比其他的人更認(rèn)真；最后，只要你能做到這些，你就大膽去管，任何事都有我撐腰。這樣不僅鼓舞他們對學(xué)習(xí)的熱情，間接的為他們樹立的威信。也讓班干部嘗到甜頭，同時(shí)也提高們做事的積極性。作為班主任要處處維護(hù)班干部的利益，讓班干部和其他的學(xué)生就是不一樣。那班干部一定能管好班級?！卑喔刹抗庥蟹e極性是不行，就無頭的蒼蠅不知往哪飛，要讓班干部知道怎樣做事，是全靠班主任如何教。有專門負(fù)責(zé)抹東西、澆水的人，把分工具體些。老師也掌握不了他們的情況。因?yàn)槲以谶h(yuǎn)程教育室，在裝擔(dān)當(dāng)者的書柜，有學(xué)生報(bào)說有人欺負(fù)了語文課代表。我傻眼了，我辛苦培養(yǎng)的班干部，說不當(dāng)了。到了明天，通過了解下，因?yàn)樗麄冊诠芾硐拢龅搅舜煺?，處理方式不對，我就恐嚇?biāo)麄?，你們不?dāng)可以，除非你在全班人說是自己是弱夫。還說不會嫻我們當(dāng)?shù)貌缓?，我明年還會當(dāng)，當(dāng)時(shí)我吃了一個(gè)定心丸。二、收買人心。當(dāng)沒有學(xué)生能站在老師身邊說話時(shí)，就好比皇帝一樣，被架空了。如果有，一個(gè)眼神，學(xué)生也知道的用圖，會幫你做事，幫你說話。首先，我收買了班干部。我常和他們聊天，把他們當(dāng)作自己的兄弟姐妹看待，學(xué)生對老師的要求不高。讓班干部感覺處處有班主任的關(guān)心，那何償不會幫老師做事。一年多下來，我覺得和學(xué)生相處相對容易，他們有什么事都寫上臉上，或在嘴上說出來，沒人大人那復(fù)雜。當(dāng)了六年級，我想當(dāng)了解我的學(xué)生，于是我去教室吃飯，我才發(fā)現(xiàn)這些問題，我真的很吃驚。我當(dāng)時(shí)非常心疼，所以騎摩托車去圩上買了五包方便面給他們吃，并且叫叫他們我房間泡到來吃，剛開始他們都不愿意，后來我?guī)退麄兣?，他們吃了，而是臉上滿臉的笑容。接下來，每天中午和學(xué)生在教室吃飯，學(xué)生挾菜給我吃，我把我的菜挾給他們吃，那真感覺真好。當(dāng)時(shí)天氣比較冷，很多學(xué)生不愿意吃飯，直接叫家人拿錢買方便面吃。從此在日記上有很多人會和我說真話。最后，當(dāng)班主任要愛自己的學(xué)生。要從小事情做起。第四種，各方面表現(xiàn)非常不如人意。進(jìn)步的很不穩(wěn)定。（一）每周開展表彰名單。我個(gè)人認(rèn)為作為班主任一定要在星期一開班會，總結(jié)上個(gè)星期學(xué)生的表現(xiàn)，并要安排這個(gè)星期的事。我總共分為五個(gè)項(xiàng)目：一、優(yōu)秀班干部 ；二、學(xué)習(xí)積極分子；三、勞動積極分子；四、優(yōu)秀師傅 ；五、優(yōu)秀徒弟。同時(shí)這個(gè)告訴大家這就是榜樣，樹立了旗幟。這樣不僅能夠保護(hù)環(huán)境，還可以養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（二）開展班級活動，提高班級的凝聚力。有的學(xué)生可能優(yōu)點(diǎn)不多，但只要有一個(gè)閃光點(diǎn)，將其擴(kuò)大，會帶動其它的弱點(diǎn)。也有可能會影響學(xué)生一生。開展這個(gè)活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。同時(shí)也提高班級的凝聚力。對于某某方面有過人之處的，那也要讓為班上做點(diǎn)事。各方面優(yōu)秀的可以幫老師改本子，做小老師。愛干凈或做事細(xì)心的，可以抹東西，負(fù)責(zé)臉盆。班級有分工，才有進(jìn)步。據(jù)我發(fā)現(xiàn)能夠?yàn)榘嗌献鍪?，在不同程度下，都有進(jìn)步。其他的人也一樣。在哪方面都會有進(jìn)步。在班級的管理，最頭疼痛的是個(gè)別教育。而面對這個(gè)班，我想到五年級的時(shí)候，我都害怕。我思來思去，把他們細(xì)分些，分為兩大類：一類要會吃軟硬的（就是通過懲罰加表?xiàng)羁梢允顾麄円欢螘r(shí)間更聽話的）有；楊水平、楊泉、葉景斌、謝清龍等二類軟硬都不吃的（他做他的事，不理你的，說什么都沒用的）有項(xiàng)龍飛、楊榕有、張鳳平、譚林香。對于這些學(xué)生，我采取這些措施：有獎必有罰的制度，對第一類很有用。