【正文】 有充分的時間和空間，自主探索實踐，從而促進學生數(shù)學思維能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和提高，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)三、教材重難點：１、平方根、算術(shù)平方根、立方根的概念，會用根號表示；會用計算器求一個非負數(shù)的算術(shù)平方根和任意一個數(shù)的立方根。３、掌握勾股定理、其逆定理，會運用勾股定理和其逆定理解決相關(guān)的問題。５、掌握平行四邊形和特殊的平行四邊形（矩形、菱形和正方形）的概念、性質(zhì)，解決相關(guān)的問題；掌握梯形和等腰梯形的概念、性質(zhì)，并解決一些簡單的問題。四、教學措施認真?zhèn)湔n。認真上好每一堂課，加強課堂教學的駕馭能力，精心選擇好課堂練習?？茖W組織好單元考試、期中考試，認真坐好評卷工作。五、教學目標通過本學期的教學要使學生進一步感受數(shù)學學科的獨特魅力和樂趣，感受到經(jīng)歷學生自主探索，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生探索數(shù)學知識的能力，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，使每個學生都能學到有用的數(shù)學。通過落實教學常規(guī)，加強課堂教學研究，探索適應新課程改革的教學模式，促進教師教學觀念的更新和教學、教研水平的提高，總結(jié)新課程改革中形成的經(jīng)驗及存在的問題，努力提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量，為把本教研組建設(shè)成為一支強有力的隊伍，根據(jù)學校的`有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。寫夠教案節(jié)數(shù)，數(shù)學組每人要寫54節(jié)。積極參加聽評課活動，每位教師要聽課12節(jié)以上，組長要聽15節(jié)以上。積極參加校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽，爭取在縣獲得名次，推薦王英紅老師代表本組參賽。力爭本學期評上“優(yōu)秀教研組”。要求每位教師了解初中數(shù)學教學內(nèi)容，特別要了解所教階段的全部知識、重點、難點及處理措施。杜絕無教案上課，杜絕準備不充分，倉促上陣。注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗。加強培優(yōu)補差工作，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。要積極觀看教學錄像，借鑒優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，提高自己的教學水平。，有趣，富有挑戰(zhàn)性的學習素材。在提供學習素材的基礎(chǔ)上，還依據(jù)學生已有的知識背景和活動經(jīng)驗，提供了大量的操作，思考與交流的機會，如提出了大量富有啟發(fā)性的問題，設(shè)立了做一做想一想議一議等欄目，以使學生通過自主探索與合作交流，形成新的知識，包括歸納法則與方法，描述概念等。經(jīng)歷知識的形成與應用過程，將有利于學生更好地理解數(shù)學，應用數(shù)學，增強學好數(shù)學地信心。另一類則面向更多數(shù)學學習需求的學生，即試一試中的題目，不要求全體學生都嘗試完成。第三章14節(jié)第七周：第三章5節(jié)6節(jié) 復習第三章 處理習題第周：第四章第九周：復習準備考試第十周：第五章第十一周：復習第五章 處理習題 第六章第一節(jié)第十二周：第六章第二節(jié)至第三節(jié)第十三周：第六章第四節(jié)第十四周：第七章第12第十五周：第七章第34第十六周：復習第五章 處理習題 第十七周以后：復習考試：認真學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學習。通過介紹數(shù)學家、數(shù)學史和數(shù)學趣題，激發(fā)學生學習興趣。通過實踐探索，培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。進行分層教育的探索，讓全體學生都得到充分的發(fā)展。六、教學中應該注意的問題：認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法。布置作業(yè)做到精煉，右針對性，有層次性，同時對學生的作業(yè)及時認真批改，同時注意分層教學。對于規(guī)律，應引導學生搞清它們的來源，分清它們的條件和結(jié)論，弄清抽象、概括或證明的過程，了解它們的用途和適用范圍，以及運用時應注意的問題。并要隨著學生對基礎(chǔ)知識的理解不斷加深，逐步提高對基本技能和能力的要求，培養(yǎng)學生獨立獲取知識的能力。因式分解的重點是因式分解的四種基本方法，難點是靈活運用這四種方法。，難點是靈活運用比例線段和相似三角形知識能力的培養(yǎng)。證明(一)的重點難點都是命題的推理認證二、教材分析：本學期教學內(nèi)容，共計六章。第二章《分解因式》通過具體實例分析因式分解與整式的乘法之間的關(guān)系揭示分解因式的實質(zhì)，最后學習因式分解的幾種基本方法。第四章《相似圖形》本章通過兩條線段的比和成比例線段等概念的學習，全面探索的相似三角形、相似多邊形的性質(zhì)與識別方法。第六章《證明(一)》本章的主要內(nèi)容是命題的相關(guān)概念、分類及運用。我所帶的班，相對數(shù)學而言，課堂氣氛有時好，有時又不容樂觀，相當一部分學生學習意識淡漠，態(tài)度不端正，基礎(chǔ)較差，還有很大的提高空間。