【正文】 中級(jí)及以上職務(wù)教師49人，占教師總數(shù)的63%，均達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校積極弘揚(yáng)專業(yè)成長、創(chuàng)新求效的學(xué)習(xí)文化。教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員標(biāo)準(zhǔn)，并按標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)足額發(fā)放；生均公用經(jīng)費(fèi)按時(shí)足額到位；充分發(fā)揮教代會(huì)的監(jiān)督、審議、建議等各項(xiàng)功能，盡可能多的讓教師參與重大問題的決策，通過民主喚醒教師主人翁意識(shí)。【本項(xiàng)分值10分，完全達(dá)到，自評(píng)得分10分】五、質(zhì)量與管理學(xué)校自覺按《河南省中小學(xué)管理規(guī)范》要求，規(guī)范辦學(xué)行為，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理?！颈卷?xiàng)分值10分，完全達(dá)到，自評(píng)分10分】合計(jì)：自評(píng)得分90分，折合分：90247。著力塑造全員師生和諧相處、健康向上的人文文化，砥礪思想，守望教育，把德行塑造作為領(lǐng)導(dǎo)、老師的立身之本，力求讓每位教師品有所識(shí)、人有所用、才有所展、功有所獎(jiǎng)。扎實(shí)推進(jìn)幸福德育。以賽促學(xué)、以研促教，通過課題研討、讀書成長工程、克隆《名師課堂名家課例》，《名家講座》觀摩交流、學(xué)科教學(xué)專題研討會(huì)、名校采風(fēng)等培訓(xùn)活動(dòng)，持續(xù)推進(jìn)小課題研究，強(qiáng)化學(xué)科焦點(diǎn)問題的專題研討，認(rèn)真做好“教學(xué)反思、案例評(píng)析、專題學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課，課例研究、主題研討”等校本教研活動(dòng)，組建讀書共同體和5+2+x的教研共同體，讓教師參與“學(xué)習(xí)－剖析－實(shí)踐－反思再實(shí)踐”教研活動(dòng)的全過程，幫助教師形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，引導(dǎo)教師循著“學(xué)習(xí)型教師—發(fā)展型教師—研究型教師”的軌跡幸福成長。以經(jīng)典誦讀系列（內(nèi)容涵蓋弟子規(guī)、三字經(jīng)、百家姓、千字文、論語、古典散文精粹）人文素養(yǎng)課程為主線，精品化實(shí)施校本課程，以“夢(mèng)想舞臺(tái)”，“體藝秀場(chǎng)”品牌化打造特色課程，推動(dòng)各類社團(tuán)建設(shè)，讓各個(gè)層次學(xué)生找到自己發(fā)揮空間，獲得充分肯定和贊許，為學(xué)生幸福成長搭建起廣闊舞臺(tái)。眾所周知，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以教育為基礎(chǔ)，教育水平之提高又促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。xx區(qū)區(qū)委、區(qū)政府依據(jù)區(qū)情，超前謀劃，科學(xué)統(tǒng)籌，推進(jìn)教育系統(tǒng)四大工程建設(shè)，構(gòu)建教育發(fā)展區(qū)域綜合體系，對(duì)大河西先導(dǎo)區(qū)兩型社會(huì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展起到巨大助推作用，教育經(jīng)濟(jì)成為xx區(qū)實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)跨越趕超發(fā)展的特有名詞和獨(dú)特現(xiàn)象。均衡發(fā)展為目標(biāo)與方向，內(nèi)涵發(fā)展為核1更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索心和根本，科研與信息化建設(shè)和發(fā)展為平臺(tái)和途徑，人才庫建設(shè)則為關(guān)鍵和保障。（一）優(yōu)化配置，科學(xué)布局，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展教育公平乃基本國策。一是超前規(guī)劃，科學(xué)布局?？茖W(xué)布局促使區(qū)域內(nèi)形成一個(gè)5分鐘的小學(xué)就學(xué)圈、10分鐘的中學(xué)就學(xué)圈。二是整合資源，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。三是品牌輻射，捆綁發(fā)展。（二）夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)新方法，深化改革，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)涵發(fā)展更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索內(nèi)涵發(fā)展是強(qiáng)教之路。