【正文】 格局，促進我市職業(yè)教育的大發(fā)展。企業(yè)要為職業(yè)學(xué)校提供兼職教師、實習場所和設(shè)備。我們支持和鼓勵所有國辦職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)通過“公辦民助”、“民辦公助”、“股份制”等途徑，嫁接改造成為公民合辦或完全民辦的學(xué)校。（三）深化教育教學(xué)改革。我認為重要原因是學(xué)校辦學(xué)脫離了市場需求，形式單一，專業(yè)設(shè)置不合理，教育教學(xué)方法落后。一是端正辦學(xué)思想，樹立全新的辦學(xué)理念，以市場經(jīng)濟為導(dǎo)向，全面實施素質(zhì)教育。二是要克服單純學(xué)歷教育的弊端，實行靈活的辦學(xué)模式和學(xué)習制度。要根據(jù)不同專業(yè)、不同教育培訓(xùn)項目和學(xué)習者的實際需要，為學(xué)生工學(xué)交替、半工半讀、分階段完成學(xué)業(yè)創(chuàng)造條件。要把教學(xué)與生產(chǎn)實踐、社會服務(wù)、技術(shù)推廣緊密結(jié)合起來，保證實踐教學(xué)時間，培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力。改革招生與畢業(yè)生就業(yè)制度，建立職業(yè)學(xué)校與勞動力市場密切聯(lián)系的機制，形成職業(yè)學(xué)校學(xué)生良好的進出渠道。要實施嚴格的就業(yè)準入制度和職業(yè)資格證書制度，促進我市職業(yè)教育的大發(fā)展。要建立起學(xué)歷文憑和職業(yè)資格證書并重的教育培訓(xùn)制度，學(xué)歷文憑與職業(yè)能力并重的用人制度，嚴格執(zhí)行勞動者就業(yè)前或上崗前接受必要職業(yè)教育的制度。三、保障投入，切實加強農(nóng)村教育農(nóng)村教育事關(guān)廣大農(nóng)民群眾的切身利益，是整個教育工作的重點。這為我們明確了農(nóng)村教育工作的努力方向。（一）保障投入，鞏固提高“兩基”成果。各地要保持和發(fā)揚當年實現(xiàn)“兩基”達標的精神，“領(lǐng)導(dǎo)苦抓，部門苦幫，群眾苦干”，采取有力措施，保障教育投入，改善辦學(xué)條件，增強師資力量，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神，基礎(chǔ)教育實行“在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方政府負責、分級管理、以縣為主”的體制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦撤銷后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)長及協(xié)管人員必須依法履行當?shù)亟逃墓芾砺氊煟ズ媒逃母锱c發(fā)展工作，做好學(xué)校管理工作。要全面推進中小學(xué)危房改造工程，確保師生生命安全和國家財產(chǎn)安全。截至去年11月底，全市共排除中小學(xué)危房39萬多平方米，竣工建筑面積40多萬平方米，中小學(xué)辦學(xué)條件得到明顯改善。大量存在著的中小學(xué)危房，不僅嚴重威脅著廣大師生的生命與財產(chǎn)安全，而且也嚴重制約著農(nóng)村教育的持續(xù)健康發(fā)展。要切實把農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費全額納入財政預(yù)算予以保障，減輕農(nóng)民負擔，鞏固稅費改革成果。要將維護、改造和建設(shè)農(nóng)村中小學(xué)校舍所需經(jīng)費納入政府經(jīng)常性預(yù)算。舉辦義務(wù)教育是政府的責任，農(nóng)村“普九”債務(wù)主體是政府，縣、鄉(xiāng)兩級政府要全部承擔“普九”債務(wù)，不能因為債務(wù)問題而影響農(nóng)村中小學(xué)正常的教學(xué)秩序。中小學(xué)收取的學(xué)雜費只能全部用于公用經(jīng)費開支，各級財政不得統(tǒng)籌和變相統(tǒng)籌學(xué)雜費，不得統(tǒng)籌中小學(xué)預(yù)算外收入。（二）深化改革，全面提高農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)水平。當前，要重點抓好以下幾項工作：一是推進教學(xué)改革。