但相反，當(dāng)他們犯錯時(shí)，又狠狠的批評他們，久而久之，他們會覺得還是做聽話學(xué)生，那我不僅表?xiàng)钏麄?，還號召大家向某某人學(xué)習(xí)。除非一點(diǎn)不懂，他們也表現(xiàn)更好。在五年級的時(shí)候，他們經(jīng)常不完成作業(yè)，也經(jīng)常遲到、曠課，成績也可三四十分，尤其楊水平和楊榕有是一伙的，整天在外面玩。是班上兩個(gè)很聽話的學(xué)生，成績也明顯，而謝清龍考到六十多。第二類是比較難對付，也是決定一個(gè)班的好壞，千萬不能放棄這些學(xué)生，否則一個(gè)班永無安寧。因?yàn)樗麄兊臒o視老師、無視紀(jì)律、無視學(xué)習(xí)，會影響別人，同時(shí)會帶壞班上其他人。那我們班主任只能和這類學(xué)生斗智斗勇，這樣不行，試其他的方法，總他們的弱點(diǎn)。尋找?guī)褪峙c家長聯(lián)手。他們在學(xué)生表現(xiàn)好壞告訴他們的家長，壞叫家長批評和教育，好有進(jìn)步叫家長及時(shí)表揚(yáng)。這樣把鎮(zhèn)住的一個(gè)原因。我要多了解這些學(xué)生，會什么會變成這樣。還有了解他們的性格。譚林香是卻少有父母的愛，在心里肯定受很的打擊，性格暴兆。你稍威對她好一點(diǎn)，她都會寫日記，老師我一定不令你失望，要考到六十分，但自制力較差，老師要多提醒。楊榕有最不好對付，但現(xiàn)在比以前更聽話，以前懲罰會逃學(xué)，現(xiàn)在不敢走了。對付這些人，我必須先忍，小錯誤說上幾句就可以，不能逼 他們，否會反抗的，你管不住的。比如說報(bào)名的時(shí)候，給他們難堪，讓他們求我們，我們就可以和他們講條件，一定要他家長在，要有書面稿，這樣在今后的管理當(dāng)中，我有主動權(quán)。他們實(shí)在沒理，只能任憑我們處置。如果抓住他們的尾巴，事情就好辦了。第四篇：淺談如何管理好班級淺談如何管理好班級從教以來，我一直擔(dān)任班主任工作，至今已有十幾個(gè)年頭。要想做一名優(yōu)秀的班主任，不是一朝一夕的事，要做到數(shù)年如一日，以自己的滿腔熱情對待工作，對待學(xué)生。古人云：“親其師，才會信其道”。堅(jiān)持正面教育，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生感覺到自己生活在一個(gè)相親相愛的大家庭中，老師就是這個(gè)家庭的家長，大家互相幫助，共同進(jìn)步。初中的學(xué)生年齡不大，但是，他們有自己的思想，有判斷是非的能力，你對他怎么樣，他們心中有數(shù)。在了解到她的情況以后，我經(jīng)常找她談心，勉勵她克服暫時(shí)的困難，好好學(xué)習(xí)，長大了報(bào)答她的母親。三年中，每當(dāng)?shù)搅撕?，我都會帶著黃潔到商店去給她買過年的新衣服，把她打扮得漂漂亮亮。20032006三年中，我擔(dān)任的是寄宿制班的班主任，生源大部分來自興化。我經(jīng)常找他們談心，了解他們學(xué)習(xí)、生活情況，鼓勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)。有學(xué)生生病了，我送他們?nèi)メt(yī)院，有學(xué)生想家了，我去安慰他們，我把他們當(dāng)成自己的子女來教育。二．以身作則，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我的班上，很少有學(xué)生遲到，這與我的榜樣作用是分不開的。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。要求學(xué)生對自己嚴(yán)格要求，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。在學(xué)生面前我很注意自己的衣著、言行。我們要求學(xué)生在升國旗時(shí)立正向國旗行注目禮，每當(dāng)此時(shí)，不管我在學(xué)校的什么地方，我都會停下腳步，面向國旗，莊嚴(yán)地行注目禮。對學(xué)生的教育我始終堅(jiān)持“嚴(yán)格”二字，但嚴(yán)格不代表不近人情。我很少高聲訓(xùn)斥學(xué)生，其他老師很奇怪：為什么你不發(fā)火，而他們都心服口服？