德育內(nèi)容方面，以學(xué)科德育為主體并緊貼時(shí)代發(fā)展脈搏。創(chuàng)新活動(dòng)方面，“禮儀教育”、“環(huán)保教育”、“藝術(shù)教育”等主題教育促使學(xué)生健康成長，科技節(jié)、體育節(jié)、環(huán)保節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等學(xué)科活動(dòng)成為學(xué)生快樂節(jié)日。課堂教學(xué)方面，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和探究性學(xué)習(xí)，改進(jìn)方法，提高效益，減輕師生負(fù)擔(dān)。（三）完善框架，構(gòu)建空間，強(qiáng)化研訓(xùn)，形成教育新的生產(chǎn)力科研興教是教育發(fā)展的必由之路。就全區(qū)而言，借助區(qū)內(nèi)高校優(yōu)勢(shì)，確立“高?！獙W(xué)?！苯逃蒲泄餐w，構(gòu)建“區(qū)—鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）—?！苯逃蒲芯W(wǎng)絡(luò)，建立健全3更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索研訓(xùn)一體的校本研究制度，建設(shè)以青年骨干教師為主體的教育科研隊(duì)伍；就一校而言，實(shí)現(xiàn)校級(jí)課題研究為主導(dǎo)，學(xué)科子課題研究為有效補(bǔ)充，齊頭并進(jìn)立體框架。xx教育完善信息化建設(shè)頂層設(shè)計(jì)，逐步完成涵蓋學(xué)校、社會(huì)、家庭的學(xué)習(xí)型城區(qū)教育信息化建設(shè)；建成涵蓋全區(qū)中小學(xué)（含幼兒園）師生、教育教學(xué)資源和校產(chǎn)的三大基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上數(shù)據(jù)采集、網(wǎng)上智能分析統(tǒng)計(jì)和網(wǎng)上查詢，教學(xué)科研交流與探討、師生學(xué)習(xí)在網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行。（四）德技兼修，培育骨干，打造名師，確保教育持續(xù)發(fā)展人才工程是發(fā)展之保障。師德建設(shè)方面，從理論、活動(dòng)、制度和管理四個(gè)方面加強(qiáng)創(chuàng)新，開展“十佳”師德標(biāo)兵評(píng)比，堅(jiān)持“一票否決”制度。人才配備方面，統(tǒng)籌和促進(jìn)城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍的比列搭配，教師編制向農(nóng)村學(xué)校傾斜；選派城市優(yōu)秀青年骨干教師赴農(nóng)村開展掛職鍛煉、送課下鄉(xiāng)，支持農(nóng)村學(xué)校校長、教師定向到城市學(xué)校交流服務(wù)；設(shè)置農(nóng)村教師崗位津貼，提高農(nóng)村學(xué)校中、高級(jí)職稱比例，表彰在農(nóng)村地區(qū)長期從教、貢獻(xiàn)突出的優(yōu)秀教師，選送農(nóng)村骨干教師參加“國培計(jì)劃”。xx教育道在何方？依我看來，推進(jìn)四大工程建設(shè)，精細(xì)打造，縱深發(fā)展，美好藍(lán)圖即將實(shí)現(xiàn)。始建于1974 年，是一所由寨陽、寨陳、皂莊三村聯(lián)辦的全日制完全小學(xué)，2004年由陜西華達(dá)建筑有限公司總經(jīng)理賈科黨兄弟，投入一百多萬元重建并更名為華達(dá)小學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生127名，教師11名，大專學(xué)歷 9名，本科學(xué)歷2名，其中一級(jí)教師4名，二級(jí)教師7名。專任教師學(xué)歷合格率、適齡兒童入學(xué)率、留守兒童、三殘兒童、小學(xué)畢業(yè)率100％。長期以來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以建設(shè)?校園美、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教法活、教研新、質(zhì)量高?的一流現(xiàn)代化小學(xué)為辦學(xué)方向；以?落實(shí)‘兩全’、創(chuàng)辦特色、提高素質(zhì)、發(fā)展個(gè)性?為辦學(xué)理念；以構(gòu)建?和諧文化、書香校園?為實(shí)施途徑,為培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者而不懈努力。學(xué)校先后被評(píng)為縣級(jí)?教育教學(xué)工作先進(jìn)集體??先進(jìn)集體、?平安校園?