要充分利用現(xiàn)代遠程教育手段，促進城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。各級黨委、政府必須嚴格按照《義務(wù)教育法》的規(guī)定盡職盡責，把義務(wù)教育的各項要求落到實處。三是推進農(nóng)村中小學(xué)人事制度改革。要采取有效政策措施，吸引優(yōu)秀人才到農(nóng)村任教，鼓勵城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村任教，通過定向招生等方式培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師，切實解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校缺少合格教師的問題。要進一步建立和完善農(nóng)業(yè)、科技、教育等部門的合作機制，有效整合基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和成人教育資源，構(gòu)建相互溝通、協(xié)調(diào)發(fā)展的農(nóng)村教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)和科技推廣網(wǎng)絡(luò)。黨以重教為先，政以興教為責，民以支教為榮。對一個地方的黨政領(lǐng)導(dǎo)來說，重不重視教育，是衡量其是否有遠見的重要標志。要完善黨政主要負責同志親自抓教育，市、縣（市、區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員定點聯(lián)系學(xué)校，部門要定點幫扶學(xué)校的工作制度和措施，經(jīng)常深入學(xué)校尤其是農(nóng)村學(xué)校、民辦學(xué)校、職業(yè)學(xué)校，了解實際情況，及時幫助他們解決實際困難和問題。市委、市政府對縣（市、區(qū)）目標考核中要有教育工作內(nèi)容，且應(yīng)有較大的權(quán)重。同志們，百年大計，教育為本，國運興衰，系于教育。否則就有可能喪失機遇，甚至會貽誤現(xiàn)代化大業(yè)。我們相信，有以xx同志為總書記的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各級黨委、政府的盡職盡責，有廣大教育工作者的辛勤耕耘，有全社會的大力支持，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位一定能夠在我市得到落實，把我市教育事業(yè)做大做強做優(yōu)的任務(wù)一定能夠完成，我們一定能夠成功地開創(chuàng)教育事業(yè)的新局面，教育為經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)的巨大作用一定能夠更加深遠地體現(xiàn)出來。近年來，教育工作在淶水經(jīng)濟社會發(fā)展大局中取得了可喜可賀的成績。三位教師的典型發(fā)言，飽含著情懷，他們將教師這份職業(yè)作為一項育人的事業(yè)，所思所為蘊含著真摯的感悟，對在座各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師都是一次思想上的洗禮。下面，我講四點意見：一、全面總結(jié)工作成績，進一步堅定發(fā)展信心近五年來，縣委、縣政府團結(jié)帶領(lǐng)全縣干部群眾，緊緊圍繞建設(shè)經(jīng)濟強縣、美麗淶水的目標，拉開主戰(zhàn)場，打響攻堅戰(zhàn)，以扶貧攻堅、災(zāi)后重建、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)拉開淶水跨越發(fā)展的序幕，進而把經(jīng)濟社會發(fā)展成功推向非首都功能疏解區(qū)、首都生態(tài)衛(wèi)星城和全域美麗鄉(xiāng)村、京淶一體化大旅游、環(huán)首都率先精準脫貧先行區(qū)、環(huán)首都現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范帶、大氣污染防治和生態(tài)環(huán)境支撐區(qū)六大主戰(zhàn)場，保持了平穩(wěn)較快發(fā)展態(tài)勢。一是教育優(yōu)先地位更加突出。二是教育辦學(xué)體系更加完善。高中階段教育基本普及，%，高考水平穩(wěn)居全市第一平臺。