在長期的教育實(shí)踐中，我總結(jié)出了四字班風(fēng)“凈、靜、敬、競”，要求學(xué)生嚴(yán)格按照它們?nèi)プ?。十個(gè)手指伸出來有長短，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績當(dāng)然也有好壞，如何讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生勇往直前，讓學(xué)習(xí)差的學(xué)生奮起直追，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我一直在動腦筋、想辦法。我經(jīng)常教育學(xué)生上課認(rèn)真聽講，緊跟老師走，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)。我也經(jīng)常讓學(xué)生思考下面的幾個(gè)問題：我們在為誰讀書？我們?yōu)槭裁匆x書？我們是靠什么來讀書？我們將來要做什么？如果不把書讀好，我們以后的人生會是怎樣的？隨著時(shí)間的推移，我不斷地結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活引導(dǎo)學(xué)生完善這幾個(gè)問題的答案。每次期中、期末考試以后，我都會對學(xué)習(xí)優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵，對學(xué)習(xí)有進(jìn)步者更設(shè)有特別獎。這大大提高了班級的總成績。想做一名優(yōu)秀教師，必須刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力做到精通所教學(xué)科專業(yè)知識，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，不斷提高教學(xué)水平和能力。在2002年海陵區(qū)文教局舉辦的優(yōu)質(zhì)課評比中，我獲得了英語課一等獎。2003年所教的寄宿班的學(xué)生大都來自興化農(nóng)村，沒有英語基礎(chǔ)，剛進(jìn)中學(xué)時(shí)第一次期中考試英語平均分比城市班低20分左右。到了期末考試，我班的成績已和城市班不分上下，到了初二，我們已超出他們20分左右，并且一直保持這樣的優(yōu)勢到畢業(yè)。我也經(jīng)常在英語課上對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有時(shí)候是以開玩笑的方式對一些學(xué)生進(jìn)行批評。在20032004學(xué)，我獲得了區(qū)“教學(xué)實(shí)績評優(yōu)獎”。假如一個(gè)班主任老師不鉆研業(yè)務(wù)，不認(rèn)真上課，我敢肯定，他對學(xué)生的教育肯定不會得心應(yīng)手。每學(xué)期的學(xué)生評教活動中，他們都會給我較高的評價(jià)，我由衷地感到高興。通過一些學(xué)?；虬嗉壗M織的活動，我一直在有意識地培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓“班榮我榮，班衰我恥”的思想扎根于他們的心中。我所帶的班級，每次參加校運(yùn)會都會取得好的名次，并不是學(xué)生的體育成績有多好，而是我們?nèi)鄬W(xué)生帶著為班爭光的必勝信心去參加運(yùn)動會，全班學(xué)生齊上陣，組織有序，分工詳細(xì)。在學(xué)習(xí)上，我也總是注意培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，對他們的進(jìn)步總是進(jìn)行公開表揚(yáng)，鼓勵他們不僅要相互競爭，而且要與兄弟班級進(jìn)行競爭。任教寄宿班班主任的時(shí)候，我每學(xué)期都要進(jìn)行“文明宿舍”的評比，評上的進(jìn)行獎勵，寄宿生之間相處得很好，很少發(fā)生矛盾。從初一起，我要求學(xué)生每天為班級或同學(xué)做一件好事，事不在大，貴在堅(jiān)持。把班級看成是自己的家，把同學(xué)看成是自己的兄弟姐妹，為他們做一些小事，不是很高興的事么？對于在關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)方面做得好的，我會隨時(shí)隨地