先進(jìn)集體，?現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用?先進(jìn)集體，?文明校園?等榮譽(yù)稱號(hào)。（一）學(xué)校、教育管理建立了學(xué)校持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的制度：學(xué)習(xí)并貫徹了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012—2020年）》以及陜西省《實(shí)施意見》的實(shí)施方案，提出了學(xué)校教育現(xiàn)代化的目標(biāo)和保障措施；能保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展；財(cái)政資金能優(yōu)先保障教育投入；公共資源也能優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。堅(jiān)持依法治教：學(xué)校構(gòu)建了決策、執(zhí)行、監(jiān)督相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代教育管理機(jī)制，重大政策出臺(tái)要經(jīng)過教代會(huì)公開討論，充分聽取群眾意見；建立教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的問責(zé)機(jī)制，積極解決學(xué)校教育改革發(fā)展中的重大問題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題 ；建立健全教職工代表大會(huì)制度和家長委員會(huì)工作機(jī)制，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行監(jiān)督。落實(shí)素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題：我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了省、市、縣關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題的實(shí)施意見和有關(guān)配套文件；學(xué)校不公布學(xué)生考試成績(jī)和名次，不以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的主要依據(jù)；建立了規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的制度；建立了以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的素質(zhì)評(píng)估制度和教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估體系。、教師管理：學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了省教育廳《陜西省中小學(xué)校長管理暫行辦法》和《陜西省人民政府關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》等文件；學(xué)校能依法履行教師公開招聘職責(zé)，建立了職稱評(píng)審制度、教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度、考核獎(jiǎng)懲等相關(guān)制度；實(shí)施教師歸口管理，確保我校教師隊(duì)伍學(xué)歷合格，綜合素質(zhì)高。教師職業(yè)道德：嚴(yán)格執(zhí)行教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，每學(xué)期至少開展一次師德師風(fēng)自查活動(dòng)；教師無違背黨和國家方針政策言行；遇到突發(fā)事件時(shí)，能做到首先保護(hù)學(xué)生人身安全；無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；我校無索要或收受家長、學(xué)生財(cái)物現(xiàn)象，無強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔材料現(xiàn)象；無私自組織、參與和要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課現(xiàn)象。：學(xué)校場(chǎng)地獨(dú)立完整，無土地糾紛；學(xué)校教學(xué)樓按照抗震八級(jí)設(shè)防的要求，由陜西省華達(dá)建筑公司建設(shè)，確保了學(xué)生和教職工安全；消除了土木結(jié)構(gòu)校舍；學(xué)校成立了校園安全穩(wěn)定工作機(jī)構(gòu)，制定了學(xué)校安全工作制度和安全預(yù)案，建立了安全工作責(zé)任追究制度；學(xué)校配備了1名專職安全保衛(wèi)人員，配臵了多種安保器材和設(shè)施；定期進(jìn)行校舍建筑、消防設(shè)施、藥品管理、設(shè)備器材、食品衛(wèi)生、用電飲水等安全檢查；堅(jiān)決消除影響校園安全穩(wěn)定的因素，依法嚴(yán)厲打擊涉校違法犯罪活動(dòng)，學(xué)校無安全隱患，無重大安全責(zé)任事故。