學(xué)前教育入園率達到96%，保教質(zhì)量大幅提升。全縣以公辦學(xué)校為主、民辦教育機構(gòu)適當補充的辦學(xué)體系進一步健全。，實施各類建設(shè)項目116個，新改擴建中小學(xué)、幼兒園95所，校園基礎(chǔ)設(shè)施明顯改觀。四是教師隊伍建設(shè)持續(xù)加強。加大培訓(xùn)力度，培養(yǎng)省、市、縣級學(xué)科名師、骨干教師728名，教師專業(yè)化水平明顯提高。師資力量和師資水平的提升，為教育未來發(fā)展積聚了后勁和潛力。一是淶水教育面臨協(xié)同發(fā)展深入推進的大背景。京津冀協(xié)同發(fā)展，最艱巨的任務(wù)是促進公共服務(wù)的協(xié)同發(fā)展，公共服務(wù)的協(xié)同發(fā)展最重要的兩個方面分別是教育和醫(yī)療，因為這兩項工作都需要人才支撐。“十年樹木百年樹人”，淶水教育要向北京看齊，要同北京對標，要讓外省市的學(xué)生都樂意到淶水學(xué)習，站在這個角度審視淶水教育，淶水教育的發(fā)展任重道遠。當前，淶水承擔著脫貧攻堅、園區(qū)項目建設(shè)、縣城建設(shè)、大氣污染防治、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展等重點工作任務(wù)，制約發(fā)展最多的不是資金和土地，而是人才。任何一項工作，沒有懂經(jīng)營、會管理的人，工作很難做到圓滿和成功。一個人有了文化知識，才能有不可估量的未來和發(fā)展。為淶水學(xué)生提供高質(zhì)量、高水平教育，是縣委、縣政府義不容辭的責任和義務(wù)。每一個百姓都希望自己的孩子受到高水平教育，這是群眾的期盼，如果每一個階段的教育教學(xué)質(zhì)量都是最優(yōu)秀的，就不會出現(xiàn)“擇校熱”“擇班熱”問題。各級各部門要深刻認識教育工作的基礎(chǔ)性和全局性，緊緊圍繞“辦好人民滿意的教育”這個目標，聚力攻堅，實施突破，以教育的“優(yōu)先”，確保經(jīng)濟社會發(fā)展的“領(lǐng)先”，以教育的“卓越”，引領(lǐng)縣域發(fā)展的“跨越”。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，優(yōu)化教育資源配置則是促進教育公平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一要著力抓好全縣教育布局。要統(tǒng)籌考慮縣城、京淶新城、特色小鎮(zhèn)及農(nóng)村教育，合理布局小學(xué)、初中、高中及職業(yè)教育，最大限度優(yōu)化資源配置。二要著力抓好城區(qū)學(xué)校擴容。要抓好以下幾個重點工程：整合高中教育資源，第六中學(xué)建成投入使用后，在學(xué)校管理、師資配備上給予重點傾斜，爭創(chuàng)省級示范性高中，形成與祖沖之中學(xué)并駕齊驅(qū)、競相發(fā)展的良好態(tài)勢；擴充學(xué)前教育和義務(wù)教育辦學(xué)資源，第二幼兒園力爭年內(nèi)開工，第三小學(xué)、第三幼兒園項目征地要有實質(zhì)性進展；整合職教資源，啟動職教中心遷建選址和規(guī)劃設(shè)計工作。三要著力抓好農(nóng)村學(xué)校升級。進一步完善寄宿制學(xué)校生活設(shè)施，通過政府購買服務(wù)方式聘用必要的后勤服務(wù)人員，保證寄宿制學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)。（二）緊緊圍繞“辦好人民滿意的教育”，提高教育教學(xué)質(zhì)量。一要堅持立德樹人。要把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，扎根于課程德育、社會實踐和學(xué)校文化的各個方面，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個領(lǐng)域，引導(dǎo)廣大青少年扣好人生的“第一?？圩印?。教育必須堅持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展和健康成長。要尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，堅持文化知識學(xué)習與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習與社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一，促進德、智、體、美有機融合，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，努力讓每個孩子都成長為有用之才，這也是學(xué)校教育的根本目的和發(fā)展方向。各級各類學(xué)校要強化質(zhì)量立校觀念，對標先進，提高思想站位和工作標準，不僅要被淶水人民廣泛認可，而且要被外地同行、同類學(xué)校普遍認同，努力讓淶水成為“出名校、出名師、出人才”的教育高地。教師是第一資源，是核心競爭力，是教育事業(yè)發(fā)展的重中之重。一要把師德建設(shè)放在首位。要不斷完善師德師風考評機制，加強教師隊伍管理，將教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教學(xué)實績緊密結(jié)合起來，與實際利益相掛鉤，端正其思想、規(guī)范其行為。近年來，我縣教師隊伍補充力度很大，965名新教師的入職，緩解了總量不足、結(jié)構(gòu)老化的問題，同時也存在知識結(jié)構(gòu)與教學(xué)崗位、現(xiàn)實需求不相適應(yīng)的問題。要善于學(xué)習借鑒各地的成功經(jīng)驗，每學(xué)年、每學(xué)期都要有目標、有計劃、有重點地組織開展一些縣內(nèi)交流研討和外出學(xué)習培訓(xùn)活動，著力培養(yǎng)一批教育教學(xué)骨干。同時，教育、編辦、人社等部門，要著手研究制定方案，建立起“退一補一”的教師補充長效機制，尤其要繼續(xù)加大優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生招考和人才引進力度，使全縣教師的學(xué)歷、專業(yè)、年齡結(jié)構(gòu)更趨合理。如果說學(xué)校是英才的搖籃，校長就是雁群的頭雁。一個學(xué)校，校長強則學(xué)校強，一個好校長能帶出一個好班子、一批好教師、一個好校風。各位校長要不斷解放思想，更新辦學(xué)理念，完善辦學(xué)思路，強化內(nèi)部管理，以公平公正、廉潔自律的良好形象，團結(jié)和帶領(lǐng)教職員工積極獻身教育教學(xué)工作，努力提升學(xué)校教育教學(xué)綜合水平。要強化名校意識，敢于提出自己的辦學(xué)主張，形成自己的辦學(xué)風格、辦學(xué)特色，在全縣、全市、全省爭位次、創(chuàng)典型，把淶水學(xué)校辦成周邊縣市學(xué)生向往的學(xué)校。沒有科學(xué)、高效、精細的管理，就談不上辦學(xué)行為的規(guī)范、育人環(huán)境的優(yōu)化和教育質(zhì)量的提升。以科學(xué)管理為導(dǎo)向，建立健全適應(yīng)新課程理念，覆蓋教學(xué)過程、教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)境的各項教學(xué)管理制度，把教風、學(xué)風、校風作為學(xué)校發(fā)展的核心內(nèi)容長抓不懈，努力在全縣形成教風嚴、學(xué)風濃、校風正的良好氛圍。二要創(chuàng)新教育發(fā)展方式。淶水總面積1650平方公里，地理人文、風俗習慣各不相同，廣大教育工作者要依靠學(xué)校所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)特有的資源稟賦，積極探索，深挖內(nèi)涵，不斷充實特色內(nèi)容，提升學(xué)校辦學(xué)品位。牢固樹立“校園安全無小事”的責任意識，建立健全安全穩(wěn)定工作日常管理、部門協(xié)作、應(yīng)急處置、責任追究等長效工作機制，切實抓好對學(xué)生的安全教育，及時消除各種安全隱患，堅決杜絕校園安全責任事故。四、構(gòu)建齊抓共管機制，匯聚尊師重教的強大合力教育是最大的民生事業(yè)，需要全社會共同努力、各方面共同支持。一要堅持經(jīng)常性的議教制度。特別是在座的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負責人，對教育工作要定期研究，對轄區(qū)內(nèi)學(xué)校狀況、教師隊伍、學(xué)生分布、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況等做到爛熟于心，對每個學(xué)校的存在問題、未來發(fā)展要做到如數(shù)家珍。二要構(gòu)建齊抓共管的推進機制。