鉆研課標，鉆研教材。認真批發(fā)作業(yè)，及時輔導。注重創(chuàng)設(shè)教學情景，發(fā)揮教學設(shè)計的教育性，培養(yǎng)認同感和成就感，盡可能發(fā)揮學生的學習興趣。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)定提高學習成績，發(fā)揮學生的非智力因素，彌補智力上的不足。二、做好各時期的計劃為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及八年級的數(shù)學教學任務和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃。四、做好課堂教學創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是的`老師。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。五、批改作業(yè)精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。六、做好課外輔導全面關(guān)心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。初二年級數(shù)學教學計劃5新的學期已經(jīng)開始，為了搞好本學期的教學工作，根據(jù)學校計劃和科研室工作計劃，特制定本學期教學工作計劃如下：一、學情分析本學期我繼續(xù)擔任初二的數(shù)學教學工作。少數(shù)學生學習積極性高，各科作業(yè)能按時按量完成，能夠嚴格要求自己，但大部分學生學習不夠認真，上課聽講、作業(yè)完成總是應付，不能夠主動學習，所以造成基礎(chǔ)掌握不扎實。同時注重學生邏輯思維的培養(yǎng)。特別是函數(shù)一章，利用數(shù)形結(jié)合，努力培養(yǎng)學生數(shù)學建模的思想和能力，仔細批改作業(yè)，作好輔導，及時查缺補漏。三、合理落實各項教學常規(guī)備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵，所以在備課時深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，備好三環(huán)六步的各個環(huán)節(jié)。點難撥疑時要面向全體學生，使各類學生都學有所得。作業(yè)布置要分層，以關(guān)注不同層次的39。批改要認真、及時，批語要多鼓勵學生，根據(jù)作業(yè)情況查缺補漏，做好個別輔導。四、教研工作積極參加教科室和教研組組織的各項教研活動。在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，及時寫出教學反思并及時發(fā)布。為其以后學習成績的進一步提高鋪平道路。二、學情分析八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。第十三章 實數(shù)。第十四章 一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)——一次函數(shù)。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境————建立數(shù)學模型————概念、規(guī)律、應用與拓展”的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題；同時在教學順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。第十五章 整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景，使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感；有關(guān)運算法則的探索過程，為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動；對算理的理解`方案范文。認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學效果。不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。五、教學進度周 教學內(nèi)容及課時安排1 1全等三角形（1） 2三角形全等的條件（4）2 2三角形全等的條件（2） 3角平分線的性質(zhì)（1）3 4 第十一章小結(jié)（3）5 1軸對稱（3））軸對稱圖形（2）6 （3） （27 （2） 第十二章小結(jié)（2）8平方根3 立方根39 實數(shù)3 第十三章小結(jié)（2）10 段考 變量與函數(shù)311 一次函數(shù)3 方程與不等式5 課題學習312 第十四章小結(jié)（2） （1） （2）13 （1） （1） （1）（2）14 （2） （2） （1）15 （2） （1） （2）16 （1） （1） （3）18 第十五章小結(jié)（3） 總復習19 總復習20 考試初二年級數(shù)學教學計劃7新學期已到來，我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學工作中，怎樣做好這些艱巨而富有重大意義的工作，使自己今后的教學工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神，提高自身的業(yè)務能力，圍繞我校新學期的工作計劃要求制定初一數(shù)學教學計劃：一、指導思想教育學生掌握初中數(shù)學學習常規(guī)，掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。