【正文】 在新年里送祝福是一件非常時尚的事情了，你們都聽過什么樣的祝福呢？（教師選幾個新年祝福引導(dǎo)幼兒發(fā)言）幼兒自由說。四、發(fā)散思維：祝福的種類：師：“說到送祝福，我還真知道不少，像生日的時候可以送祝福，有人生病了可以送祝福，祝福他身體早日康復(fù)，你們還知道哪些祝福呢”。五、手工制作：出示制作好的鞭炮。幼兒制作鞭炮。大班新年好活動教案4一、教學(xué)內(nèi)容：歌曲《新年好》二、教學(xué)目標：用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。三、教學(xué)重點：學(xué)習用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。四、教學(xué)方法：情景創(chuàng)設(shè)、律動、歌表演、模仿、創(chuàng)編、范唱五、教具準備：鋼琴或電子琴、鈴鼓、鞭炮、燈籠、春聯(lián)等六、教學(xué)過程：聽音樂進教室。另外，準備一些小燈籠的剪紙，作為獎品發(fā)給上課認真的學(xué)生，以作課堂激勵。168。因為過年時可以穿新衣服，有壓歲錢，還有好吃的。（引導(dǎo)學(xué)生看圖片：掛燈籠、放煙花、放炮仗、貼春聯(lián)、舞獅子）（教師）：老教師也和大家一樣喜歡過年，瞧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生看黑板）五彩的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國結(jié)，還有一串紅紅的鞭炮，等著我們來放呢！誰來模仿一下放鞭炮的聲音呢？（學(xué)生）：試著模仿放鞭炮的聲音。）節(jié)奏練習：3／4 xxxx │ xxxx │ xxxx │ xx x ─│噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪（教師）：示范拍讀節(jié)奏。（教師）：啟發(fā)學(xué)生用肢體語言感受三拍子的節(jié)奏。用模擬放鞭炮的“劈劈啪怕”的聲音來練習三拍子的節(jié)奏，既活躍了課堂氣氛，進一步創(chuàng)設(shè)了新年時熱鬧的氛圍，又在模仿練習中，很好的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)學(xué)生掌握了三拍子的節(jié)奏）導(dǎo)入歌曲：剛才，我們一起拍讀了放鞭炮的聲音，感受了過年時熱鬧喜慶的氣氛。（放《新年好》ppt）歌曲教學(xué)：a、學(xué)生安靜的聽范唱。）b、聽老教師范唱，讓學(xué)生體會歌曲情緒。）c、熟悉旋律，隨琴用自己喜歡的字或者用模擬的鞭炮聲“噼噼啪啪哼唱旋律。（設(shè)計意圖：用模擬的鞭炮聲來哼唱歌曲，進一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，依然是緊扣“過年”的主題，依然有過年時候的熱鬧的氛圍。（設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計，重在引導(dǎo)學(xué)生熟悉記憶歌詞，注重了音樂與語文學(xué)科的綜合，充分發(fā)揮了語文教學(xué)中“讀”的功能。）e、隨琴唱歌詞1—2遍，注意糾正不準確的音。（兩遍）g、鞏固歌曲，以各種形式唱。（教師出示鈴鼓。部分學(xué)生唱，少數(shù)學(xué)生拍鈴鼓，其余學(xué)生用肢體動作伴奏。）j、教學(xué)生用英語說新年好，并試著唱唱。）創(chuàng)編拓展。比如：新年好、新年快樂啊，收到祝福后，我們對爸爸媽媽爺爺奶奶說什么呢？能不能把祝福的話編到歌里唱一唱呢？（老教師示范創(chuàng)編）（學(xué)生自由創(chuàng)編，老教師請編的好的同學(xué)唱一唱）（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編及創(chuàng)造能力，同時也教育學(xué)生要孝敬父母，尊敬長輩。今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習了《新年好》這首歌，在歌聲中再次感受了過新年時的喜慶熱鬧的氣氛，孩子們，你們開心嗎？開心就好。好了，讓我們唱著歌出教室吧！（隨伴奏音樂唱著歌出教室）大班新年好活動教案5活動目標：能說出新年里感興趣的事，并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞?；顒訙蕚洌衡?、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。等音發(fā)音練習談話：小朋友們是怎樣慶祝新年的？新年里，你聽到了哪些聲音？（1）出示鈸、鼓和鞭炮，認識并模仿它們的聲音。B、用身體動作表示節(jié)奏型。新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里幼兒集體跟著老師有節(jié)奏地念歌詞，繼續(xù)掌握切分音節(jié)奏。提問：你聽見歌里唱了什么？幼兒回答，結(jié)合圖譜幼兒集體演唱歌曲。B、師與幼兒接唱。教師小結(jié)，表揚鼓勵幼兒唱的棒。交流：在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音？師根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。讓大班幼兒感受新年到來的快樂。師：我們什么時候要用大鼓來慶祝呢？師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀？過年時，我們除了可以說出新年的問候，還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿。教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請大班幼兒說說。師幼共同唱。（師引導(dǎo)大班幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作）第三篇：大班音樂 新年好新年好大二班 領(lǐng)域：藝術(shù)【活動目標】初步了解有關(guān)新年的知識。愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖?！净顒舆^程】一、營造迎新年氣氛，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒知道新年是一月一日。（3）請幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。（1）引導(dǎo)幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么？（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》（3）引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容。三、讓幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。（2）幼兒自己找到好朋友，面對面唱歌，在歌曲結(jié)束時，互相做一個親熱的動作，如：擁抱?！净顒友由臁炕丶医o爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。合理膳食、均衡營養(yǎng)是保證人們健康的重要因素。特別是早期基礎(chǔ)營養(yǎng)對孩子的生長發(fā)育和智力發(fā)育都是不可逆轉(zhuǎn)的，早期奠定的膳食習慣以及營養(yǎng)觀念等問題也將極大地影響人的一生發(fā)展。當前，挑食、亂吃零食、不好好吃飯等幼兒膳食營養(yǎng)問題普遍存在，而且隨著食品工業(yè)化、商業(yè)化的迅猛發(fā)展，營銷大戰(zhàn)、廣告誘導(dǎo)，使得食品色、香、味、形的誘惑越來越多，特別是偏食某些“垃圾食品”，幼兒稚嫩的生命從小就開始受到摧殘。為了在幼兒教育實際工作中對這項問題加以足夠的重視，我園于2008年12月成立了“均衡膳食營養(yǎng)，促進幼兒健康的實踐研究”課題組，開展較為深入的行動研究。很多家庭都會外出踏青、郊游，如何選配健康營養(yǎng)的郊游食品正是本次活動的主要內(nèi)容。二、活動目標運用已有經(jīng)驗，對二份郊游餐進行評價分析，加深對平衡膳食寶塔的認識。培養(yǎng)科