教育部門要認真履行規(guī)劃、管理、指導(dǎo)、服務(wù)等職能，加強對教育工作的組織協(xié)調(diào)；發(fā)改、財政、人社、國土、住建、消防等部門要各負其責、履行職能，在經(jīng)費保障、人才管理、用地安排、校舍建設(shè)等方面給予積極支持、充分配置；公安、安監(jiān)、市場監(jiān)管、文廣新局等部門要在學(xué)校及周邊地區(qū)治安維護、校園食品安全、校園周邊文化市場管理等方面加大力度；社會團體、民營企業(yè)都要傾囊相助，貢獻自己的光和熱，形成各級各部門齊抓共管的強大合力。每個人都離不開教育，每個人就要關(guān)心支持教育。宣傳、廣電部門要善于抓典型，發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用，唱響教育改革發(fā)展的主旋律。教育決定未來，教師承載希望?？h教體局、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府和社會各界對*鎮(zhèn)的教育事業(yè)是否滿意，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。借這個機會，我提幾點希望與同志們共勉。三個觀念，就是：一是要樹立正確的教育政績觀。這就要求我們各位做好三方面的工作。學(xué)校是教書育人的主陣地，衡量學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的政績，最根本的是要看在師生平安的前提下，教學(xué)質(zhì)量是否真正提高，離開了這一點，一切政績都無從談起。一個學(xué)校的辦學(xué)理念的形成、文化底蘊的積淀，不是一朝一夕的事情，要經(jīng)過幾任領(lǐng)導(dǎo)，甚至幾代人的努力才能形成。三是始終把教職工和人民滿意作為衡量工作的尺度。在日常工作中要注意關(guān)心教職工的疾苦，傾聽教職工的呼聲，盡心竭力地為他們多做實事，多解難事，多做好事，全心全意地依靠他們辦好教育。杜絕做老好人、做群眾的尾巴、做事后諸葛亮。工廠、企業(yè)、商店都有個效益問題，教育也有個投入與回報的問題，這就是效益。我認為，應(yīng)該具體把握好以下“三個堅持”。領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中，在進行決策的過程中，要堅持集體領(lǐng)導(dǎo)、宏觀統(tǒng)籌，善于集中班子成員的*，善于集中群眾的*，反復(fù)進行可行性論證，防止盲目做決策，力爭使所有的決策都是科學(xué)的決策。學(xué)校管理包括學(xué)校教學(xué)管理、德育管理、教師管理、學(xué)生管理、體育衛(wèi)生管理、總務(wù)工作管理等各方面。三是要堅持向一流標準要效益。學(xué)校要瞄準教育發(fā)展的前沿，在更大范圍內(nèi)找好參照座標，把辦學(xué)的標準立在高人一籌、創(chuàng)新一步上，使辦學(xué)的理念在內(nèi)涵上更具特色，更加豐富，做到在標準經(jīng)費內(nèi)取得更大的效益，在同樣的條件下干得更好、更出色。真抓實干就是在實際工作中要防止和克服形式主義、做表面文章的不良風氣。為此，我們要大力倡導(dǎo)“三種作風”。要有一股腳踏實地、埋頭苦干的實勁，既要做好容易出成績的工作，也要重視做好那些一時難以看出明顯成果，一時不易被領(lǐng)導(dǎo)知道，一時不抓也不會出大問題，但對學(xué)校建設(shè)和發(fā)展很有意義的工作，真正做到默默無聞干事業(yè)，腳踏實地抓落實。教育管理中的問題都是具體的，要干好實事必須狠抓具體。對學(xué)校改革發(fā)展管理等經(jīng)常性的工作，要像住家過日子一樣，辦好每天、每周、每月必辦的事，年復(fù)一年打基礎(chǔ)、日復(fù)一日抓落實。古人云：“不謀全局者，不足謀一域。增強謀全局的本領(lǐng)，最重要的是加強學(xué)習。面對新的挑戰(zhàn)和壓力，我們首要的任務(wù)是加強學(xué)習，以學(xué)習應(yīng)對挑戰(zhàn)，以學(xué)習增強才干，以學(xué)習凝聚*，以學(xué)習開拓思路。二是增強抓落實的本領(lǐng)。2022年的全鄉(xiāng)教育工作任務(wù)非常繁重，為確保全年各項目標任務(wù)的順利完成，希望我們在座的各位，要不斷提高執(zhí)行力，在狠抓落實上下功夫，確保各項工作落到實處。三是增強保質(zhì)量的本領(lǐng)。各位要身先士卒、率先垂范，培育和實踐三種精神：第一，特別講奉獻的