二、學情分析從學生的成績來看，比較理想。所以要根據(jù)實際情況，面對全體，因材施教，對于學習較差的同學今年進行小組輔導，對特別差的學生可以進行個別輔導在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：發(fā)揮集體智慧，認真進行集體備課。加強集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真研究教材及課程標準，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們討論、研究確定教學的重點、難點、教學目標、教法、學法，精心設(shè)計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等，讓每一節(jié)課上出實效，讓每位學生愉悅的獲得新知。 。多讀書，讀好書和積極開展我的三分鐘，我展示活動多讀幾本對自己有幫助的書，既提高了自己的能力，又豐富了自己的視野，使自己不被時代所拋棄。通過活動的開展，提高了同學們的學習興趣，同時又提高了同學們的講解能力。積極投身到培養(yǎng)學生的良好的學習習慣中去。好的`學習習慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，需要教師的督促，學生的堅持，才能成功。及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥。重視單元檢測，認真做好教學質(zhì)量分析。測試后必須進行質(zhì)量分析，評價必須使用等級。三、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平。積極參加業(yè)務學習，看書、看報，參加各級教研組織的培訓和系列課達標，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。四、需要注意的方面在課堂上改進教學方法，多采用探索、啟發(fā)式教學。注意發(fā)展學生探索知識的能力，提高學生分析問題的能力。鼓勵合作學習，加強個別輔導，提高差生成績。因材施教，寬容愛護學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。同時通過本期教學，完成八年級上冊數(shù)學教學任務?，F(xiàn)在我所教學生是八年級，共60名學生?，F(xiàn)實決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲。作為新時代的教師，只有付出百倍的努力，苦干加巧干，才能對得起良心，對得起人民群眾的期望。進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應用數(shù)學語言的應用能力，通過一次函數(shù)的學習初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式。通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學生的識圖能力。通過對整式乘除和因式分解的探究，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力，建立數(shù)學類比思想。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。四、教材分析第十一章 三角形主要學習三角形的三邊關(guān)系、分類，三角形的內(nèi)角、多邊形的內(nèi)外角和。第十二章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。第十三章 軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征。第十四章 整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景使學生經(jīng)歷實際問題符號化的過程，發(fā)展符號感。對算理的理解和基本運算技能的掌握設(shè)置恰當數(shù)量和難度的符號運算，同時要求學生說明運算的根據(jù)。教學時重視和分數(shù)類比，加強分式、分式方程與實際的聯(lián)系，體現(xiàn)數(shù)學建模思想。課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫。不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。以兩頭帶中間戰(zhàn)略思想不變。初二年級數(shù)學教學計劃9一、指導思想在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。在上學期鎮(zhèn)組織的期末統(tǒng)考中，本班數(shù)學只是位列中上游，要在本期獲得理想成績，師生需加倍努力，補缺補差，注重方法，夯實基礎(chǔ)。本章的重點是二次根式的化簡和運算，難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則的合理性。第十八章平行四邊形本章的主要內(nèi)容是認識平行四邊形及幾種特殊的四邊形，通過對圖形的操作或度量，讓學生直觀認識圖形的性質(zhì)，通過逆命題的猜想、操作驗證和邏輯推理的證明等過程，讓學生理解并掌握幾種圖形的判定方法，提高數(shù)學思維能力。函數(shù)是數(shù)學中重要的基本概念之一，它揭示了現(xiàn)實世界中數(shù)量相互依存和變化的實質(zhì)，是刻畫和研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的重要模型。第二十章數(shù)據(jù)的分析本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣本的平