：武政發(fā)改、財(cái)政、人力資源和社會(huì)保障、公安、文化、衛(wèi)生、住房與城鄉(xiāng)建設(shè)、國土資源、民政、工商、國稅、地稅、交通、審計(jì)、監(jiān)察、司法及長寧派出所、長寧鎮(zhèn)政府、華達(dá)公司、皂陳村委等部門能認(rèn)真履行教育工作職責(zé)，為長寧鎮(zhèn)華達(dá)小學(xué)的發(fā)展提供條件、環(huán)境等方面保障，確保教育事業(yè)健康發(fā)展（街辦）教育工作職責(zé)：長寧鎮(zhèn)政府有專職人員管理教育工作，職責(zé)明確，經(jīng)常來學(xué)校指導(dǎo)工作；督促學(xué)校確保適齡兒童、少年按時(shí)入學(xué)，做好控輟保學(xué)工作；能負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解決學(xué)校建設(shè)等土地征用問題；能加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理，及時(shí)處理侵占、破壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)的違法事件（社區(qū)）教育工作職責(zé)：我校位于武功縣長寧鎮(zhèn)皂陳村，村委會(huì)非常支持學(xué)校工作，能及時(shí)通知并督促適齡兒童、少年的父母或者法定監(jiān)護(hù)人按時(shí)辦理適齡兒童、少年入學(xué)手續(xù)；配合學(xué)校做好?控輟保學(xué)?工作；經(jīng)常開展學(xué)校教育環(huán)境的綜合治理，協(xié)助政府部門做好教育用地的征用工作，大力支持學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)。1教育科研機(jī)構(gòu)：縣局教研室制定了教育科研工作規(guī)劃，經(jīng)常來我校指導(dǎo)高效課堂建設(shè)工作，督促學(xué)校積極開展校本研修；推動(dòng)素質(zhì)教育深化，每學(xué)期末對(duì)學(xué)校進(jìn)行一次統(tǒng)一測(cè)試，沒有用奧數(shù)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，沒有在統(tǒng)考和教輔資料方面違規(guī)操作并增加學(xué)生負(fù)擔(dān)；建有會(huì)議室，圖書室，學(xué)生人均圖書30 冊(cè)以上；專職教研員經(jīng)常能來學(xué)校指導(dǎo)工作；教研員熟悉新課改的要求，具有較高的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作能起到拋磚引玉的作用。：學(xué)校有遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、計(jì)算機(jī)語言教室、綜合實(shí)驗(yàn)室、教育心理咨詢室；，閱覽室報(bào)刊雜志30余種，普通教室配備了現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施； 能按五年一個(gè)周期的教師全員培訓(xùn)，教師每五年集中培訓(xùn)課時(shí)不少于360課時(shí)；教師年培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)充足。運(yùn)行經(jīng)費(fèi)能按標(biāo)準(zhǔn)撥付到位；制定了校外活動(dòng)方案和安全預(yù)案，管理制度完善，活動(dòng)開展有序，成效顯著。：建立了對(duì)有關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街辦）及村級(jí)組織（社區(qū)）負(fù)責(zé)人履行教育工作職責(zé)的督導(dǎo)考核制度，并將督導(dǎo)考核結(jié)果作為干部提拔任用和目標(biāo)考核的重要依據(jù)；建立了督學(xué)責(zé)任區(qū)制度；建立了對(duì)中小學(xué)校長履職情況督導(dǎo)考核制度，并將督導(dǎo)考核結(jié)果作為校長、園長提拔任用和目標(biāo)考核的重要依據(jù)；認(rèn)真組織實(shí)施?316工程?，完成督導(dǎo)評(píng)估任務(wù)；建立了義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)制度，定期發(fā)布監(jiān)測(cè)報(bào)告。?三稅?總額的3%足額征收教育費(fèi)附加；及時(shí)全額撥付教育部門，全部用于改善中小學(xué)辦學(xué)條件。%的教育資金；重點(diǎn)用于農(nóng)村基礎(chǔ)教育的校舍建設(shè)和維修改造、教育工程等項(xiàng)目支出。；各類教育發(fā)展項(xiàng)目的中、省補(bǔ)助資金能夠及時(shí)足額撥付學(xué)校；各類縣級(jí)配套資金及時(shí)足額落實(shí)到位。